若“淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原”表示某生物體內(nèi)糖類的某些轉(zhuǎn)化過程,則下列說法不正確的是

A. 此生物是動(dòng)物,因?yàn)槟軐⒌矸坜D(zhuǎn)化為糖原

B. 上述糖的轉(zhuǎn)化不可能發(fā)生在同一生物體內(nèi),因?yàn)榈矸酆望溠刻鞘侵参锾赜械奶?而糖原是動(dòng)物特有的糖

C. 上述四種糖類物質(zhì)不可能存在于同一個(gè)細(xì)胞中

D. 淀粉和糖原都是儲(chǔ)存能量的多糖,麥芽糖是二糖

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二上11.27周考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體內(nèi)各類血細(xì)胞及淋巴細(xì)胞生成的途徑，a〜f表示不同種類的細(xì)胞，下列說法中錯(cuò)誤的是

A．造血干細(xì)胞形成多種細(xì)胞，要經(jīng)過細(xì)胞增殖和細(xì)胞分化過程

B．c和d在不同的場(chǎng)所發(fā)育而成

C．各類細(xì)胞來源相同但功能不同，根本原因是不同細(xì)胞表達(dá)的基因不同

D．當(dāng)再次受抗原刺撖后，機(jī)體具有更強(qiáng)烈的免疫反應(yīng)，主要與c和d有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西景德鎮(zhèn)一中高一16班上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)下列概念圖做出的判斷，正確的是（ ）

A. 若甲圖中a和b分別代表酵母菌和藍(lán)藻，d可以代表原核生物

B. 乙圖能體現(xiàn)酶（c）、蛋白質(zhì)（a）和固醇類物質(zhì)（b）的關(guān)系

C. 丙圖表示糖類（a）和糖原（b）的關(guān)系

D. 丁圖可體現(xiàn)出細(xì)胞（c）、核糖體（a）和線粒體（b）的關(guān)系

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高二5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)DNA、RNA鑒定的實(shí)驗(yàn)敘述正確的是

A. 本實(shí)驗(yàn)的操作過程是制片-水解-染色-沖洗-觀察

B. 不宜選用細(xì)菌作為實(shí)驗(yàn)材料是因?yàn)榧?xì)菌中沒有DNA分子

C. 酒精燈烘干涂有口腔上皮細(xì)胞的載玻片的目的是使細(xì)胞固定在載玻片上

D. 用高倍顯微鏡可以清楚地看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高二5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某50肽中有丙氨酸（R基為-CH3）4個(gè)，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖），得到4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 該50肽水解得到的全部有機(jī)物相對(duì)分子質(zhì)量比原50肽多了144

B. 如果得到的某條多肽鏈有2個(gè)氨基，則有一個(gè)氨基在R基上

C. 如果將得到的5個(gè)氨基酸合成一條肽鏈，則有2種不同的氨基酸序列

D. 如果將得到的4條肽鏈重新連接成一條多肽鏈，則會(huì)脫去3個(gè)水分子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高二5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某維生素片中含Ca、Fe、Zn、Se等元素，其中屬于大量元素的是

A. Ca B. Fe C. Zn D. Se

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高二5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中，與“神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)系統(tǒng)→羊”的層次一致的是

A．分生區(qū)細(xì)胞→分生組織→根→莖→小麥

B．骨骼肌細(xì)胞→骨骼肌→骨骼→運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)→牛

C．神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)網(wǎng)→水螅

D．上皮細(xì)胞→上皮組織→肺→呼吸系統(tǒng)→人

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某類動(dòng)物中，毛色黑色與白色是一對(duì)相對(duì)性狀，控制該性狀的一對(duì)等位基因位于常染色體上。黑色為顯性（W），白色為隱性（w）。如圖表示兩種交配，親代動(dòng)物A、B、P、Q均為純合子，子代動(dòng)物在不同環(huán)境下成長，其毛色如圖所示，以下分析不正確的是（ ）

A. 動(dòng)物C與動(dòng)物D的表現(xiàn)型不同，基因型相同

B. 動(dòng)物C與動(dòng)物R交配得到子代，若子代在－15℃中成長，表現(xiàn)型最可能的比例是1:1

C. 動(dòng)物C與動(dòng)物R交配得到子代，若子代在30℃中成長，表現(xiàn)型最可能的比例是1:1

D. 表現(xiàn)型是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林長春十一高中等校高一上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)”的臨時(shí)裝片，觀察細(xì)胞的變化。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果的敘述，正確的是（ ）

A. 將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象

B. 在蓋玻片一側(cè)滴入清水，細(xì)胞吸水膨脹但不會(huì)破裂

C. 用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細(xì)胞后，均能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象

D. 當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時(shí)，細(xì)胞仍具正常生理功能

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