下圖表示將抗原或生理鹽水注射兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。在第8天注射時，由于某種原因?qū)е氯N注射劑標(biāo)簽混淆（已知其中一種是抗原X，別一種是抗原Y，第三種是生理鹽水），下列有關(guān)敘述中，正確的是：（   ）

A．注射劑若為抗原Y，則抗體變化曲線為D

B．曲線A與C的抗體類型相同

C．曲線B表明：注射后，免疫反應(yīng)快，作用強(qiáng)

D．曲線A表明：兔體內(nèi)不能產(chǎn)生與抗原X有關(guān)的記憶細(xì)胞

 

【答案】

C

【解析】

試題分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：由于開始已有抗原X刺激產(chǎn)生了特異性的抗體和記憶細(xì)胞，所以當(dāng)再次注射抗原X時，會迅速產(chǎn)生大量的特異性抗體，因此曲線B表明注射了抗原X。而曲線D表明沒有特異性抗體產(chǎn)生，說明注射的是生理鹽水；曲線C表明產(chǎn)生了一定的抗體，說明注射的是抗原Y。所以C選項敘述正確。

考點：免疫調(diào)節(jié)

點評：本題難度一般，要求學(xué)生識記免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，考查學(xué)生對體液免疫調(diào)節(jié)機(jī)理的理解以及識圖分析能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

下圖甲表示某細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，乙表示某細(xì)胞分裂、分化或癌變過程簡圖，請據(jù)圖回答問題：（[     ]內(nèi)填數(shù)字標(biāo)號，橫線上填文字內(nèi)容或字母。）

（1）若將圖甲改畫為玉米葉肉細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖中應(yīng)補(bǔ)充____ 等結(jié)構(gòu)，還應(yīng)該不含圖示結(jié)構(gòu)[____ ]。

（2）若圖甲為效應(yīng)B淋巴細(xì)胞，與B淋巴細(xì)胞相比：圖示結(jié)構(gòu)[____  ]所含__ 有差異，不能特異性識別抗原；圖示具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器[____  ]的含量也有差異，這與效應(yīng)B淋巴細(xì)胞分泌____ 功能密切相關(guān)。由B淋巴細(xì)胞接受抗原刺激到形成效應(yīng)B淋巴細(xì)胞和記憶細(xì)胞的過程中應(yīng)該發(fā)生了類似于圖乙中____（填字母）的過程。

（3）若圖乙處于分裂間期的細(xì)胞為小鼠造血干細(xì)胞，正常情況下形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程是____（填字母），C過程是細(xì)胞____分化的結(jié)果。圖中所示前期、中期和后期核遺傳信息肯定不會出現(xiàn)選擇性表達(dá)的原因是此三個時期，細(xì)胞內(nèi)的核遺傳信息儲存在染色體上的DNA分子中，受到嚴(yán)格的保護(hù)，核遺傳信息無法____ 。

（4）長春堿為夾竹桃科植物長春花中提取的一種生物堿，能抑制中心體發(fā)出星射線，從而不能形成____，使有絲分裂細(xì)胞周期中的____ 期受到影響，其作用類似于秋水仙素。有人認(rèn)為長春堿有抗癌的作用，但是使用長春堿化療時，會造成血細(xì)胞的減少，為了證明這種觀點正確，請按照下面的設(shè)計思路完成實驗。

供選實驗材料：D小鼠骨髓瘤細(xì)胞、E小鼠造血干細(xì)胞、F小鼠成熟紅細(xì)胞

供選實驗用品：G動物細(xì)胞培養(yǎng)液、H長春堿、I秋水仙素

①你所選的實驗材料及實驗用品是：____ （填字母）。

②將所選擇的實驗材料都均分成兩組，實驗組加入____ （填字母），對照組不加入此物質(zhì)。

③討論：若實驗結(jié)果證明使用長春堿化療會造成血細(xì)胞減少，那么減少較明顯的是白細(xì)胞還是紅細(xì)胞呢？答：____ 。（提示：可以從兩者的分裂、分化、壽命、更新速度等方面考慮。）

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科目：高中生物 來源：2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測：必修三第二章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié) 題型：綜合題

如下圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程，圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動，試回答下列問題。

（1）圖中虛線所表示的箭頭是                                            時所引起的免疫反應(yīng)。
(2)圖中的“某物質(zhì)”指的是________________________________________________。
(3)下列細(xì)胞中，能處理并呈遞抗原的是________，不能識別抗原的是________，具有特異性識別能力的是________。(填下列代號)

A．吞噬細(xì)胞B．T細(xì)胞
C．B細(xì)胞D．記憶細(xì)胞
E．漿細(xì)胞                   F．效應(yīng)T細(xì)胞
(4)效應(yīng)T細(xì)胞的作用包括兩個方面：一是產(chǎn)生“某物質(zhì)”，并通過它們加強(qiáng)各種有關(guān)細(xì)胞的作用來發(fā)揮免疫效應(yīng)；二是與靶細(xì)胞密切接觸，最終導(dǎo)致________。
(5)漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)主要存在于________中，在多數(shù)情況下，該物質(zhì)的作用是與________結(jié)合，形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被________吞噬消化。
(6)當(dāng)SARS病毒侵入人體后，首先通過________免疫的作用限制SARS病毒的移動，然后通過________免疫將SARS病毒徹底消滅。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測：必修三第二章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié) 題型：綜合題

如下圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程，圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動，試回答下列問題。

 

（1）圖中虛線所表示的箭頭是                                             時所引起的免疫反應(yīng)。

(2)圖中的“某物質(zhì)”指的是________________________________________________。

(3)下列細(xì)胞中，能處理并呈遞抗原的是________，不能識別抗原的是________，具有特異性識別能力的是________。(填下列代號)

A．吞噬細(xì)胞                 B．T細(xì)胞

C．B細(xì)胞                    D．記憶細(xì)胞

E．漿細(xì)胞                   F．效應(yīng)T細(xì)胞

(4)效應(yīng)T細(xì)胞的作用包括兩個方面：一是產(chǎn)生“某物質(zhì)”，并通過它們加強(qiáng)各種有關(guān)細(xì)胞的作用來發(fā)揮免疫效應(yīng)；二是與靶細(xì)胞密切接觸，最終導(dǎo)致________。

(5)漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)主要存在于________中，在多數(shù)情況下，該物質(zhì)的作用是與________結(jié)合，形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被________吞噬消化。

(6)當(dāng)SARS病毒侵入人體后，首先通過________免疫的作用限制SARS病毒的移動，然后通過________免疫將SARS病毒徹底消滅。

 

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科目：高中生物 來源：同步題 題型：讀圖填空題

下圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程，圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動，試回答下列問題。
(1)圖中虛線所表示的箭頭是_________時所引起的免疫反應(yīng)。
(2)圖中的“某物質(zhì)”指的是____________。
(3)下列細(xì)胞中，能處理并呈遞抗原的是___________，不能識別抗原的是____________，具有特異性識別能力的是____________。(填下列代號)
A．吞噬細(xì)胞 B．T細(xì)胞 C．B細(xì)胞 D．記憶細(xì)胞 E．漿細(xì)胞 F．效應(yīng)T細(xì)胞
(4)效應(yīng)T細(xì)胞的作用包括兩個方面：一是產(chǎn)生“某物質(zhì)”，并通過它們加強(qiáng)各種有關(guān)細(xì)胞的作用來發(fā)揮免疫效應(yīng)；二是與靶細(xì)胞密切接觸，最終導(dǎo)致___________。
(5)漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)主要存在于___________中，在多數(shù)情況下，該物質(zhì)的作用是與___________結(jié)合，形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被____________吞噬消化。
(6)當(dāng)SARS病毒侵入人體細(xì)胞內(nèi)后，首先通過___________免疫的作用限制SARS病毒的移動，然后通過___________免疫將SARS病毒徹底消滅。

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科目：高中生物 來源： 題型：

如下圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程，圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動，試回答下列問題。

（1）圖中虛線所表示的箭頭是                                             時所引起的免疫反應(yīng)。

(2)圖中的“某物質(zhì)”指的是________________________________________________。

(3)下列細(xì)胞中，能處理并呈遞抗原的是________，不能識別抗原的是________，具有特異性識別能力的是________。(填下列代號)

A．吞噬細(xì)胞                            B．T細(xì)胞

C．B細(xì)胞                                D．記憶細(xì)胞

E．漿細(xì)胞                                F．效應(yīng)T細(xì)胞

(4)效應(yīng)T細(xì)胞的作用包括兩個方面：一是產(chǎn)生“某物質(zhì)”，并通過它們加強(qiáng)各種有關(guān)細(xì)胞的作用來發(fā)揮免疫效應(yīng)；二是與靶細(xì)胞密切接觸，最終導(dǎo)致________。

(5)漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)主要存在于________中，在多數(shù)情況下，該物質(zhì)的作用是與________結(jié)合，形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被________吞噬消化。

(6)當(dāng)SARS病毒侵入人體后，首先通過________免疫的作用限制SARS病毒的移動，然后通過________免疫將SARS病毒徹底消滅。

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