8.下列有關(guān)培養(yǎng)基的敘述正確的是( 。
A.培養(yǎng)基中一定都需要添加碳源或氮源
B.固體培養(yǎng)基中加少量水即可制成液體培養(yǎng)液
C.水在培養(yǎng)基中只是作為溶劑,不是微生物的營養(yǎng)成分
D.根據(jù)微生物對碳源需要的差異,可使用含不同碳源的培養(yǎng)基

分析 培養(yǎng)基的概念、種類及營養(yǎng)構(gòu)成:
(1)概念:人們按照微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的不同需求,配制出的供其生長繁殖的營養(yǎng)基質(zhì).
(2)種類:固體培養(yǎng)基和液體培養(yǎng)基.
(3)營養(yǎng)構(gòu)成:各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無機(jī)鹽,此外還要滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求.

解答 解:A、培養(yǎng)基不一定都含有碳源、氮源,如培養(yǎng)自養(yǎng)型微生物的培養(yǎng)基中不需加入碳源,分離自生固氮菌的培養(yǎng)基中,不需加入氮源,A錯(cuò)誤;
B、固體培養(yǎng)基中去除瓊脂即可制成液體培養(yǎng)基,B錯(cuò)誤;
C、水也屬于微生物的營養(yǎng)成分,C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)微生物對碳源需要的差異,可使用含不同碳源的培養(yǎng)基,如自養(yǎng)生物利用無機(jī)碳源,異養(yǎng)生物利用有機(jī)碳源,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查微生物的分離和培養(yǎng),重點(diǎn)考查培養(yǎng)基的相關(guān)知識,要求考生識記培養(yǎng)基的概念、種類及營養(yǎng)構(gòu)成,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在種群的下列特征中,能預(yù)測種群數(shù)量變化趨勢的是( )

A.種群密度 B.年齡結(jié)構(gòu)

C.性別比例 D.出生率和死亡率

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某人行走時(shí),足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腿.如圖為相關(guān)反射弧示意圖.下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.反射弧中,a是傳入神經(jīng),當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí),神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)

B.當(dāng)傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到神經(jīng)中樞脊髓時(shí)會形成痛覺,并傳出信號迅速抬腿

C.當(dāng)興奮到達(dá)c處時(shí),該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是電信號→化學(xué)信號→電信號

D.傷害引起的疼痛可通過下丘腦促進(jìn)垂體釋放抗利尿激素,直接促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖,甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表.當(dāng)在A點(diǎn)以一定的電流刺激,甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化正確的是( )

A.甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

B.甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)

C.甲不偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

D.甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個(gè)在生態(tài)上自我維持的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng),其特點(diǎn)是在保持和改善系統(tǒng)內(nèi)的生態(tài)平衡、不對其周圍環(huán)境造成明顯改變的情況下,求得最大生產(chǎn)力和可持續(xù)發(fā)展.下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述不正確的是(  )
A.生態(tài)農(nóng)業(yè)中食物鏈的營養(yǎng)級之間能量傳遞效率大大提高了
B.生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的抵抗力穩(wěn)定性高
C.生態(tài)農(nóng)業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)原則是能量的多級利用和物質(zhì)的循環(huán)再生
D.生態(tài)農(nóng)業(yè)屬于人工生態(tài)系統(tǒng),對病蟲害一般采用生物的方法防治

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,選用已經(jīng)成熟的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料,下列哪項(xiàng)可作為選材的主要理由(  )
A.紫色洋蔥外表皮細(xì)胞的液泡膜的伸縮性很大
B.紫色洋蔥外表皮細(xì)胞具有功能完善的細(xì)胞膜
C.紫色洋蔥外表皮細(xì)胞具有能夠流動的細(xì)胞質(zhì)
D.紫色洋蔥外表皮細(xì)胞具有大而醒目的液泡

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.很多證據(jù)表明,上一代在環(huán)境壓力下產(chǎn)生的某些獲得性性狀可以“記憶”在配子中并遺傳給下一代.為研究環(huán)境因素引起的親代雄性個(gè)體的變異遺傳給子代的問題,我國科研人員進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)科研人員給正常雄鼠飼喂高脂飲食,使其成為肥胖雄鼠.雄鼠的肥胖與正常是一對相對性狀.從變異類型角度分析,高脂飲食誘導(dǎo)產(chǎn)生的變異是不可遺傳變異.
(2)為研究雄鼠肥胖性狀的遺傳,科研人員進(jìn)行雜交了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)及結(jié)果如圖所示.

有人據(jù)此判斷,親代肥胖雄鼠的Y染色體發(fā)生了基因突變.請對該推測的合理性作出判斷,并說明判斷原因:不合理.子代雄鼠均出現(xiàn)糖代謝紊亂,意味著與卵細(xì)胞結(jié)合的精子中均攜帶突變基因,不符合基因突變低頻性的特點(diǎn).
(3)科研人員推測,子代小鼠出現(xiàn)糖代謝紊亂與父本產(chǎn)生的精子有關(guān).為驗(yàn)證此推測,科研人員將親代肥胖雄鼠的精子頭部用顯微注射方法注射到正常雌鼠的卵母細(xì)胞中,體外胚胎培養(yǎng)后,轉(zhuǎn)入正常代孕母鼠體內(nèi)繼續(xù)發(fā)育.該實(shí)驗(yàn)排除了交配時(shí)雌雄個(gè)體接觸、精卵細(xì)胞的相互識別、精液質(zhì)量等無關(guān)因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.若在低脂條件下飼養(yǎng)的所有子代雄鼠均出現(xiàn)糖代謝紊亂,證明該推測成立.
(4)由于精子中大部分蛋白質(zhì)的合成處于停滯狀態(tài),科研人員推測肥胖雄鼠精子中的RNA導(dǎo)致子代雄性小鼠出現(xiàn)糖代謝紊亂.為此,科研人員進(jìn)行如表所示實(shí)驗(yàn).
組別1組2組3組4組5組
材料來自親代正常雄鼠精子的總RNA來自親代肥胖雄鼠精子的總RNA來自親代肥胖雄鼠精子的mRNA來自親代肥胖雄鼠精子的tRNA來自親代肥胖雄鼠精子的rRNA
操作顯微注射到正常小鼠的受精卵中
觀察子代雄鼠的性狀正常出現(xiàn)糖代謝紊亂正常出現(xiàn)糖代謝紊亂正常
①表中空白處的受體細(xì)胞是受精卵.
②由實(shí)驗(yàn)結(jié)果初步判斷,子代雄鼠出現(xiàn)糖代謝紊亂與親代肥胖雄鼠精子中的tRNA有關(guān),依據(jù)是注射tRNA的子代雄鼠出現(xiàn)糖代謝紊亂,與注射總RNA結(jié)果相似,注射其它種類的RNA無此現(xiàn)象.
(5)研究發(fā)現(xiàn),精子中tRNA來源的小RNA(tsRNA)通過調(diào)節(jié)基因的轉(zhuǎn)錄來影響小鼠的性狀.請利用所學(xué)知識,結(jié)合本研究,從分子水平對父本在遺傳中的作用作出解釋:①父本的基因隨染色體傳遞給子代,控制子代蛋白質(zhì)合成,影響子代性狀;②環(huán)境因素引起的父本性狀改變,通過精子的tsRNA調(diào)節(jié)子代基因的轉(zhuǎn)錄來影響子代性狀.
(6)隨著婚育觀念的改變,人們越來越重視優(yōu)生優(yōu)育,請結(jié)合本研究的結(jié)果,對于打算生育的男士提出合理的建議.低脂健康飲食.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于細(xì)胞的說法正確的一組是( 。
①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞
②藍(lán)藻以群體形式存在,所以單個(gè)藍(lán)藻不是一個(gè)個(gè)體
③新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
④能進(jìn)行自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物.
A.①③B.①④C.③④D.②⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.請據(jù)圖分析

(1)如圖簡單表示了葡萄酒的釀制過程,完成圖1中的實(shí)驗(yàn)流程.
(2)圖2裝置中的充氣口在果酒發(fā)酵時(shí)關(guān)閉,在果醋發(fā)酵時(shí)連接充氣泵,并不斷向內(nèi)泵入空氣(氧).
(3)排氣口在果酒發(fā)酵時(shí)排出的氣體是由酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳,在果醋發(fā)酵時(shí)排出的是剩余的空氣、二氧化碳.

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同步練習(xí)冊答案