某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中做“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)時(shí),在老師的幫助下,進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下表:
實(shí)驗(yàn)組 | 5分鐘的現(xiàn)象 | 再過5分鐘 | 滴加清水5分鐘 | |
① | 0.3 g·mL-1蔗糖溶液 | x | 無變化 | 質(zhì)壁分離復(fù)原 |
② | 0.5 g·mL-1蔗糖溶液 | 質(zhì)壁分離 | y | 無變化 |
③ | 1 mol·L-1KNO3溶液 | 質(zhì)壁分離 | 質(zhì)壁分離復(fù)原 | z |
④ | 1 mol·L-1醋酸溶液 | 細(xì)胞大小無變化 | 細(xì)胞大小無變化 | 細(xì)胞大小無變化 |
D
解析試題分析:根據(jù)題意和圖表分析可知:④組中由于加入的是1 mol·L-1醋酸溶液,導(dǎo)致細(xì)胞膜失去了選擇透過性,所以細(xì)胞不再發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,因而觀察到的細(xì)胞大小無變化,而不是因?yàn)榧?xì)胞滲透吸水量等于失水量,所以D不正確。
考點(diǎn):質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)
點(diǎn)評:本題以觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)為背景,考查學(xué)生從材料中獲取信息的能力和對知識的理解遷移能力,難度不大。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年福建福州三中高三第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中做“植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)時(shí),在老師的幫助下,進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下表所示:
實(shí)驗(yàn)組 |
5 min的現(xiàn)象 |
再過5 min |
滴加清水 5 min |
|
① |
0.3 g·mL-l 蔗糖溶液 |
x |
無變化 |
質(zhì)壁分 離復(fù)原 |
② |
0.5 g·mL-l 蔗糖溶液 |
質(zhì)壁分離 |
y |
無變化 |
③ |
1mo1·L- KNO3溶液 |
質(zhì)壁分離 |
質(zhì)壁分 離復(fù)原 |
z |
④ |
1mo1·L- 醋酸溶液 |
無變化 |
無變化 |
無變化 |
對上表的推斷或解釋不正確的是( )
A.x為質(zhì)壁分離,因?yàn)榧?xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層
B.z為細(xì)胞稍增大,細(xì)胞液顏色逐漸變淺
C.y為質(zhì)壁分離,可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡
D.④組無變化是因?yàn)榧?xì)胞吸水量等于失水量
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科目:高中生物 來源:2014屆陜西西安鐵一中、鐵一中國際合作學(xué)校高三上期9月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中做“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),在實(shí)驗(yàn)室老師的幫助下,進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下表。對表的推斷或解釋不正確的是( )
實(shí)驗(yàn)組 |
5分鐘的現(xiàn)象 |
再過5分鐘 |
滴加清水5分鐘 |
|
① |
0.3g·ml-1蔗糖溶液 |
x |
無變化 |
質(zhì)壁分離復(fù)原 |
② |
0.5g·ml-1蔗糖溶液 |
質(zhì)壁分離 |
y |
無變化 |
③ |
1 mol·l-1 KNO3溶液 |
質(zhì)壁分離 |
質(zhì)壁分離復(fù)原 |
z |
④ |
1 mol·l-1 醋酸溶液 |
無變化 |
無變化 |
無變化 |
A.x為質(zhì)壁分離,因?yàn)榧?xì)胞滲透失水
B.y為質(zhì)壁分離,可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死
C.z為細(xì)胞稍增大,細(xì)胞液顏色逐漸變淺
D.④組無變化是因?yàn)榧?xì)胞吸水量等于失水量
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科目:高中生物 來源:2013屆遼寧省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中做“植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)時(shí),在實(shí)驗(yàn)室老師的幫助下,進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下表:
對上表的推斷或解釋不正確的是 ( )
A.x為質(zhì)壁分離,因?yàn)榧?xì)胞壁伸縮性弱于原生質(zhì)層
B.y為質(zhì)壁分離,可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡
C.z為細(xì)胞稍增大,細(xì)胞液顏色逐漸變淺
D.④組無變化是因?yàn)榧?xì)胞吸水量等于失水量
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科目:高中生物 來源:2014屆山西省高一2月月考生物試卷 題型:選擇題
某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中做“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),在實(shí)驗(yàn)室老師的幫助下,進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下表
實(shí)驗(yàn)組 |
5分鐘的現(xiàn)象 |
再過5分鐘 |
滴加清水5分鐘 |
|
① |
0.3g·mL-1蔗糖溶液 |
x |
無變化 |
質(zhì)壁分離復(fù)原 |
② |
0.5g·mL-1蔗糖溶液 |
質(zhì)壁分離 |
y |
無變化 |
③ |
1mol·L-1KNO3溶液 |
質(zhì)壁分離 |
質(zhì)壁分離復(fù)原 |
z |
④ |
1mol·L-1醋酸溶液 |
無變化 |
細(xì)胞大小無變化 |
細(xì)胞大小無變化 |
對上表的推斷或解釋不正確的是
A.x為質(zhì)壁分離,因?yàn)榧?xì)胞壁伸縮性弱于原生質(zhì)層
B.y為質(zhì)壁分離,可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡
C.z為細(xì)胞稍增大,細(xì)胞液顏色逐漸變淺
D.④組無變化是因?yàn)榧?xì)胞吸水量等于失水量
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年陜西省高三上學(xué)期摸底考試生物試卷 題型:選擇題
某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中做“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),在實(shí)驗(yàn)室老師的幫助下,進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下表。對表的推斷或解釋不正確的是( )
實(shí)驗(yàn)組 |
5分鐘的現(xiàn)象 |
再過5分鐘 |
滴加清水5分鐘 |
|
① |
0.3g·ml-1蔗糖溶液 |
x |
無變化 |
質(zhì)壁分離復(fù)原 |
② |
0.5g·ml-1蔗糖溶液 |
質(zhì)壁分離 |
y |
無變化 |
③ |
1 mol·l-1 KNO3溶液 |
質(zhì)壁分離 |
質(zhì)壁分離復(fù)原 |
z |
④ |
1 mol·l-1 醋酸溶液 |
無變化 |
無變化 |
無變化 |
A.x為質(zhì)壁分離,因?yàn)榧?xì)胞滲透失水
B.y為質(zhì)壁分離,可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死
C.z為細(xì)胞稍增大,細(xì)胞液顏色逐漸變淺
D.④組無變化是因?yàn)榧?xì)胞吸水量等于失水量
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