下圖表示細(xì)胞工程的流程圖(a、b表示過程),請據(jù)圖回答下列問題:
(1)若圖示為動物細(xì)胞融合的過程,則a特有的誘導(dǎo)劑是____________。以動物細(xì)胞融合為基礎(chǔ)發(fā)展起來的雜交瘤技術(shù)為制造單克隆抗體開辟了新途徑,通過把能產(chǎn)生抗體的___________細(xì)胞與能在體外大量增殖的__________細(xì)胞進(jìn)行融合,得到既能迅速大量繁殖,又能產(chǎn)生專一抗體的雜交瘤細(xì)胞。
(2)若圖示為植物體細(xì)胞雜交過程,則在甲、乙融合之前,需要用_________(填工具酶)制備__________。這項工程的意義是_________________。
(3)由甲乙融合得到丙細(xì)胞的基本原理是____________________。
科目:高中生物 來源:2017屆河南省洛陽市高三第三次統(tǒng)一考試(5月) 理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,請據(jù)圖作答:
(1)過程①不能利用人的肝臟細(xì)胞來完成,原因是_______________。
(2)過程②稱為________,可以用____________(試劑)檢驗該過程產(chǎn)物的化學(xué)本質(zhì)。
(3)在體外得到大量DNA的PCR技術(shù),與體內(nèi)DNA復(fù)制的不同之處主要表現(xiàn)在溫度環(huán)境的要求不同。PCR中首先用95℃高溫處理,目的是_________,而這一過程在細(xì)胞內(nèi)是通過___________實現(xiàn)的。PCR過程中的引物實質(zhì)是_________。
(4)⑦過程要用到____________酶從而形成重組分子,為使⑧過程更易進(jìn)行,應(yīng)用_________處理大腸桿菌。
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科目:高中生物 來源:2017屆安徽省池州市高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某興趣小組通過實驗研究了某綠色植物的光合速率與光照強(qiáng)度、溫度的關(guān)系,實驗結(jié)果如圖所示。已知該綠色植物呼吸作用的最適宜溫度為35℃,另外,不考慮光照強(qiáng)度的改變對溫度的影響,請回答下列相關(guān)問題:
(1)該實驗的自變量和因變量依次為_______、________。
(2)圖中a點對應(yīng)條件下,該綠色植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有_______。
(3)圖中數(shù)據(jù)不能在光照條件下直接測量,理由是_______。
(4)圖中b點對應(yīng)條件下的凈光合速率與c點對應(yīng)條件下的凈光合速率的2倍之間的大小關(guān)系_______(填“能”或“不能”)確定。
(5)短暫無光期間,植物體內(nèi)依舊能生產(chǎn)(CH2O)的原因是________。
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科目:高中生物 來源:2017屆寧夏高三第三次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂,在聯(lián)會時一條正常的染色體總是從某一部位凸出來(如下所示),其原因是
A. 染色體中某一片段缺失
B. 染色體中某一片段位置顛倒
C. 染色體中增加了某一片段
D. 染色體中某一片段移接到另一條非同源染色體上
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河西區(qū)下期高三年級總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有女性紅綠色盲基因攜帶者體內(nèi)的一個細(xì)胞a(處于有絲分裂時期)和男性紅綠色盲患者體內(nèi)的一個細(xì)胞b(處于減數(shù)分裂時期),在不考慮變異的情況下,下列說法正確的是
A. 若細(xì)胞a處于有絲分裂中期,細(xì)胞b處于減數(shù)第二次分裂后期,則二者的色盲基因數(shù)目可能相同
B. 若細(xì)胞a處于有絲分裂后期,細(xì)胞b處于減數(shù)第一次分裂前期,則二者的核DNA分子數(shù)目不同
C. 若細(xì)胞a處于有絲分裂中期,細(xì)胞b處于減數(shù)第一次分裂后期,則二者的染色體組數(shù)目不同
D. 若細(xì)胞a處于有絲分裂前期,細(xì)胞b處于減數(shù)第二次分裂中期,則二者的染色單體數(shù)目相同
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科目:高中生物 來源:2017屆安徽省合肥市高三第三次教學(xué)模擬理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某興趣小組探究37℃條件下pH對某動物體內(nèi)兩種消化酶活性的影響,結(jié)果見下表。請回答下列相關(guān)問題:
(1)該實驗的因變量是_____________,實驗中對該類因變量的檢測方法常有________________。
(2)表中X為___________,判斷的理由是________________ 。
(3)表中數(shù)據(jù)說明:不同的酶___________不同。
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省石家莊市高三下學(xué)期零模測試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
菊天牛是菊花的最主要的害蟲,科研人員將抗蟲基因轉(zhuǎn)入菊花培育出抗蟲菊花,下圖是獲得轉(zhuǎn)基因菊花的技術(shù)流程。請回答下列問題:
注:卡那酶素抗性基因(kanR)為標(biāo)記基因,菊花葉片對卡那霉素高度敏感
(1)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增抗蟲基因時,需用耐高溫的___________催化,PCR—般要經(jīng)歷三十次以上的循環(huán),每次循環(huán)包括_____________三步。
(2)常用Ca2+處理土壤農(nóng)桿菌,其目的是______________。重組Ti質(zhì)粒整合到菊花葉肉細(xì)胞的________上。
(3)將愈傷組織轉(zhuǎn)移到添加一定濃度植物激素、營養(yǎng)物質(zhì)以及_________的固體培養(yǎng)基中,在適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng),篩選轉(zhuǎn)基因菊花。檢驗轉(zhuǎn)基因菊花的抗蟲性狀,常用的方法是______________。
(4)將轉(zhuǎn)基因菊花嫩莖及葉片與人工飼料以適當(dāng)比例混合后飼喂菊天牛2齡幼蟲,實驗組飼喂轉(zhuǎn)基因植株,對照組應(yīng)飼喂等量的正常植株。實驗結(jié)果顯示,實驗組的害蟲死亡率明顯高于對照組,說明__________。
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三下學(xué)期六調(diào)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
油菜果實發(fā)育所需的有機(jī)物主要來源于果皮的光合作用。
(1)油菜果皮細(xì)胞內(nèi)通過光合作用固定CO2的細(xì)胞器是________。光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物主要以蔗糖的形式運(yùn)輸至種子。種子細(xì)胞內(nèi)的蔗糖濃度比細(xì)胞外高,說明種子細(xì)胞吸收蔗糖的跨(穿)膜運(yùn)輸方式是__________。
(2)圖甲表示在適宜條件下油菜果實凈光合速率與呼吸速率的變化。分析可知,第24天的果實總光合速率____________(填“大于”或“小于”)第12天的果實總光合速率。第36天后果皮逐漸變黃,原因是葉綠素含量減少而________________(填色素名稱)的含量基本不變。葉綠素含量減少使光反應(yīng)變慢,導(dǎo)致光反應(yīng)供給暗反應(yīng)的________和________減少,光合速率降低。
(3)圖乙表示油菜種子中儲存有機(jī)物含量的變化。第36天,種子內(nèi)含量最高的有機(jī)物可用________染液檢測;據(jù)圖分析,在種子發(fā)育過程中該有機(jī)物由______________轉(zhuǎn)化而來。
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科目:高中生物 來源:2017屆江西省南昌市高三二模測試卷理科綜合能力測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病(基因缺陷導(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素)的過程設(shè)計圖解,請據(jù)圖回答:
(1)圖中①所示的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核;②所示的細(xì)胞是_____________,圖中③所示的生物工程技術(shù)是________;④所示的生物工程技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)。
(2)在圖中④所示的生物工程技術(shù)中,健康胰島B細(xì)胞基因在導(dǎo)入②之前要構(gòu)建__________,這個步驟是基因工程的核心,構(gòu)建出的分子除含目的基因外,還必須含有: _____________________。
(3)重組細(xì)胞b在一定的_____________如;撬、丁酰環(huán)腺苷酸等的作用下,可以定向分化形成膜島B細(xì)胞。培養(yǎng)重組細(xì)胞b的培養(yǎng)液中除加入各種營養(yǎng)物質(zhì)外,還必須加入__________等—些天然成分,放在含02和C02的環(huán)境中培養(yǎng),其中C02的作用是__________。
(4)圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點是_____________。
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