【題目】對(duì)細(xì)胞核功能較為全面的闡述是（　�。�

A. 與生物體的遺傳和變異有關(guān)

B. 控制細(xì)胞的代謝

C. 與生物繁殖后代有關(guān)，是遺傳物質(zhì)復(fù)制的場所

D. 遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

【答案】D

【解析】

略

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的野生型眼色有紅色、紫色和白色，其遺傳受兩對(duì)等位基因A，a和B，b控制．當(dāng)個(gè)體同時(shí)含有顯性基因A和B時(shí)，表現(xiàn)為紫色眼；當(dāng)個(gè)體不含有A基因時(shí)，表現(xiàn)為白色眼；其它類型表現(xiàn)為紅色眼現(xiàn)有兩個(gè)純合品系雜交，結(jié)果如下．
回答下列問題
（1）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，果野生型眼色的遺傳（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由組合定律；等位基因A，a位于（填“�！被颉癤”）染色體上．
（2）親本白眼雄果蠅的基因型為 ， F2中A基因頻率為 ．
（3）某小組利用上述實(shí)驗(yàn)中果蠅為實(shí)驗(yàn)材料，嘗試選擇不同的眼色的果蠅進(jìn)行雜交，使雜后代中白色眼果蠅只戚雄性個(gè)體中出現(xiàn)．你認(rèn)為說小組能否成功？ ， 理由是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人肝細(xì)胞合成的糖元儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi),合成的脂肪不儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi),而是以VLDL(脂肪與蛋白質(zhì)復(fù)合物)形式分泌出細(xì)胞外。下列敘述正確的是(　　)

A. VLDL的合成與核糖體無關(guān)

B. VLDL以簡單擴(kuò)散方式分泌出細(xì)胞外

C. 肝細(xì)胞內(nèi)的糖元可作為能源物質(zhì)

D. 相同質(zhì)量的脂肪和糖元完全氧化分解釋放能量一樣多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小明正在那兒冥思苦想如何才能學(xué)習(xí)好高中生物課程，那么問題來了，此時(shí)，直接參與這一活動(dòng)的最小結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 神經(jīng)細(xì)胞 B. 血液 C. 大腦 D. 神經(jīng)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化論誕生的標(biāo)志是

A. 細(xì)胞學(xué)說的提出 B. 《物種起源》的發(fā)表

C. 《人類的起源》的發(fā)表 D. 用進(jìn)廢退學(xué)說的提出

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示高等植物體內(nèi)發(fā)生的有關(guān)代謝過程，其中甲、乙、丙代表化合物，①～④表示相關(guān)過程．下列敘述正確的是（　�。�
A.乙量的改變對(duì)①無影響
B.④產(chǎn)生的[H]和ATP可以在①受阻時(shí)維持③的進(jìn)行
C.只有①②③過程一定發(fā)生在細(xì)胞器中
D.乙中C元素的轉(zhuǎn)移途徑為乙→C5→C3酸→C3糖→C6 H12O6

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】世博會(huì)上展出的“漂浮的農(nóng)場”其淡水來自海水淡化,原理是讓海水通過一層膜,使其中過多的無機(jī)鹽被濾出,這類似于(　　)

A. 細(xì)胞膜的流動(dòng)性

B. 細(xì)胞膜的識(shí)別功能

C. 細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的功能

D. 細(xì)胞膜的免疫功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類某遺傳病受一對(duì)基因(T、t)控制。3個(gè)復(fù)等位基因IA、IB、i控制ABO血型，位于另一對(duì)染色體上。A血型的基因型有IAIA、IAi，B血型的基因型有IBIB、IBi，AB血型的基因型為IAIB，O血型的基因型為ii。兩個(gè)家系成員的性狀表現(xiàn)如圖，Ⅱ—3和Ⅱ—5均為AB血型，Ⅱ—4和Ⅱ—6均為O血型。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該遺傳病的遺傳方式是常染色體上隱性，Ⅱ—2基因型為Tt的概率為2/3

B. 如果Ⅲ-1與Ⅲ-2婚配，則后代為AB血型的概率為1/8

C. 如果Ⅲ-1為Tt且表現(xiàn)為A型血的概率為11/32

D. 如果Ⅲ-1與Ⅲ-2生育一個(gè)正常女孩，可推測女孩為B型血的概率為5/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)技員為測定相對(duì)密閉的蔬菜大棚內(nèi)CO2的濃度變化情況，在大棚內(nèi)安裝了CO2測量器；測得夏季某一天內(nèi)的CO2濃度變化，并將數(shù)據(jù)繪制成的圖形如圖1所示；圖2為某一株植物在夏季晴天的一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：
（1）大棚內(nèi)CO2濃度位于圖1的 6點(diǎn)時(shí)，大棚內(nèi)的CO2濃度不再增加的原因是 ．
（2）假設(shè)一天中大棚內(nèi)的生物的呼吸速率不變，則圖1中光合作用速率最大的時(shí)間段為 ．
（3）當(dāng)光照強(qiáng)度適宜且不變，CO2濃度持續(xù)下降，葉肉細(xì)胞光反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的量會(huì) ．
（4）從圖2中可知該植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間區(qū)段是 ， 其中ce段植物光合作用速率（等于、大于、小于）植物呼吸作用速率．
（5）圖1中12時(shí)溫室中的CO2濃度有所上升，與圖2中段有關(guān)．
（6）如用模擬細(xì)胞溶膠成分的溶液分別培養(yǎng)離體的線粒體和葉綠體，控制光和氧氣，如圖3所示．其中A，C示線粒體，B，D示葉綠體；A，B有光照但不供氧氣，C，D有氧氣但在黑暗中．一段時(shí)間后，溶液中pH最高和最低的依次是：和 ．

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