關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，不正確的是


  1. A.
    細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要內(nèi)容之一是：動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育來(lái)的
  2. B.
    它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性
  3. C.
    建立者主要是施萊登和施旺
  4. D.
    是多位科學(xué)家在探索中開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的
B
試題分析：細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性，沒(méi)有闡明細(xì)胞的多樣性，故B錯(cuò)。
考點(diǎn)：本題主要考查細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，錯(cuò)誤的是（  ）

A．1665年，英國(guó)科學(xué)家羅伯特·虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)

B．細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成

C．細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用

D．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，正確的是

A、英國(guó)科學(xué)家胡克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者，也是細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要建立者

B、細(xì)胞是所有生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

C、細(xì)胞具有相對(duì)獨(dú)立性，細(xì)胞只能由細(xì)胞分裂而來(lái)

D、細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來(lái)源：2012年蘇教版高中生物必修1 3.1生命活動(dòng)的基本單位—細(xì)胞練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述不正確的是(　　)

A．所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B．一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C．細(xì)胞是生命的基本單位
D．一切動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，這反映了生物界的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年甘肅蘭州一中高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．施萊登和施旺創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)

B．一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)

C．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

D．細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012年蘇教版高中生物必修1 3.1生命活動(dòng)的基本單位-細(xì)胞練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述不正確的是(　　)

A．所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

B．一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

C．細(xì)胞是生命的基本單位

D．一切動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，這反映了生物界的統(tǒng)一性

 

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