下列有關生物學研究方法的敘述不正確的是

A．沃森和克里克用建構(gòu)物理模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu)

B．利用14C標記示蹤法研究光合作用過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑

C．利用血細胞計數(shù)板，采用抽樣檢測法對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù)

D．土壤小動物的豐富度的統(tǒng)計方法通常有逐個記名法和目測估計法

D

【解析】

試題分析：沃森和克里克用建構(gòu)物理模型的方法構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型以研究DNA的結(jié)構(gòu)，A項正確；卡爾文利用14C標記14CO2，供小球藻進行光合作用，以研究光合作用過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑，B項正確；探究培養(yǎng)液中的酵母菌種群數(shù)量的變化，采用抽樣檢測法，利用血細胞計數(shù)板對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù)，C項正確；逐個記名法指在一定面積的樣地中，直接數(shù)出各種群的個體數(shù)目，這一般用于個體較大，種群數(shù)量有限的群落，許多土壤小動物身體微小，活動能力較強，不適合用逐個記名法進行統(tǒng)計，D項錯誤。

考點：本題考查建構(gòu)模型的方法、同位素示蹤法、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化、探究土壤中小動物豐富度的研究的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習冊系列答案
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一種果蠅的突變體在21℃的氣溫下，生存能力很差，但是，當氣溫上升到25.5℃時，突變體的生存能力大大提高，這說明（ ）

A.突變是不定向的

B.突變的有害或有利取決于環(huán)境條件

C.環(huán)境條件的改變對突變體都是有害的

D.突變是隨機發(fā)生的

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在晴朗的夏季，將一株正常生長的綠色植物放入密閉的透明玻璃罩內(nèi)培養(yǎng)，每隔一段時間用C02濃度檢測儀測定玻璃罩內(nèi)C02濃度的變化量，繪制成如圖所示曲線。據(jù)圖得出的正確判斷是

A．FG段表明氣孔關閉，不能進行光合作用

B．該植物體內(nèi)的有機物在一晝夜內(nèi)有所增加

C．D點光合作用開始，H點光合作用消失

D．E點時植物體內(nèi)的有機物含量比A點時多

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下列與實驗相關的敘述，下列說法正確的是（ ）

A.馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測出蛋白質(zhì)

B.鹽酸處理染色質(zhì)能促進DNA與派洛寧（吡羅紅）結(jié)合

C.檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生 CO2，可判斷其呼吸方式

D.鹽酸處理細胞有利于健那綠（詹納斯綠）對線粒體染色

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（15分）生物興趣小組試圖探究牛和山羊的瘤胃中的微生物對尿素是否有分解作用，設計了以下實驗，并成功篩選到能降解尿素的細菌（目的菌）。培養(yǎng)基成分如表所示，實驗步驟如圖所示。請分析回答問題：

KH2PO4

1.4g 

Na2HPO4

2.1g 

MgSO4·7H2O

0.2g 

葡萄糖

10g 

尿素

1g 

瓊脂

15g 

溶解后自來水定容到1000mL

（1）培養(yǎng)基中加入尿素的目的是 ，原理是 。從同化作用類型來看的，該菌屬于 。

（2）實驗需要振蕩培養(yǎng)，原因是 。轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時，常采用 的方法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選。

（3）在實驗過程中：①培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿；②玻棒、試管、錐形瓶、吸管；③瘤胃中液體。其中需要滅菌是 （填序號）。

（4）分離分解尿素的細菌實驗時，甲同學從培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落，而其他同學只選擇出大約50個菌落。甲同學實驗結(jié)果差異的原因可能有 （填序號）①取樣不同 ②培養(yǎng)基污染 ③操作失誤 ④沒有設置對照

（5）以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基培養(yǎng)“目的菌”后，加入 指示劑后變紅色，說明“目的菌”能分解尿素。理由是 。

（6）為進一步確定取自瘤胃中液體的適當稀釋倍數(shù)，將接種的培養(yǎng)皿放置在37°C恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h～48h，觀察并統(tǒng)計具有紅色環(huán)帶的菌落數(shù)，結(jié)果如下表，其中 倍的稀釋比較合適。

稀釋倍數(shù)

103

104

105

106

107

菌落數(shù)

>500

367

248

36

18

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細胞質(zhì)基質(zhì)是細胞代謝的重要場所。下列有關細胞質(zhì)基質(zhì)的敘述不正確的是

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B．細胞質(zhì)基質(zhì)能為細胞核提供ATP、酶、DNA等

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C．生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞只發(fā)生在生物之間，不會發(fā)生在生物與無機環(huán)境之間

D．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)

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A．①② B．③④ C．①③ D．②④

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下列有關細胞內(nèi)酶和ATP的敘述正確的是

A．同一種酶可存在于分化程度不同的細胞中

B．酶通過為化學反應供能來提高化學反應速率

C．ATP的合成都是伴隨著有機物的氧化分解

D．細胞內(nèi)生命活動均需要酶催化和ATP參與

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