【題目】下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是

A.細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能,細(xì)胞不需要的物質(zhì)均無法進(jìn)入細(xì)胞

B.信號分子與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合是相鄰兩個細(xì)胞進(jìn)行信息交流的唯一方式

C.細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì),脂質(zhì)與細(xì)胞膜所行使功能的關(guān)系最密切

D.癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞膜成分的改變有關(guān)

【答案】D

【解析】

1、細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì),此外還有少量的糖類。組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中,磷脂最豐富,磷脂構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架。蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜行使功能時起重要作用,因此,功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多。
2、細(xì)胞間信息交流主要有三種方式:(1)通過化學(xué)物質(zhì)來傳遞信息;(2)通過細(xì)胞膜直接接觸傳遞信息;(3)通過細(xì)胞通道來傳遞信息,如高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲。

A、細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,但其控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的能力是相對的,環(huán)境中對細(xì)胞有害的物質(zhì)也可能會進(jìn)入細(xì)胞,A錯誤;
B、信號分子與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合進(jìn)行信息交流,相鄰兩細(xì)胞間也可形成通道如:玉米植株細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接,形成通道,交流信息,體現(xiàn)細(xì)胞間的信息交流,B錯誤;
C、胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)與細(xì)胞膜所行使功能的關(guān)系最密切,C錯誤;
D、癌細(xì)胞膜表面的糖蛋白減少,細(xì)胞之間的黏著性降低,因此癌細(xì)胞容易轉(zhuǎn)移,癌細(xì)胞內(nèi)的基因發(fā)生突變,細(xì)胞膜成分改變,有利于癌細(xì)胞的惡性增殖,D正確。
故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是(

A.細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá),細(xì)胞種類增多

B.衰老細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞核體積減小

C.細(xì)胞凋亡受基因控制,不利于個體生長發(fā)育

D.原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】致死基因的存在可影響后代性狀分離比,F(xiàn)有兩對等位基因均雜合的個體(兩對等位基因獨立遺傳)進(jìn)行自交,其具有某種基因型的配子或后代致死,不考慮環(huán)境因素對表現(xiàn)型的影響,請回答下列問題:

1)若自交后代分離比為1236,則推測原因可能是____________________。

2)若自交后代分離比為1335,則推測原因可能是_____________;如用B-bD-d表示相關(guān)基因,且該個體的親本均為純合子,則其親本的基因型為___________________。

3)在某種雌雄異體生物中獲得基因型分別為BbXDXdBbXDY的雌雄個體,讓其相互交配,后代分離比也是1236。________(填“能”或“不能”)根據(jù)后代的分離比及與性別的關(guān)系,判斷致死基因是位于常染色體上還是性染色體上。請寫出判斷的依據(jù)(要求分別寫出后代雌雄個體的分離比)____________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞器結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是

A. 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的中心體與有絲分裂有關(guān)

B. 葉肉細(xì)胞的高爾基體合成溶酶體中的水解酶

C. 藍(lán)球藻細(xì)胞內(nèi)雙層膜的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體

D. 蛔蟲只能進(jìn)行無氧呼吸,其體細(xì)胞中無線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】紅細(xì)胞中含有大量的血紅蛋白,紅細(xì)胞的機(jī)能主要是由血紅蛋白完成的,血紅蛋白的主要功能是攜帶O2和CO2, 可選用豬、牛、羊或其他哺乳動物的血液進(jìn)行實驗,來提取和分離血紅蛋白。請回答下列有關(guān)問題:

(1)血紅蛋白提取和分離的程序可分為四步:________、________、________________。

(2)實驗前取新鮮的血液,要切記在采血容器中預(yù)先加入檸檬酸鈉,取血回來,馬上進(jìn)行離心,收集血紅蛋白溶液。①加入檸檬酸鈉的目的是________。

②以上所述的過程即是________ , 它包括________、________、分離血紅收溶液和透析。

(3)然后通過凝膠色譜法將樣品進(jìn)一步純化,最后經(jīng)SDS—聚丙烯酰胺凝膠電泳法進(jìn)行純度鑒定。樣品純化的目的是________。

(4)電泳法利用了待分離樣品中各種分子帶電性質(zhì)的差異以及________、形狀的不同,使帶電分子產(chǎn)生不同的遷移速度,從而實現(xiàn)樣品中各種分子的分離。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn)血糖水平的升高與多種激素有關(guān)。用不同激素處理生理狀況相同的3組健康小鼠(每種激素在不同組別的劑量相同),分別測定處理前、后血液中葡萄糖含量的變化,如下表。下列相關(guān)敘述錯誤的是

組別

實驗處理

血糖濃度(g/L

處理前

處理后

30min

60min

90min

120min

胰高血糖素

1.00

1.28

1.20

1.10

1.10

激素X

1.00

1.02

1.00

1.05

1.01

胰高血糖素+激素X

1.00

1.50

1.60

1.56

1.50

A.本實驗的自變量是不同的激素處理

B.處理前測定血液中葡萄糖含量,在實驗中起對照作用

C.激素X可升高血糖,同時也促進(jìn)胰高血糖素升高血糖

D.檢測丙組小鼠是否出現(xiàn)尿糖可用斐林試劑進(jìn)行檢測

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實驗及顯色結(jié)果的敘述,正確的是

A.水浴加熱條件下,蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀

B.健那綠可以將線粒體染色呈現(xiàn)綠色

C.常溫條件下,蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色

D.常溫條件下,核糖核酸與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】馬鈴薯瓊脂培養(yǎng)基是將馬鈴薯去皮切片,加水煮沸一定時間,用紗布過濾得到馬鈴薯浸出液,加入一定量蔗糖和瓊脂,用蒸餾水定容后滅菌而得到。請回答下列問題:

(1)培養(yǎng)基中的馬鈴薯浸出液主要為微生物生長提供了水、______________________(答出其他三類)等營養(yǎng)物質(zhì)。該培養(yǎng)基通常用于培養(yǎng)或篩選真菌,若在培養(yǎng)基中加入鏈霉素則可以抑制_______的生長,從培養(yǎng)基功能上分析,加入了鏈霉素的培養(yǎng)基應(yīng)屬于____________培養(yǎng)基。

(2)若在該培養(yǎng)基中用淀粉取代蔗糖,接種土壤濾液并培養(yǎng),平板上長出菌落后,可通過加入顯色劑篩選出能產(chǎn)淀粉酶的微生物。加入的顯色劑是____________,該方法能篩選出產(chǎn)淀粉酶微生物的原理是________________________。

(3)有兩位同學(xué)欲測定某一土壤樣品中微生物的數(shù)量,用稀釋涂布平板法接種了同一稀釋倍數(shù)的土壤樣品稀釋液,得到以下結(jié)果:

甲同學(xué)涂布了3個平板,統(tǒng)計的偏落數(shù)分別是116、147和154,取平均值139;

乙同學(xué)涂布了3個平板,統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是27、179和186,取平均值131。

這兩位同學(xué)的結(jié)果中,_______同學(xué)的結(jié)果可信度低,其原因是________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2015年諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎獲得者屠呦呦從青蒿中提取出了青蒿素。它能干擾瘧原蟲線粒體的功能,阻斷宿主紅細(xì)胞為其提供營養(yǎng),導(dǎo)致形成自噬泡,并不斷排出蟲體,使瘧原蟲損失大量胞漿而死亡,進(jìn)而達(dá)到抗瘧的目的。下列相關(guān)敘述,正確的是

A.瘧原蟲的細(xì)胞與人的成熟紅細(xì)胞生物膜上的脂質(zhì)在水面展開面積是細(xì)胞表面積的兩倍

B.瘧原蟲由于寄生在紅細(xì)胞內(nèi),所以只能進(jìn)行無氧呼吸

C.瘧原蟲利用膜的選擇透過性特點排出細(xì)胞內(nèi)自噬泡

D.青蒿素對人體成熟的紅細(xì)胞營養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)乃俾什划a(chǎn)生影響

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