分析 本題主要考察光合作用和呼吸作用過(guò)程.
(1)有氧呼吸可以分為三個(gè)階段:
第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中.
反應(yīng)式:1C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)(葡萄糖)
第二階段:在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行.
反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的.
反應(yīng)式:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量(34ATP)
(2)光合作用的階段:
①光反應(yīng)階段:
a.水的光解:2H2O$\stackrel{光能}{→}$4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP
②暗反應(yīng)階段:
a.CO2的固定:CO2 +C52C3
b.CO2的還原:2C3$\stackrel{酶}{→}$(CH2O)+C5 +H2O
(3)根據(jù)各種物質(zhì)進(jìn)行判斷:圖中①代表光反應(yīng),②代表暗反應(yīng),③代表有氧呼吸第一階段,④代表有氧呼吸第二、三階段.
解答 解:(1)①代表光反應(yīng)表示的生理過(guò)程是水的光解水生成氧氣a,釋放放到細(xì)胞外,所以a是氧氣,①表示光反應(yīng)階段,發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體類(lèi)囊體薄膜.圖中b表示二氧化碳,②表示暗反應(yīng)階段,發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì).
(2)光合作用與呼吸作用的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能.
(3)用18O標(biāo)記①過(guò)程中的水結(jié)構(gòu)光合作用會(huì)釋放出放射性的氧氣,再經(jīng)呼吸作用氧氣被有氧呼吸的第三階段消耗,重新形成具有放射性的水.
(4)圖中③代表有氧呼吸第一階段,④代表有氧呼吸第二、三階段,有氧呼吸的反應(yīng)式為C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
故答案為:
(1)氧氣 二氧化碳 類(lèi)囊體的薄膜上 葉綠體基質(zhì)中
(2)太陽(yáng)能(或光能)
(3)H218O(或水)
(4)有氧呼吸
點(diǎn)評(píng) 模式圖的這類(lèi)題目要明確考查的生理過(guò)程,如果不明確生理過(guò)程,就是一道很難的題目,如果能夠明確生理過(guò)程就是一道得分的題目,所以這類(lèi)題目做題的根本就是掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),本題中考查的是光合作用和呼吸作用的生理過(guò)程,這部分知識(shí)點(diǎn)要從多個(gè)角度方程式、模式圖等去理解.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省三校高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
血友病的遺傳屬于伴性遺傳。某男孩為血友病患者,但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者。血友病基因在該家庭中傳遞的順序是 ( )。
A.外祖父→母親→男孩 B.外祖母→母親→男孩
C.祖父→父親→男孩 D.祖母→父親→男孩
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省三校高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.其原理是細(xì)胞的全能性
B.必須在無(wú)菌條件下進(jìn)行
C.外植體也需要消毒
D.愈傷組織的形成是一種再分化過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高一5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)從結(jié)構(gòu)層次看,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序是
A.脫氧核苷酸→基因→染色體→DNA
B.脫氧核苷酸→基因→DNA→染色體
C.基因→脫氧核苷酸→染色體→DNA
D.基因→DNA→脫氧核苷酸→染色體
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高一5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
DNA分子中不含有下列哪種成分是
A.脫氧核糖和鳥(niǎo)嘌呤 B.核糖和尿嘧啶
C.脫氧核糖和胸腺嘧啶 D.磷酸和胸腺嘧啶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)活菌進(jìn)行計(jì)數(shù)可采用稀釋涂布平板法 | |
B. | 為了保證結(jié)果準(zhǔn)確,一般選擇菌落數(shù)在 30~300 內(nèi)進(jìn)行計(jì)數(shù) | |
C. | 土壤中的細(xì)菌能分解尿素,是因?yàn)樗鼈兡芎铣赡蛩孛?/td> | |
D. | 設(shè)置對(duì)照的主要目的是排除實(shí)驗(yàn)組中非測(cè)試因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
不抗霜抗干葉病 | 不抗霜不抗干葉病 | 抗霜抗干葉病 | 抗霜不抗干葉病 | |
雄株 | 123 | 42 | 0 | 0 |
雌株 | 0 | 0 | 169 | 60 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
品系 | 甲 | 乙 | 丙 |
基因型 | DDGG | ddGG | DDgg |
雜交后代 與F1雜交的品種 | 非甜非糯 | 非甜糯性 | 甜味非糯 | 甜味糯性 |
1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
2 | 1 | 1 | 0 | 0 |
3 | 3 | 0 | 1 | 0 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中的①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 | |
B. | 乙圖中核糖體在mRNA上移動(dòng)方向?yàn)閺挠业阶,所用原料是氨基?/td> | |
C. | 對(duì)于丙圖,人體內(nèi)的精原細(xì)胞可以進(jìn)行①②③過(guò)程 | |
D. | 丁圖中該段中內(nèi)有8種核苷酸 |
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