分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示是將果酒“轉變”為果醋的流程圖解,其中甲裝置沒有通氣,進行的是酒精發(fā)酵,而乙裝置通入無菌空氣,進行的是醋酸發(fā)酵.
解答 解:(1)果酒發(fā)酵的菌種是酵母菌,果醋發(fā)酵的菌種是醋酸菌;果酒發(fā)酵過程中應將溫度控制在18-25℃,果醋制作時溫度應控制在30-35℃.
(2)由于醋酸菌最適宜的生長溫度為30-35℃,比酵母菌酒精發(fā)酵時的溫度高;醋酸菌是好氧菌,氧氣必須充足才能發(fā)酵產(chǎn)生醋酸,因此由果酒轉變成果醋的制作時,需要升高溫度和通入氧氣.
(3)甲裝置沒有通氣,進行的是酒精發(fā)酵,因此含有酒精;乙裝置通入無菌空氣,進行的是醋酸發(fā)酵,其產(chǎn)物醋酸應在丙裝置中.由圖可知,裝置瓶乙中是醋酸菌利用酒精產(chǎn)生醋酸的過程,在氧氣充足的條件下,醋酸菌將乙醇變成乙醛,再將乙醛變成醋酸.
(4)酸性條件下,重鉻酸鉀與酒精反應呈現(xiàn)灰綠色,因此可以用酸性重鉻酸鉀溶液檢測發(fā)酵過程是否產(chǎn)生酒精.
故答案為:
(1)酵母菌和醋酸菌 30~35℃
(2)溫度 氧氣
(3)甲 丙 乙醛
(4)重鉻酸鉀
點評 本題結合裝置圖,考查果酒和果醋的制作,要求考生識記參與果酒和果醋的制作的微生物及代謝類型,掌握果酒和果醋的制作原料及條件,能結合圖中信息準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二者都與細胞的能量代謝有關,都含有少量染色體 | |
B. | [H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生,在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生 | |
C. | 葉綠體中發(fā)生CO2→C3→C6H12O6的變化,線粒體中發(fā)生C6H12O6→C3→CO2的變化 | |
D. | 線粒體內(nèi)產(chǎn)生的CO2到達相鄰細胞的葉綠體用于光合作用至少需要通過6層生物膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素是由色氨酸經(jīng)一系列的反應轉變成的一種蛋白質 | |
B. | 單側光照射燕麥胚芽鞘尖端可使其生長素分布不均勻 | |
C. | 在番茄的花期噴灑一定濃度的2,4-D或NAA可防止落花落果 | |
D. | 棉花表現(xiàn)頂端優(yōu)勢的主要原因是側芽附近生長素濃度過高,生長受抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中④處的O2濃度比⑤處的O2濃度高 | |
B. | 人體新陳代謝中的化學反應主要發(fā)生在①內(nèi) | |
C. | 血漿蛋白、CO2和葡萄糖可以在圖中②內(nèi)找到 | |
D. | 圖中③的成分回流受阻會造成組織水腫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消化 | B. | 呼吸 | C. | 循環(huán) | D. | 排泄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 子代噬菌體中可能含有32P、35S | |
B. | 該過程至少需要1×105個鳥嘌呤脫氧核苷酸 | |
C. | 含32P與只含31P的子代噬菌體的比例為1:24 | |
D. | 噬菌體增殖需要細菌提供原料和酶 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西九江一中高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:
編碼酶X的基因中某個堿基被替換時,表達產(chǎn)物將變?yōu)槊竃。表l顯示了與酶X相比,酶Y可能出現(xiàn)的四種狀況,對這四種狀況出現(xiàn)的原因判斷正確的是
比較指標 | ① | ② | ③ | ④ |
酶Y活性/酶X活性 | 100% | 50% | 10% | 150% |
酶Y氨基酸數(shù)目/酶X氨基酸數(shù)目 | 1 | 1 | 小于1 | 大于1 |
A.狀況①一定是因為氨基酸序列沒有變化
B.狀況②一定是因為氨基酸間的肽鍵數(shù)減少了50%
C.狀況③可能是因為突變導致了終止密碼位置變化
D.狀況④可能是因為突變導致tRNA的種類增加
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東仲元中學高一下期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
絕大多數(shù)的生命活動都需要ATP直接提供能量。以下生命活動中,需要ATP參與的是
A.綠色植物固定CO2 B.CO2進出肺泡
C.肌細胞收縮 D.大腦思考
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東仲元中學高一下期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾對分離現(xiàn)象的原因提出了假說,下列不屬于該假說內(nèi)容的是( )
A.生物的性狀是由遺傳因子決定的 B.基因在體細胞染色體上成對存在
C.受精時雌雄配子的結合是隨機的 D.配子只含有每對遺傳因子中的一個
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