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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖甲為植物體內(nèi)與能量代謝有關(guān)的生理過程圖解,圖乙表示在不同條件下,綠色植物光合速率的變化曲線,請據(jù)圖作答:
⑴甲圖中以鮮菠菜綠葉片為原料提、贂r,使用的溶劑一般是____,我們使用___ 法將其進(jìn)行分離。
⑵甲圖中光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能時,能量首先儲存到[ ]___中,最終儲存到[ ]__中。
⑶使④氧化分解并釋放能量的生理過程是 ,
⑷寫出形成②的反應(yīng)式 。
(5) 請寫出②的分子結(jié)構(gòu)簡式____。
(6)圖乙中A與B比較,A的光合速率快,是受 影響的結(jié)果,因為它通過 來促進(jìn)光合作用。
(7)比較圖乙中①、②、③三條曲線,可見在O~C段光合速率基本相同,其原因是 。
(8)過去人們以為作物播種密度越大,產(chǎn)量越高。在保證營養(yǎng)需要的情況下,有人對小麥的產(chǎn)量與播種量的關(guān)系進(jìn)行了研究,結(jié)果如下圖所示。
根據(jù)①上圖分析,當(dāng)播種密度過大時小麥產(chǎn)量將__________。
②從影響光合作用效率的因素分析,產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是_______________。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年黑龍江省大慶中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下圖甲為植物體內(nèi)與能量代謝有關(guān)的生理過程圖解,圖乙表示在不同條件下,綠色植物光合速率的變化曲線,請據(jù)圖作答:
⑴甲圖中以鮮菠菜綠葉片為原料提取①時,使用的溶劑一般是____,我們使用___ 法將其進(jìn)行分離。
⑵甲圖中光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能時,能量首先儲存到[。輄__中,最終儲存到[。輄_中。
⑶使④氧化分解并釋放能量的生理過程是 ,
⑷寫出形成②的反應(yīng)式 。
(5) 請寫出②的分子結(jié)構(gòu)簡式____。
(6)圖乙中A與B比較,A的光合速率快,是受 影響的結(jié)果,因為它通過 來促進(jìn)光合作用。
(7)比較圖乙中①、②、③三條曲線,可見在O~C段光合速率基本相同,其原因是 。
(8)過去人們以為作物播種密度越大,產(chǎn)量越高。在保證營養(yǎng)需要的情況下,有人對小麥的產(chǎn)量與播種量的關(guān)系進(jìn)行了研究,結(jié)果如下圖所示。
根據(jù)①上圖分析,當(dāng)播種密度過大時小麥產(chǎn)量將__________。
②從影響光合作用效率的因素分析,產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是_______________。
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科目:高中生物 來源:2010年甘肅省天水市一中高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題
(3分)過去人們以為作物播種密度越大,產(chǎn)量越高。在保證營養(yǎng)需要的情況下,有人對小麥的產(chǎn)量與播種量的關(guān)系進(jìn)行了研究,結(jié)果如下圖所示。
(1)根據(jù)上圖分析,當(dāng)播種密度過大時小麥產(chǎn)量將 。
(2)從影響光合作用效率的因素分析,產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是 ; 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三第二次月考生物試卷 題型:選擇題
過去人們以為作物播種密度越大,產(chǎn)量越高。在保證營養(yǎng)需要的情況下,有人對小麥的產(chǎn)量與播種量的關(guān)系進(jìn)行了研究,結(jié)果如下圖所示。根據(jù)上圖分析,當(dāng)播種密度過大時小麥產(chǎn)量的變化及其生態(tài)學(xué)原因分別是
A.基本穩(wěn)定,種內(nèi)斗爭加劇 B.明顯增多,初始生物量大
C.明顯減少,種內(nèi)斗爭加劇 D.明顯減少,種間競爭加劇
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科目:高中生物 來源:2010年甘肅省天水市高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題
(3分)過去人們以為作物播種密度越大,產(chǎn)量越高。在保證營養(yǎng)需要的情況下,有人對小麥的產(chǎn)量與播種量的關(guān)系進(jìn)行了研究,結(jié)果如下圖所示。
(1)根據(jù)上圖分析,當(dāng)播種密度過大時小麥產(chǎn)量將 。
(2)從影響光合作用效率的因素分析,產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是 ; 。
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