【題目】甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列相關(guān)敘述正確的是 (　　)

A.甲、乙、丙分別表示的是捕食、競(jìng)爭(zhēng)、互利共生關(guān)系
B.乙圖所示的兩種生物之間的消長(zhǎng)離不開它們的斗爭(zhēng)
C.丙圖所示兩種生物的種群數(shù)量變化的原因是爭(zhēng)奪食物
D.猞猁和雪兔的變化關(guān)系如甲圖所示

【答案】B
【解析】甲圖兩種生物的數(shù)量變化一致，屬于互利共生關(guān)系，乙圖呈現(xiàn)“先增加者先減少，后增加者后減少”的非同步性變化，屬于捕食關(guān)系，丙圖中兩種生物一種數(shù)量增多，另一種生物大量減少或死亡，表示的是“你死我活”的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，A不符合題意；捕食關(guān)系屬于種間斗爭(zhēng)，因此乙圖所示的兩種生物之間的消長(zhǎng)離不開它們的斗爭(zhēng)，B符合題意；丙圖所示兩種生物為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，其種群數(shù)量變化的原因是爭(zhēng)奪食物和空間等，C不符合題意；猞猁和雪兔之間為捕食，二者的變化關(guān)系如乙圖所示，D不符合題意。
所以答案是：B
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生物種間關(guān)系的相關(guān)知識(shí)，掌握種間關(guān)系是指不同種生物之間的關(guān)系；包括互利共生、互利共棲、寄生、競(jìng)爭(zhēng)、捕食．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖①③分別表示人體細(xì)胞中3種生物大分子的合成過程。下列說法正確的是（ ）

A.圖①中復(fù)制起點(diǎn)在一個(gè)細(xì)胞周期中可起始多次
B.圖②過程的產(chǎn)物直接可作為③過程的模板
C.圖②過程中堿基配對(duì)方式與圖③過程中有所不同
D.在淋巴干細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞中都能發(fā)生圖①②③過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等動(dòng)物細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳排出體外的途徑是（ ）

A. 細(xì)胞→內(nèi)環(huán)境→循環(huán)系統(tǒng)→呼吸系統(tǒng)→體外

B. 細(xì)胞→內(nèi)環(huán)境→呼吸系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→體外

C. 細(xì)胞→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→呼吸系統(tǒng)→體外

D. 細(xì)胞→循環(huán)系統(tǒng)→呼吸系統(tǒng)→體外

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖解．請(qǐng)回答有關(guān)問題．

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)是 ．
（2）圖中的農(nóng)作物在生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中屬于 ， 蘑菇、蚯蚓及沼氣池中的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的 ， 各種生物所利用的能量最終來源于 ．
（3）設(shè)計(jì)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)時(shí)，從生物與環(huán)境的平衡與協(xié)調(diào)角度看，生物的數(shù)量不能超過 ， 除此外還運(yùn)用的生態(tài)工程原理有 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的過程中，需消耗能量，但不需要載體的一項(xiàng)是( )。

A. 根吸收礦質(zhì)元素離子 B. 紅細(xì)胞保鉀排鈉

C. 小腸對(duì)Ca,P的吸收 D. 腺細(xì)胞分泌的酶排出細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在遺傳學(xué)研究中，常用RNA進(jìn)行DNA的合成，所采用的方法是

A. 轉(zhuǎn)錄 B. DNA復(fù)制 C. 逆轉(zhuǎn)錄 D. 翻譯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃色圓粒和綠色圓粒豌豆雜交，其子代的表現(xiàn)型統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示，則雜交后代中新表現(xiàn)型個(gè)體占的比例為(　　)

A.1/3
B.1/4
C.1/9
D.1/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)不需要載體又不需要消耗能量的運(yùn)輸方式是圖______。圖①和圖②兩種運(yùn)輸方式合稱為______。

(2)人體內(nèi)，O2進(jìn)入組織細(xì)胞的方式對(duì)應(yīng)于圖______，葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式對(duì)應(yīng)于圖______，碘離子進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞的方式對(duì)應(yīng)于圖______。

(3)細(xì)胞膜上與細(xì)胞的識(shí)別功能密切相關(guān)的物質(zhì)在圖______中有表示。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 利用潮汐發(fā)電和提高能源利用效率，有利于解決全球氣候變暖的問題

B. 植食性動(dòng)物不一定是初級(jí)消費(fèi)者

C. 鳥類鳴叫屬于行為信息

D. 演替是原有物種的恢復(fù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案