α-銀環(huán)蛇毒能與突觸后膜上的乙酰膽堿受體牢固結(jié)合，便受體失去傳遞興奮的能力．據(jù)此可知，α-銀環(huán)蛇毒中毒會造成（　�。�
A、突觸前神經(jīng)元持續(xù)興奮
B、肌肉松弛
C、突觸前神經(jīng)元持續(xù)抑制
D、肌肉持續(xù)收縮
考點：神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題：
分析：神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間是通過神經(jīng)遞質(zhì)進行傳遞的，神經(jīng)遞質(zhì)分為興奮型和抑制型兩種類型，而且神經(jīng)遞質(zhì)作用完后就會被分解或回收利用，這樣可以提高神經(jīng)調(diào)節(jié)的準確性．據(jù)此答題．
解答： 解：神經(jīng)遞質(zhì)分為興奮性和抑制性．乙酰膽堿屬于興奮性遞質(zhì)，如果α-銀環(huán)蛇毒能與突觸后膜上的乙酰膽堿受體牢固結(jié)合，則造成乙酰膽堿無法與乙酰膽堿受體結(jié)合，突觸后膜不能興奮，即肌肉持續(xù)性松弛．
故選：B．
點評：本題考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)，要求考生掌握神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞過程，能根據(jù)題干信息“α-銀環(huán)蛇毒能與突觸后膜上的乙酰膽堿受體牢固結(jié)合”準確判斷α-銀環(huán)蛇毒中毒后果．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在圖所示的實驗中，胚芽鞘會彎曲生長的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中屬于
 
（填“植物”或“動物”）細胞，主要依據(jù)是因為其有
 
．（至少回答三個）
（2）進行光合作用的場所是
 
（填序號）；進行有氧呼吸的主要場所是
 
（填序號）；
（3）在“觀察細胞中DNA和RNA的分布”實驗中，能否用該細胞？
 
，
為什么？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

觀察核酸在真核細胞內(nèi)的分布情況時，采用的染料是（　�。�
A、蘇丹Ⅲ染液
B、龍膽紫染液
C、醋酸洋紅染液
D、吡羅紅甲基綠染液

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖示某種小型淡水魚遷入新的湖泊后種群增長速率隨時間變化的曲線，根據(jù)該曲線可以得出（　�。�
A、t3時該種小型淡水魚的年齡組成為衰退型
B、t2時該種小型淡水魚在新環(huán)境中逐漸消失
C、該種小型淡水魚在新的環(huán)境中呈“J”型增長
D、該種魚在新湖泊中的環(huán)境容納量約為t1時該魚數(shù)量的兩倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)不同基因型的形成與減數(shù)分裂過程的關(guān)系，敘述正確的是（　�。�
A、形成基因型為XX的精子時則必須減數(shù)第一次分裂正常，減數(shù)第二次分裂不正常
B、形成基因型為XX的卵細胞時則必須減數(shù)第一次分裂不正常，減數(shù)第二次分裂正常
C、形成基因型為XY的精子時則必須減數(shù)第一次分裂正常，減數(shù)第二次分裂不正常
D、形成基因型為XY的卵細胞時則必須減數(shù)第一次分裂不正常，減數(shù)第二次分裂正常

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科目：高中生物 來源： 題型：

生產(chǎn)實踐中總結(jié)出“根深葉茂”和“育秧先育根”的寶貴經(jīng)驗，即必須根生長的好，地上部分才能很好地生長．下列分析錯誤的是（　�。�
A、蔬菜育苗移栽時，如果切除主根，可促進側(cè)根生長，說明根具有頂端優(yōu)勢現(xiàn)象
B、在用IAA處理插條生根時，如果IAA的濃度較高，適合采用浸泡法處理插條
C、據(jù)圖可知，IAA對脫落的效應(yīng)與IAA的施用部位和IAA的濃度有關(guān)
D、如果IAA的濃度較低，室內(nèi)環(huán)境最好是遮蔭

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科目：高中生物 來源： 題型：

能代表細胞有絲分裂過程中細胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述中，錯誤的是（　�。�
A、細胞質(zhì)基質(zhì)能為細胞代謝提供ATP
B、細胞膜上的糖蛋白與細胞表面的識別有關(guān)
C、細胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)
D、細胞若失去結(jié)構(gòu)的完整性將大大縮短其壽命

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同步練習(xí)冊答案