【題目】如圖表示利用番茄植株（HhRr）培育新品種的途徑．下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 通過途徑2、3獲得幼苗的過程都應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)

B. 要盡快獲得能穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種應(yīng)采用途徑2，該過程中秋水仙素作用的時(shí)期是有絲分裂后期

C. 品種B和品種C的基因型相同的概率為0

D. 途徑4所依據(jù)的生物學(xué)原理是基因突變，此途徑與雜交育種相比，最突出的優(yōu)點(diǎn)是能夠產(chǎn)生新基因

【答案】B

【解析】據(jù)圖分析，通過途徑2、3獲得幼苗的過程都應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)依據(jù)的生物學(xué)原理是植物細(xì)胞的全能性，A正確；秋水仙素作用的時(shí)期是前期，能夠抑制紡錘體的形成，使得染色體數(shù)目加倍，B錯(cuò)誤；品種2和4分別是二倍體和四倍體，兩者的基因型不可能相同，C正確；途徑4是誘變育種，遵循的原理是基因突變,最突出的優(yōu)點(diǎn)是能夠產(chǎn)生新基因，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為不同光照條件下，測得某生態(tài)林中植物甲和植物乙光合速率的變化曲線（用02變化速率表示）。請回答下列問題：

（1）葉肉細(xì)胞的葉綠體中C3還原時(shí)，會(huì)接受來自ATP的____________，用于C5（1，5-二磷酸核酮糖）化合物的再生。

（2）C點(diǎn)時(shí)植物乙CO2的固定速率_____________（填“等于”“大于”或“小于”） 植物甲C02的固定速率。

（3）植物乙適宜在弱光條件下生存，據(jù)圖分折，其原因是__________________________。

（4）植物甲的部分葉片遮光處理，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中首先積累的物質(zhì)是________________________，原因是____________________________。

（5）將植物甲的部分葉片放入密閉容器，在適宜溫度下給予lOOOLx強(qiáng)度的光照，容器內(nèi)C02濃度變化情

況為_______________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的灰身和黑身（A、a）、剛毛和截毛（B、b）各為一對相對性狀。某科研小組用一對灰身剛毛果蠅進(jìn)行了多次雜交實(shí)驗(yàn)，得到的F1代表現(xiàn)型及其相對數(shù)量如下圖：

（1）該科研小組進(jìn)行了多次雜交實(shí)驗(yàn)，其主要目的是____。

（2）造成上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是__________（填寫相應(yīng)基因型）的受精卵不能正常發(fā)育成活。

（3）上述實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1代中黑身基因的基因頻率為________ 。

（4）讓F1代灰身截毛雄果蠅與黑身剛毛雌果蠅自由交配，則F2代雌果蠅中黑身截毛果蠅所占的比例為 ___________。

（5）該科研小組用純合的紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅進(jìn)行雜交的實(shí)驗(yàn)，子代中出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅。該小組欲用一次雜交實(shí)驗(yàn)來判斷這只白眼雌果蠅出現(xiàn)的原因。

注：控制果蠅紅眼(R)對白眼（r）的基因位于X染色體上，紅眼對白眼為顯性。研究發(fā)現(xiàn)，控制果蠅紅眼、白眼的眼色基因可能會(huì)因染色體片段缺失而丟失;若果蠅兩條性染色體上都無眼色基因， 則其無法存活。

①請你寫出實(shí)驗(yàn)的基本思路。

_____________

②若不考慮環(huán)境條件改變導(dǎo)致的不遺傳變異情況，請寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及分析。

____

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列兩圖所示細(xì)胞的根本區(qū)別是（ ）

A.有無細(xì)胞器
B.有無以核膜為界的典型細(xì)胞核
C.有無細(xì)胞膜
D.有無遺傳物質(zhì)DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是3種遺傳信息的流動(dòng)過程，對應(yīng)的敘述不正確的是（ ）

A. 圖②和圖③過程堿基配對方式均有A與U、G與C的配對

B. 圖③中核糖體在mRNA上向右移動(dòng)

C. 轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸b的RNA含有起始密碼子序列

D. 在不同功能細(xì)胞中進(jìn)行②過程的基因存在差異，分生區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行①、②和③過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程未體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是

A．吞噬細(xì)胞對抗原處理后，以直接接觸方式將抗原呈遞給T細(xì)胞

B．玉米植株細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接交流信息

C．胰島素調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對血糖的攝取

D．有些病毒、病菌也能侵入細(xì)胞，使生物體患病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與體液調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 激素調(diào)節(jié)的作用范圍較廣泛

B. 體液調(diào)節(jié)的作用途徑是體液運(yùn)輸

C. 激素的分泌量可隨環(huán)境的改變而變化

D. 參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)僅有各種激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.玉米種子細(xì)胞中，物質(zhì)A和E分別代表葡萄糖和纖維素
B.相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，釋放能量較多的是F
C.物質(zhì)C約有20種，在人體細(xì)胞中均可合成
D.不同的H在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要是D的連接方式不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在曬干的谷物中，水的含量約占13％～15％，曬干過程中丟失的水分主要是 （ ）
A.自由水
B.蒸發(fā)水
C.結(jié)合水
D.結(jié)晶水

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