【題目】將完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在甲、乙兩種溶液中,對(duì)細(xì)胞失水量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后繪制出如下曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 實(shí)驗(yàn)初期,甲溶液比乙溶液滲透壓高導(dǎo)致植物細(xì)胞失水較多
B. 若乙溶液的濃度稍增大,則曲線的變化可能為a點(diǎn)上升,b點(diǎn)右移
C. 圖中放入甲、乙溶液的細(xì)胞質(zhì)壁分離后放入清水都有可能復(fù)原
D. 植物細(xì)胞在乙溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原
【答案】B
【解析】溶液濃度越大,滲透壓越高;成熟的植物細(xì)胞有中央液泡,當(dāng)其處于高于細(xì)胞液濃度的外界溶液中時(shí),細(xì)胞會(huì)失水而發(fā)生質(zhì)壁分離。曲線圖顯示:在實(shí)驗(yàn)初期,甲溶液中細(xì)胞的失水量比乙溶液中的多,說明甲溶液的濃度高于乙溶液,換言之,甲溶液比乙溶液滲透壓高導(dǎo)致植物細(xì)胞失水較多,A項(xiàng)正確;若乙溶液的濃度稍增大,則細(xì)胞失水速率變快、失水量變多,a點(diǎn)上升,但是外界溶液濃度升高,細(xì)胞吸水延遲出現(xiàn),質(zhì)壁分離復(fù)原的時(shí)間延長(zhǎng),所以b點(diǎn)應(yīng)右移,B項(xiàng)錯(cuò)誤;圖中放入甲、乙溶液的細(xì)胞質(zhì)壁分離后,均可能保持生物活性,因此放入清水都有可能復(fù)原,C項(xiàng)正確;處于乙溶液中的細(xì)胞,隨時(shí)間的推移,細(xì)胞失水量先逐漸增加而后又逐漸減少,說明其溶液的溶質(zhì)可能為小分子物質(zhì),可被細(xì)胞吸收,因此植物細(xì)胞在乙溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離后能自動(dòng)復(fù)原,D項(xiàng)正確。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用紙層析法分離葉綠體中的色素,四種色素?cái)U(kuò)散速度最快和最慢的分別是( )
A.葉綠素a;胡蘿卜素
B.葉綠素b;胡蘿卜素
C.胡蘿卜素;葉綠素a
D.胡蘿卜素;葉綠素b
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在原核細(xì)胞的擬核中,DNA與周圍核糖體直接接觸,可通過甲物質(zhì)傳遞信息,由核糖體合成乙物質(zhì)。下列關(guān)于甲物質(zhì)、乙物質(zhì)合成過程的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 均消耗ATP
B. 均屬于基因表達(dá)過程
C. 堿基互補(bǔ)配對(duì)方式不同
D. 催化形成的化學(xué)鍵相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某夫婦分別為A血型和O血型,已生出一個(gè)O血型兒子,該夫婦再生一個(gè)A血型女兒的概率是( )
A. 100% B. 50%
C. 25% D. 0
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)生物進(jìn)化與多樣性的問題。
下圖1為四個(gè)物種的進(jìn)化關(guān)系樹,圖中百分?jǐn)?shù)表示各物種與人類的DNA相似度;圖2表示非洲猴進(jìn)化基本過程;卮鹣铝袉栴}:
(1)現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位是。
(2)四個(gè)物種起源相同,是由共同的祖先通過等變異,經(jīng)過長(zhǎng)期逐漸形成的。四個(gè)物種中,親緣關(guān)系最近的兩個(gè)物種是 , 兩者的DNA差異至少經(jīng)歷了約萬年的累積(DNA堿基進(jìn)化速率按1%/百萬年計(jì)算),判斷它們屬于兩個(gè)不同物種的標(biāo)志是。
(3)一個(gè)非洲猴種群的個(gè)體間存在形態(tài)、生理等特征方面的差異,體現(xiàn)的是多樣性。圖2中的X、Y、Z表示生物進(jìn)化和物種形成的基本環(huán)節(jié),X是指。
A.突變
B.選擇
C.適應(yīng)輻射
D.隔離
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖,下列敘述錯(cuò)誤的
A.植物細(xì)胞能進(jìn)行過程①和③或過程①和④
B.乳酸菌細(xì)胞內(nèi),過程①③發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C.動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),過程②比過程①釋放的能量多
D.真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過程①和②
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