2011年5月22日是“國際生物多樣性日”，2011年的主題是“森林生物多樣性”。關于“生物多樣性及其保護”的敘述，正確的是

A．地球上所有動物、植物、微生物，和他們組成的生態(tài)系統(tǒng)，以及擁有的全部基因共同組成生物多樣性

B．保護生物多樣性，并不反對對野生生物資源的合理開發(fā)和利用

C．許多野生生物的使用價值目前還不清楚，說明生物多樣性具有直接價值

D．建立植物園、動物園等措施屬于就地保護

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省杭州市高一5月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關需氧呼吸的敘述，錯誤的是

A．在線粒體中葡萄糖被分解為CO2和H2O

B．在檸檬酸循環(huán)過程中有少量ATP生成

C．電子傳遞發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上

D．與檸檬酸循環(huán)有關的酶分布在線粒體的嵴上和基質(zhì)中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省如皋市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在現(xiàn)代生物科技的應用中不需要進行檢測與篩選的是

A．利用雜交瘤細胞制備單克隆抗體

B．利用基因工程培育具有抗蟲特性的新植株

C．利用胚胎工程培育具有優(yōu)良性狀的試管動物

D．利用植物組織培養(yǎng)技術工廠化繁育蘭花

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省如皋市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物大分子的敘述，正確的是

A．m個氨基酸構成的蛋白質(zhì)分子，完全水解共需m-l個水分子

B．在小麥細胞中DNA是主要的遺傳物質(zhì)

C．細胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)

D．糖原、脂肪、蛋白質(zhì)和核糖都是生物體內(nèi)的高分子化合物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西撫州南城一中等七校高二下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

玫瑰有5000多年的人工栽培歷史，迄今已培育出2500多個品種。玫瑰沒有生成藍色翠雀花素所需的“黃酮類化合物3，5—氫氧化酶”的基因，因此藍玫瑰被認為是不可能培育成功的。但日本科研人員將藍三葉草中的藍色素基因植入普通玫瑰而成功培育出了藍玫瑰，這株玫瑰的花瓣中所含的色素為藍色。下列有關敘述正確的是

A．藍色翠雀花素分布于藍玫瑰花瓣細胞的液泡和葉綠體中

B．培育藍玫瑰用到的工具酶是限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶

C．藍色素基因在所有玫瑰細胞中都能控制合成藍色翠雀花素

D．藍玫瑰的培育成功意味著人類創(chuàng)造了一個新的物種

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西撫州南城一中等七校高二下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

長跑比賽中，運動員體內(nèi)多種生理過程發(fā)生了改變。以下描述錯誤的是

A．通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，引起皮膚毛細血管擴張和汗腺分泌增強

B．機體血糖大量消耗，下丘腦通過神經(jīng)使胰島A細胞和腎上腺髓質(zhì)分泌的激素增加

C．比賽結(jié)束后，運動員可適量補充水分以消除由于細胞外液中滲透壓升高引起的渴感

D．機體大量出汗導致失水較多，刺激皮膚滲透壓感受器，引起垂體分泌抗利尿激素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西撫州南城一中等七校高二下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于興奮沿神經(jīng)纖維向前傳導的敘述中，正確的是

A．神經(jīng)纖維在未受到刺激時，膜內(nèi)為負電荷

B．膜內(nèi)電流由非興奮部位流向興奮部位

C．膜外電流由興奮部位流向非興奮部位

D．興奮在細胞間的傳導方向是樹突→另一個神經(jīng)元的軸突和細胞體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省等校高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關基因突變和基因重組的敘述，正確的是

A. 基因突變對于生物個體是利多于弊

B. 基因突變屬于可遺傳的變異

C. 基因重組能產(chǎn)生新的基因

D. 基因重組普遍發(fā)生在體細胞增殖過程中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽滁州市聯(lián)會高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

已知豌豆的高莖對矮莖是顯性，欲知一株高莖豌豆的遺傳因子組成，最簡便的辦法是

A．讓它與另一株純種高莖豌豆雜交

B．讓它與另一株雜種高莖豌豆雜交

C．讓它進行自花授粉

D．讓它與另一株矮莖豌豆雜交

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