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13.近日,美國政府批準首例胚胎干細胞(ES細胞)人體臨床試驗.請回答下列與胚胎干細胞有關的問題:
(1)運用細胞培養(yǎng)技術可以從哺乳動物的早期胚胎中獲得胚胎干細胞,培養(yǎng)過程如下:
早期胚胎→內細胞團→胚胎干細胞.在培養(yǎng)過程中,必須用胰蛋白酶處理內細胞團,使之分散成單個細胞.胚胎干細胞的結構特點是細胞體積小、細胞核大、核仁明顯.在培養(yǎng)動物細胞時,培養(yǎng)液中加抗生素的目的是防止細菌污染.
(2)體外培養(yǎng)胚胎干細胞時,通常要加入血清(或血漿) 等天然成分,除了保證被培養(yǎng)細胞處于無菌、無毒及充足氧氣的環(huán)境中,還需要保證細胞生活所需的溫度和PH;早期胚胎發(fā)育在桑椹胚階段以前的細胞是全能細胞.
(3)胚胎干細胞可作為培育轉基因動物的受體細胞,被移入胚囊后,胚胎將發(fā)育成只有部分細胞具有目的基因的“嵌合體”,這種“嵌合體”的后代可能會丟失目的基因,原因是“嵌合體”的細胞有的含有目的基因,有的不含(如生殖細胞中可能不含).
(4)早期胚胎中的胚胎干細胞,不僅可以被應用于哺乳動物胚胎性別鑒定,還可被應用于胚胎干細胞可用于治療某些頑癥,培育出人造血組織器官進行移植、研究細胞分化等等領域.
(5)“治療性克隆”的結果說明高度分化的體細胞的核仍然具有全能性.你支持“應立法保護利用胚胎干細胞進行治療性克隆”嗎?,請陳述理由.支持,通過人體胚胎干細胞進行克隆人體組織器官,可用來治療人類很多頑癥(或反對,通常要損毀早期胚胎才可能獲得胚胎干細胞,胚胎是生命的開始,以一個生命的代價去挽救另一個生命,是違背倫理道德的).

分析 1、動物細胞培養(yǎng)的條件:(1)無菌、無毒的環(huán)境:①消毒、滅菌;②添加一定量的抗生素;③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物.
(2)營養(yǎng)物質:糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質.
(3)溫度和PH:36.5℃±0.5℃;適宜的pH:7.2~7.4.
(4)氣體環(huán)境:95%空氣(細胞代謝必需的)和5%的CO2(維持培養(yǎng)液的PH).
2、胚胎干細胞
(1)哺乳動物的胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞,來源于早期胚胎或從原始性腺中分離出來.
(2)具有胚胎細胞的特性,在形態(tài)上表現為體積小,細胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動物體內任何一種組織細胞.另外,在體外培養(yǎng)的條件下,可以增殖而不發(fā)生分化,可進行冷凍保存,也可進行遺傳改造.
(3)胚胎干細胞的主要用途是:
①可用于研究哺乳動物個體發(fā)生和發(fā)育規(guī)律;
②是在體外條件下研究細胞分化的理想材料,在培養(yǎng)液中加入分化誘導因子,如牛黃酸等化學物質時,就可以誘導ES細胞向不同類型的組織細胞分化,這為揭示細胞分化和細胞凋亡的機理提供了有效的手段;
③可以用于治療人類的某些頑疾,如帕金森綜合癥、少年糖尿病等;
④利用可以被誘導分化形成新的組織細胞的特性,移植ES細胞可使壞死或退化的部位得以修復并恢復正常功能;
⑤隨著組織工程技術的發(fā)展,通過ES細胞體外誘導分化,定向培育出人造組織器官,用于器官移植,解決供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題.

解答 解:(1)動物胚胎干細胞培養(yǎng)過程中,必須用胰蛋白酶處理內細胞團,使之分散成單個細胞.胚胎干細胞的結構特點是細胞體積小、細胞核大、核仁明顯.在培養(yǎng)動物細胞時,培養(yǎng)液中加抗生素的目的是防止細菌污染.
(2)體外培養(yǎng)胚胎干細胞時,通常要加入血清(或血漿)等天然成分,除了保證被培養(yǎng)細胞處于無菌、無毒及充足氧氣的環(huán)境中,還需要保證細胞生活所需的溫度和PH;早期胚胎發(fā)育在桑椹胚階段以前的細胞是全能細胞.
(3)胚胎干細胞可作為培育轉基因動物的受體細胞,被移入胚囊后,胚胎將發(fā)育成只有部分細胞具有目的基因的“嵌合體”,這種“嵌合體”的后代可能會丟失目的基因,原因是“嵌合體”的細胞有的含有目的基因,有的不含(如生殖細胞中可能不含).
(4)早期胚胎中的胚胎干細胞,不僅可以被應用于哺乳動物胚胎性別鑒定,還可被應用于治療某些頑癥,培育出人造血組織器官進行移植、研究細胞分化等等領域.
(5)“治療性克隆”的結果說明高度分化的體細胞的核仍然具有全能性.支持治療性克隆的原因:通過人體胚胎干細胞進行克隆人體組織器官,可用來治療人類很多頑癥(或反對,通常要損毀早期胚胎才可能獲得胚胎干細胞,胚胎是生命的開始,以一個生命的代價去挽救另一個生命,是違背倫理道德的).
故答案為:
(1)胰蛋白酶細胞體積小、細胞核大、核仁明顯    防止細菌污染
(2)血清(或血漿)溫度PH桑椹胚
(3)“嵌合體”的細胞有的含有目的基因,有的不含(如生殖細胞中可能不含)
(4)胚胎干細胞可用于治療某些頑癥,培育出人造血組織器官進行移植、研究細胞分化等
(5)全能性支持,通過人體胚胎干細胞進行克隆人體組織器官,可用來治療人類很多頑癥(或反對,通常要損毀早期胚胎才可能獲得胚胎干細胞,胚胎是生命的開始,以一個生命的代價去挽救另一個生命,是違背倫理道德的)

點評 本題考查動物細胞培養(yǎng)、胚胎干細胞等相關知識,要求考生識記動物細胞培養(yǎng)的具體過程,掌握動物細胞培養(yǎng)所需的條件;識記胚胎干細胞的來源和特點,了解胚胎干細胞技術的相關應用,能結合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.小家鼠中,正常尾與彎曲尾是由一對基因控制,用A和a表示.現有一系列雜交試驗,結果如下:
雜交親代子代
1正常彎曲全部彎曲全部正常
2彎曲正常$\frac{1}{2}$彎曲,$\frac{1}{2}$正常$\frac{1}{2}$彎曲,$\frac{1}{2}$正常
3正常正常全部正常全部正常
4彎曲彎曲全部彎曲$\frac{1}{2}$彎曲,$\frac{1}{2}$正常
請分析回答
(1)控制小家鼠尾巴形狀的基因位于X染色體上,顯性性狀是彎曲尾.
(2)請寫出第2組親代基因型:雌XAXa;雄XaY.
(3)如果讓第4組的子代中尾巴彎曲的雌雄鼠互相交配,所產生的后代中彎曲和正常的理論比例是7:1.
(4)請用遺傳圖解表示第1組親本雜交產生子代的情況.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.將豌豆放在適宜條件下黑暗培養(yǎng)7天后,從生長狀況相同的一些胚芽鞘上分別切取兩種等長的切段(S1、S2)
若干,然后將兩種切段分別放在不含外源激素、含生長素、含赤霉素(生長素與赤霉素濃度相同)的培養(yǎng)液中,適宜條件下繼續(xù)培養(yǎng)3天觀察記錄結果,結果如圖(其中圖3為第3天測量的伸長值):

(1)胚芽鞘尖端、幼芽、幼葉等部位都能產生生長素,圖2中,I組與C組相比,I組的S1段伸長不如C組的原因:胚芽鞘的尖端S1含內源生長素,過多的生長素促進尖端生長作用減弱.
(2)從圖3可知,(激素)對S2段的伸長促進作用更明顯,主要體現了該激素的哪種生理作用:促進細胞伸長.
(3)如果分別用DNA合成抑制劑和蛋白質合成抑制劑處理S2段后再進行相應實驗,則對實驗結果影響較大的是蛋白質合成抑制劑處理過的切段S2
(4)某同學利用若干等長的S2段、含14C赤霉素的瓊脂塊及空白瓊脂塊,設計實驗證明赤霉素無極性運輸特點.但只做了一組實驗(如圖4所示).請補出其對照實驗,并寫出實驗組和對照組各自最可能的實驗結果.
對照實驗:
實驗結果:實驗1和實驗2中的空白瓊脂塊中都含有一定量的14C赤霉素.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.醋酸菌和纖維素分解菌是工業(yè)中常用的微生物.請分析回答下列問題:
(1)在氧氣和糖源都充足時,醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸;當缺少糖源時,醋酸菌可將乙醇氧化為乙醛,進而生成醋酸.
(2)為了從某細菌樣品中篩選出纖維素分解菌,可采用剛果紅染色法進行篩選.如果樣品中細菌濃度較低,可以通過選擇培養(yǎng)來增加纖維素分解菌的濃度,該過程所用的培養(yǎng)基為液體(固體/液體)培養(yǎng)基.為了純化纖維素分解菌,某同學采用平板劃線法進行接種,在做第二次以及其后的劃線操作時,應該從上一次劃線的末端開始劃線.為了避免環(huán)境中微生物的污染,實驗操作應在酒精燈火焰附近進行.
(3)將菌種進行臨時保存時,可在低溫下使用試管斜面保存,但該方法除保存時間短外,菌種還易被污染;若需較長時間保存菌種,可用的方法是甘油管藏.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.根據教材中的實驗,回答下列問題.
(1)《觀察DNA和RNA在細胞中的分布》中有五個步驟,依次是:取口腔上皮細胞制片、水解、沖洗涂片、染色和觀察.
(2)在《觀察質壁分離和質壁分離的復原實驗》中,剛開始洋蔥鱗片葉表皮細胞浸潤在清水中,原生質層緊貼著細胞壁,然后使洋蔥鱗片葉表皮細胞浸潤在質量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液中,觀察質壁分離現象,….請問將洋蔥鱗片葉表皮細胞周圍的清水換成質量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液的操作是:從蓋玻片一側滴入質量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液,在蓋玻片另一側用吸水紙吸引,重復兩到三次.
(3)在《探究酵母菌細胞呼吸的方式》中,為了檢測產物中的CO2,可以用澄清石灰水檢測;也可以用溴麝香草酚藍水溶液檢測,顏色變化為由藍變綠再變黃.
(4)《綠葉中色素的提取和分離》實驗的原理是:①綠葉中色素能夠溶解在有機溶劑無水乙醇中;②
綠葉中不同色素在層析液中溶解度不同:溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快;反之則慢.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.經研究發(fā)現,垂體分為腺垂體和神經垂體兩部分結構,其中神經垂體無合成激素的功能.圖中甲、乙表示垂體的兩個部分.a~d表示物質,已知a為蛋白質類激素.下列相關敘述不正確的是( 。
A.下丘腦合成后通過結構乙釋放的d只被運輸并作用于腎小管和集合管
B.若給動物飼喂含a的飼料,則c的含量不變
C.物質c對下丘腦和垂體的調節(jié)作用為負反饋調節(jié)
D.圖中結構甲表示腺垂體,可分泌促甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

5.下列關于實驗的說法正確的是( 。
A.馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液中不能檢測出蛋白質
B.噬菌體侵染細菌試驗中攪拌的目的是使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分離
C.在“探究酵母菌細胞呼吸方式”實驗中,用澄清的石灰水可準確判斷其呼吸方式
D.用取樣器取樣法調查土壤小動物豐富度時,可以用目測估計法統(tǒng)計各種群的數量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.回答下列關于植物激素調節(jié)的問題.
(一)為獲得棉纖維既長又多的優(yōu)質棉花植株,研究者對棉花植株中生長素與棉纖維生長狀況的關系做了一系列研究.
(1)在研究中發(fā)現,生長素在棉花植株中可以逆濃度梯度運輸,缺氧會嚴重阻礙這一過程,這說明生長素在棉花植株中的運輸方式是主動運輸.
(2)圖1中所示棉花植株的①、②、③三個部位中,生長素合成旺盛的部位是①②,生長素濃度最高的部位是②.

(3)研究者比較了棉纖維將要從棉花胚珠上發(fā)生時,無纖維棉花、普通棉花和優(yōu)質棉花胚珠表皮細胞中生長素的含量,結果如圖2.從圖中信息可知,生長素與棉纖維生長狀況的關系是生長素的含量與棉花纖維的發(fā)生呈正相關.
(4)研究者用生長素類似物處理細胞,得到結果如下表,據此分析生長素類似物作用于植物細胞的分子機制是生長素對細胞內的轉錄過程有促進.
細胞內物質含量比值處理前處理后
DNA:RNA:蛋白質1:3.1:111:5.5:21.7
(二)圖3表示植物生長素的不同濃度對植物生長的促進作用,請據圖回答下列問題:
(1)曲線上C點表示此濃度的生長素即不促進生長也不抑制生長;;
(2)若用燕麥幼苗做向光性實驗,并測得幼苗胚芽鞘尖端向光一側與背光一側生長素含量之比為1:2,則據圖推測燕麥幼苗胚芽鞘尖端背光一側的生長素濃度范圍是大于零小于2m..

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.在高等動物Z細胞的細胞周期中,各時期經歷時間依次為G1期為8h、S期6h、G2期5h、M期1h.HU(羥基脲)是一種DNA合成抑制劑,對S期以外的細胞無影響,但可以阻止細胞進入S期而停留在G1/S交界(看作G1期細胞).科學家利用Z細胞和HU做了如下實驗,每組設置多個重復樣品.
①A組:培養(yǎng)液+Z細胞+HU(用生理鹽水配置)
B組:培養(yǎng)液+Z細胞+生理鹽水
②培養(yǎng)14h后,檢測統(tǒng)計A、B兩組各時期細胞數所占百分比(第一次檢測).
③將A組中的HU全部洗脫,更換新鮮培養(yǎng)液培養(yǎng)10h,再向A組中加入HU.
④培養(yǎng)12h時間后,檢測統(tǒng)計A、B兩組各時期細胞數所占百分比(第二次檢測).
請回答:
(1)A組培養(yǎng)液中加入DNA合成抑制劑,處于S期的細胞立刻被抑制.
(2)G1期細胞發(fā)生的主要變化是合成DNA所需蛋白質的合成和核糖體的增生.S期的啟動需要一種蛋白質分子作為啟動信號,這種蛋白質在S期之前合成并存在于S期全過程中.若將S期和G1期細胞融合,則G1期細胞核進入S期的時間將提前(填“不變”或“提前”或“延后”).
(3)①設計一張表格,并將A、B兩組第一次檢測統(tǒng)計的預測結果填入表中.

②A組的第二次檢測統(tǒng)計結果是細胞都是G1期(或細胞都是G1/S交界).

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同步練習冊答案