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【題目】甲、乙兩位同學分別用小球做孟德爾定律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。下列敘述正確的是

A. 實驗中每只小桶分別代表相應的雌、雄生殖器官

B. 乙同學模擬的是等位基因的分離和配子的隨機結合

C. 甲同學模擬的是非同源染色體上非等位基因的自由組合

D. 甲、乙將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復才科學準確

【答案】D

【解析】本題考查性狀分離比的模擬實驗，要求考生理解孟德爾遺傳定律的實質，理解該實驗的原理和方法，明確模擬的對象和過程，進而分析、判斷各選項。

結合題意分析圖形可知，實驗中甲同學的Ⅰ、Ⅱ兩只小桶分別代表相應的雌、雄生殖器官，乙同學的Ⅲ、Ⅳ小桶兩只小桶代表的是同一性別的生殖器官，A錯誤；乙同學模擬的是等位基因的分離和非等位基因的隨機結合，B錯誤；甲同學模擬的是同源染色體上等位基因的分離及受精作用時雌雄配子的隨機結合，C錯誤；甲、乙將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復才科學準確，以減少實驗誤差，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學用不同功率燈泡照射番茄進行的實驗，結果記錄如下。

燈泡的功率(單位：W)

20

50

75

100

200

300

O2單位時間內的釋放量(mL)

3.4

16.0

28

40.5

56.5

56.5

(1)該同學的研究題目是：_____________________________________。

(2)該實驗方案中自變量是______________。

(3)某同學在大棚種植番茄時還種植了一些蘑菇，結果發(fā)現番茄的產量有了明顯提高。出現這種現象的原因是__________________。

(4)表中測得的O2釋放量并非光合作用實際產生的氧氣量，這是因為___________________________。

(5)若圖為番茄25 ℃時的光合作用強度曲線，與b點比較，c點時葉肉細胞中C3的含量______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力大小有關的主要因素是（ ）

A. 生態(tài)系統(tǒng)的氣候環(huán)境 B. 生態(tài)系統(tǒng)的地理位置

C. 生態(tài)系統(tǒng)的空間大小 D. 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】A、B、C三圖依次表示酶濃度一定時，反應速度和反應物濃度、溫度、pH的關系。據下圖判斷下列敘述中不正確有是 （ ）

A. A圖表明當反應物濃度超過某一濃度時，反應速度受酶濃度的制約將不再上升

B. B圖中，a點以后，隨溫度升高酶的活性下降

C. C圖可表示胃蛋白酶催化反應的速度曲線

D. 三圖說明溫度、pH、反應物濃度對反應速度均有影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，正確的是（ ）

A. 體外受精完成后即可進行胚胎移植操作

B. 原腸胚進一步發(fā)育會導致透明帶破裂，胚胎從其中伸展出來

C. 卵裂期胚胎中細胞數目在不斷增加，而有機物的總量卻在不斷減少

D. 通過胚胎移植產生多個后代的繁殖方式都屬于有性生殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1928年，格里菲思利用小鼠為實驗材料，進行了肺炎雙球菌的轉化實驗，其中所用的R型活細菌無毒性，S型活細菌有毒性。下列有關敘述正確的是

A. 注射R型活細菌，小鼠死亡

B. 注射S型活細菌，小鼠死亡

C. 注射加熱后殺死的S型細菌，小鼠死亡

D. R型活細菌與加熱后殺死的S型細菌混合后注射，小鼠不死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于胚胎工程的敘述，不正確的是（　　）

A. 胚胎工程的理論基礎是哺乳動物體內受精和早期胚胎的發(fā)育

B. 排卵是指卵泡從卵巢中排出進入輸卵管

C. 在胚胎移植中，沖卵是指將供體動物子宮內的胚胎沖洗出來

D. 胚胎分割可以看做動物無性繁殖或克隆的方法之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關遺傳物質的說法，正確的是（ ）

A. 一切生物的遺傳物質是DNA

B. DNA是主要的遺傳物質

C. 病毒的遺傳物質是DNA和RNA

D. 控制細胞核遺傳的物質是DNA，控制細胞質遺傳的物質是RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】I下圖是表示某植物葉肉細胞光合作用和呼吸作用的示意圖。據圖回答下列問題：

（1）圖中①、③、④代表的物質依次是___________、_______________、__________。

（2）B代表一種反應過程，C代表細胞質基質，D代表線粒體，則ATP合成發(fā)生在A過程，還發(fā)生在____________（填“B和C”或“C和D”或“B和D”）。

（3）C中的丙酮酸可以轉化成酒精，出現這種情況的原因是_______________________________。

Ⅱ某研究小組以大豆幼苗為實驗材料，探究不同波長光對植物光合速率（用CO2的吸收量表示）的影響，結果如下表。已知表中數據為同一強度自然光條件下測得，各單色光通過濾光片得到。請回答下列問題：

光照

紫光

藍光

綠光

黃光

紅光

自然光

光合速率（CO2umol·100mm-2·h-1）

0.6

1.0

-0.4

0

2.3

3.0

（1）在該實驗條件下，提供________光，最不利于大豆幼苗的生長。大豆幼苗在紅光條件下光合速率較黃光高，原因是_____________________________________。

（2）表中的光合速率除了可以用CO2的吸收量表示，還可以用________________表示。在自然光條件下，如果用紅色塑料薄膜（相當于濾光片）遮蓋大豆幼苗，則短時間內C5的含量將____________。

（3）為了探究不同波長光照培養(yǎng)條件下，大豆幼苗的光合色素含量是否發(fā)生改變,實驗思路如下：分別取不同波長光照培養(yǎng)條件下大豆幼苗葉片，運用________________法提取并分離色素，通過比較濾紙條上的________________來判斷光合色素含量是否發(fā)生改變。

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