（2006秋•常熟市期末）下列細(xì)胞具有細(xì)胞周期的是（ ）

A．植物葉肉細(xì)胞 B．胚胎干細(xì)胞

C．口腔上皮細(xì)胞 D．神經(jīng)細(xì)胞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．沼蝦（青蝦）是我國(guó)淡水蝦類中個(gè)體較大的一種，在我國(guó)廣泛分布于南北各地的江海湖泊之中，也常出現(xiàn)于低鹽度的河口．某研究性學(xué)習(xí)小組以青蝦為材料探究沼蝦的變色是否與眼柄中神經(jīng)細(xì)胞的分泌物有關(guān)．（提示：沼蝦的生理變色是指?jìng)�(gè)體體色對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性顏色反應(yīng)，這是由色素細(xì)胞中的色素顆粒的分散與集中決定的；紅色色素細(xì)胞是調(diào)節(jié)沼蝦體色的主要細(xì)胞色素，受光照刺激，沼蝦將產(chǎn)生分泌物．借助顯微鏡我們可以看到細(xì)胞中色素分布的變化．明亮和黑暗是兩種對(duì)比突出而又極為簡(jiǎn)單的環(huán)境背景．在明亮處沼蝦體色淺，在黑暗處體色深．）
材料用具：沼蝦、剪刀、光照后眼柄的提取液、燈光、暗室、玻璃水槽、注射器等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：將黑暗環(huán)境中的沼蝦分成兩組，分別置于光照和黑暗環(huán)境中，3h后取出．先用肉眼觀察體色變化．
第二步：說(shuō)明沼蝦的變色是否與眼柄有關(guān)．具體做法是：將黑暗中的沼蝦剪去眼柄，分成A、B兩組，分別置于光照和黑暗環(huán)境中，3h后取出．．先用肉眼觀察體色變化，記錄結(jié)果．
實(shí)驗(yàn)預(yù)期及結(jié)論是1、若A、B兩組處理后均為無(wú)體色變化，說(shuō)明變色與眼柄有關(guān)
2、若A、B兩組處理后，現(xiàn)象與第一步相同，說(shuō)明變色與眼柄無(wú)關(guān)．．
第三步：若上一步說(shuō)明沼蝦的變色與眼柄有關(guān)，則繼續(xù)說(shuō)明沼蝦的變色是否與眼柄中神經(jīng)細(xì)胞的分泌物有關(guān)，具體做法是：將黑暗中的沼蝦剪去眼柄，分成A、B兩組，分別注入等量的經(jīng)光照后眼柄的提取液、生理鹽水．．
觀察體色變化，記錄結(jié)果．
實(shí)驗(yàn)預(yù)期及結(jié)論是1、若A、B兩組處理后都不變色，說(shuō)明變色與眼柄中的神經(jīng)細(xì)胞的分泌物無(wú)關(guān)；
2、若A變色而B(niǎo)不變色，說(shuō)明變色與眼柄中的神經(jīng)細(xì)胞的分泌物有關(guān)．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖為細(xì)胞中的某些生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題；

（1）圖1中，結(jié)構(gòu)①是核糖體，結(jié)構(gòu)⑤是反密碼子，結(jié)構(gòu)⑦是氨基酸，核糖體與mRNA的結(jié)合部位會(huì)形成2個(gè)結(jié)合位點(diǎn)．
（2）圖1中結(jié)構(gòu)①在結(jié)構(gòu)③上移動(dòng)的方向是向右（左或右）．
（3）如果這是蛋白質(zhì)合成的第一步，攜帶某種氨基酸的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA首先進(jìn)入P位（填寫(xiě)A或P），肽鍵在A位（填寫(xiě)A或P）的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上生成．
（4）圖2甲中人造血干細(xì)胞進(jìn)行該過(guò)程的場(chǎng)所是細(xì)胞核和線粒體．
（5）圖2乙中，RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)位于分子e上．（填字母）
（6）完整的m鏈與n鏈的氨基酸序列相同（填“相同”或“不同”），若該肽鏈由55個(gè)氨基酸脫水縮合構(gòu)成，那么其合成的基因至少含330個(gè)堿基．
（7）細(xì)胞內(nèi)短時(shí)間能大量合成該肽鏈的理由是一個(gè)mRNA分子上可結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)合成多條肽鏈，這樣就大大加快了蛋白質(zhì)的合成速度．
（8）請(qǐng)寫(xiě)出圖2中涉及的中心法則中的內(nèi)容復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯．

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009•上海）在a、b、c、d條件下，測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對(duì)值如表．若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是（ ）

A．a(chǎn)條件下，呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸

B．b條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無(wú)氧呼吸多

C．c條件下，無(wú)氧呼吸最弱

D．d條件下，產(chǎn)生的CO2全部來(lái)自線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•安陽(yáng)校級(jí)期末）在密閉容器內(nèi)，酵母菌利用葡萄糖產(chǎn)生酒精，此過(guò)程不生成（ ）

A．ATP B．乳酸 C．丙酮酸 D．CO2

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008•海南）在日光下，植物葉片中的葉綠素（ ）

A．大量吸收綠光

B．等量吸收不同波長(zhǎng)的光

C．主要吸收藍(lán)紫光和綠光

D．主要吸收藍(lán)紫光和紅光

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•嘉定區(qū)二模）在植物細(xì)胞壁分離復(fù)原過(guò)程中，能正確表達(dá)細(xì)胞吸水速率變化過(guò)程的是（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧省大連市高一下段測(cè)生物試卷2（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•興慶區(qū)校級(jí)期中）如圖是某遺傳病的家譜圖．3號(hào)和4號(hào)為異卵雙生．則他們倆基因型相同的概率是（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是HIV感染人體細(xì)胞過(guò)程的示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）由于病毒在結(jié)構(gòu)和習(xí)性上的特殊性，人們對(duì)生物進(jìn)化過(guò)程中是先有病毒后有細(xì)胞還是先有細(xì)胞后
病毒這一問(wèn)題，存在兩種截然不同的觀點(diǎn)．你的觀點(diǎn)是先有病毒后有細(xì)胞，理由是病毒的結(jié)構(gòu)較細(xì)胞的簡(jiǎn)單．
（2）HIV進(jìn)入人體后，由于與T細(xì)胞表面的CD4具有較強(qiáng)的親和力而容易侵染T細(xì)胞．CD4的化學(xué)成分最可能是蛋白質(zhì)．
（3）參與⑥過(guò)程的兩種細(xì)胞器是核糖體、線粒體．
（4）圖中①～⑧所示的過(guò)程中，遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的是②③⑤⑥．
（5）大多數(shù)艾滋病患者會(huì)出現(xiàn)記憶喪失等精神障礙，此時(shí)HIV已感染了大腦．

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