對(duì)植物進(jìn)行暗處理的暗室內(nèi)，安裝的安全燈最好是選用  （    ）

　　A、紅光燈    B、綠光燈    C、白熾燈    D、黃色燈

B


解析:

植物葉片中光合色素對(duì)綠光吸收、利用最少，即綠光對(duì)植物的光合作用不起作用。因此綠光也稱為生理無(wú)效光。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：陜西省寶雞市2010年高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（理綜生物） 題型：綜合題

（10分）I、人們對(duì)光和作用的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷程，請(qǐng)閱讀綠色植物光合作用發(fā)現(xiàn)歷程，回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）2400多年前古希臘學(xué)者亞里士多德提出：植物體是由“土壤汁”構(gòu)成的。此后，沒(méi)有人對(duì)他的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑。1642年，比利時(shí)的赫爾蒙特才首次對(duì)亞里士多德的觀點(diǎn)提出了質(zhì)疑。他將柳樹(shù)和干土分別稱重→栽種在密封桶內(nèi)，只澆水→五年后→柳樹(shù)增重74.47kg，而土壤只損失0.06kg．赫爾蒙特由此實(shí)驗(yàn)得出建造植物體的原料是水，但赫爾蒙特得出這樣的結(jié)論忽視了                 對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。
（2）隨著認(rèn)知水平的提高，1771年英國(guó)化學(xué)家普里斯特里進(jìn)行了這樣的探究：他將一支   點(diǎn)燃的蠟燭和一只小鼠分別放在密閉的鐘罩里，不久蠟燭熄滅了，小鼠也很快死亡了；他又將綠色植物、點(diǎn)燃的蠟燭與小鼠一起放置在密閉的鐘罩中——蠟燭不容易   熄滅，小鼠也不容易窒息死亡。普里斯特里實(shí)驗(yàn)結(jié)論是綠色植物能夠          。
（3）1779年英格豪斯將普里斯特里實(shí)驗(yàn)在光下與無(wú)光下對(duì)照，證明植物更新空氣離開(kāi)   光照。1864年薩克斯進(jìn)行了如下研究“紫蘇——暗處理——部分葉片遮光——光照   一段時(shí)間——脫色后加碘液——觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”。結(jié)果證明綠葉在光下制造了淀   粉。薩克斯實(shí)驗(yàn)中對(duì)紫蘇暗處理，是為了耗盡植物體內(nèi)原有的        ；若不進(jìn)行暗處理，實(shí)驗(yàn)時(shí)用碘液處理后遮光和不遮光部分均會(huì)                 。
（4）1880年恩格爾曼水綿細(xì)胞實(shí)驗(yàn)證明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，至此人們才認(rèn)識(shí)了光   合作用的原料、條件、產(chǎn)物。但光合作用中產(chǎn)生的O：中的氧原子究竟來(lái)是來(lái)自于參加光合作用的CO2還是H2O仍無(wú)法確定。魯賓和卡門(mén)采用同位素示蹤技術(shù)進(jìn)行實(shí)   驗(yàn)：用18O標(biāo)記水和二氧化碳，向綠色植物提供H218O和CO2，放在光下讓其進(jìn)行光合作用，檢測(cè)產(chǎn)生的氧氣均為18O。
從這組實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明光合作用中釋放的O2中的氧全部來(lái)自于參加光合作用的    H2O?——；如果不能應(yīng)該如何改進(jìn)?                 。
Ⅱ、光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著廣泛應(yīng)用，下圖是北方地區(qū)A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線，請(qǐng)分析回答：
（1）在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長(zhǎng)受到
顯著影響的植物是               。
（2）圖中的“a”點(diǎn)表示植物的        速率。
如果以缺鎂的全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗，
則b點(diǎn)的移動(dòng)方向是向           。
（3）c點(diǎn)與b點(diǎn)相比較，c點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的
含量     （填“高”“低”或“基本一致”）

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆黑龍江省哈爾濱市8月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)

Ⅰ.為了研究植物的呼吸作用，小剛設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置。請(qǐng)你和小剛一起探究下列問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，廣口瓶用不透光的黑紙包住，其目的是防止瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行_________作用，對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾。

(2)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水將________(選填“左移”、“右移”或“不動(dòng)”)。此時(shí)廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是                         ，原因是______________________。

Ⅱ.為了探究植物的光合作用是否需要光，小剛同學(xué)設(shè)計(jì)并完成如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你對(duì)他的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，然后回答有關(guān)問(wèn)題。

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)首先將植物放在黑暗處，其目的是使葉片中的________________耗盡。

(4)圖中a選用的液體應(yīng)該是_______。

(5)滴加碘液后葉片變成了藍(lán)色，說(shuō)明葉片中產(chǎn)生了_________。

(6)小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的不足之處是____________________。

III.小剛用綠色葉片，分組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。已知葉片實(shí)驗(yàn)前，在不同溫度下分別暗處理1h，測(cè)其質(zhì)量變化，立即再光照1h(光強(qiáng)度相同)，再測(cè)其質(zhì)量變化，得到如下結(jié)果：

組別

甲

乙

丙

丁

溫度/℃

27

28

29

30

暗處理后質(zhì)量變化/mg

－1

－2

－3

－1

光照后與暗處理前質(zhì)量變化/mg

＋3

＋3

＋3

＋1

(7)參與光合作用的酶的最適溫度大約在    ℃；

(8)溫度為30℃時(shí)，葉片真正的光合作用速率為_(kāi)     _____mg。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：高中生物奧林匹克競(jìng)賽典型試題精練之三 題型：選擇題

對(duì)植物進(jìn)行暗處理的暗室內(nèi)，安裝的安全燈最好是選用  （    ）

　　A、紅光燈    B、綠光燈    C、白熾燈    D、黃色燈

 

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科目：高中生物 來(lái)源：高中生物奧林匹克競(jìng)賽典型試題精練之三 題型：單選題

對(duì)植物進(jìn)行暗處理的暗室內(nèi)，安裝的安全燈最好是選用 （   ）

A．紅光燈B．綠光燈C．白熾燈D．黃色燈

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