【題目】如果一個(gè)基因的中部缺失了1個(gè)核苷酸對(duì)，不可能出現(xiàn)的結(jié)果是

A. 所控制合成的蛋白質(zhì)減少多個(gè)氨基酸 B. 翻譯為蛋白質(zhì)時(shí)在缺失位置終止

C. 沒有蛋白質(zhì)產(chǎn)物 D. 翻譯的蛋白質(zhì)中，缺失部位以后的氨基酸序列發(fā)生變化

【答案】C

【解析】

題干中“基因的中部缺失”這一信息非常關(guān)鍵，根據(jù)這一信息可判斷出基因會(huì)有蛋白質(zhì)產(chǎn)物，但可能造成翻譯在缺失位置終止或在缺失部位后的氨基酸序列發(fā)生變化，所以C選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。

堿基對(duì)

影響范圍

對(duì)氨基酸序列的影響

替換

小

只改變1個(gè)氨基酸或不改變

增添

大

不影響插入位置前的序列而影響插入位置后的序列

缺失

大

不影響缺失位置前的序列而影響缺失位置后的序列

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是燕麥胚芽鞘受到單側(cè)光照射，下列敘述不正確的是（ ）

A.生長素由④向③移動(dòng)
B.生長素由②向①移動(dòng)
C.生長素由①向③移動(dòng)
D.③處生長比④處快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知A、a是一對(duì)等位基因。下圖①～③分別表示某種動(dòng)物存在地理隔離的3個(gè)不同的種群的A基因頻率的變化情況，3個(gè)種群的初始個(gè)體數(shù)依次為26，260和2600。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 種群越小基因的喪失對(duì)該基因頻率的影響越大

B. ②在125代時(shí)aa個(gè)體約占總數(shù)的25%

C. 150代后3個(gè)種群之間可能出現(xiàn)生殖隔離

D. 自然選擇使A基因頻率發(fā)生定向改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家乘坐“里亞斯特”號(hào)深海潛水器下潛至近萬米的馬里亞納海溝海底進(jìn)行科考時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)有比目魚和小紅蝦在游動(dòng)。

(1)馬里亞納海溝中所有的比目魚組成了一個(gè)______________。

(2)幾百萬年前的海溝下與海溝上的比目魚還是屬于同一物種，但由于馬里亞納海溝中的比目魚群體長期與較淺海域的比目魚缺乏基因交流，最終會(huì)產(chǎn)生________隔離。造成這種現(xiàn)象的兩個(gè)外部因素是________和________。

(3)從變異的來源看，比目魚具有多樣性的根本原因是__________。

(4)由于地質(zhì)巨變，最終人類只搶救了一對(duì)馬里亞納海溝中的比目魚，通過人工繁殖，最終產(chǎn)生一個(gè)新的比目魚種群，則此種群的基因庫中的基因數(shù)量與原種群相比要________。

(5)下圖表示某群島物種演化的模型，A、B、C、D為四個(gè)物種及其演化過程。A物種演變?yōu)锽、C兩個(gè)物種的過程包括________________三個(gè)環(huán)節(jié)。由A物種演變?yōu)锽、C兩個(gè)物種，其內(nèi)在因素是生物體的________發(fā)生了改變。如果乙島上C物種個(gè)體數(shù)量不斷增加，引起D物種個(gè)體數(shù)量銳減，這種現(xiàn)象稱為_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述正確的是（ ）

A. 在細(xì)胞分裂間期，DNA復(fù)制，染色體數(shù)目加倍

B. 處于有絲分裂后期的果蠅體細(xì)胞中存在同源染色體

C. 在減數(shù)第一次分裂的后期發(fā)生等位基因的分離

D. 減數(shù)第二次分裂前期的細(xì)胞有同源染色體，不含染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理過程和現(xiàn)象中，能發(fā)生“ATP ADP+Pi+能量”反應(yīng)的是（ ）
A.氨基酸進(jìn)入肝細(xì)胞
B.塑料袋中土豆變酸
C.小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收甘油
D.植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞吸水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示細(xì)胞呼吸的過程，圖2表示細(xì)胞呼吸時(shí)氣體交換的相對(duì)值的情況，圖3表是氧氣濃度對(duì)呼吸速率的影響，下列相關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A.某些植物細(xì)胞中可以同時(shí)發(fā)生圖1所示的所有過程
B.圖3中能表示氧氣濃度對(duì)人體呼吸速率的影響
C.圖3中C點(diǎn)時(shí)細(xì)胞的呼吸方式與圖2中氧濃度為d時(shí)一致
D.圖2中氧氣濃度為d時(shí)，細(xì)胞中能通過圖1所示①②過程產(chǎn)生CO2和H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組利用檢測氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的呼吸，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下．關(guān)閉活栓后，U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對(duì)于參考點(diǎn)的變化（忽略其他原因引起的容積變化）．下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A.甲組右管液面變化，表示的是微生物呼吸時(shí)氧氣的消耗量
B.乙組右管液面變化，表示的是微生物呼吸時(shí)CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值
C.甲組右管液面升高，乙組不變，說明微生物只進(jìn)行有氧呼吸
D.甲組右管液面不變，乙組下降，說明微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究溫度對(duì)某種酶活性的影響，設(shè)置三個(gè)實(shí)驗(yàn)組：A組（20℃）、B組（40℃）和C組（60℃），測定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度（其他條件相同），結(jié)果如圖．回答下列問題：

（1）三個(gè)溫度條件下，該酶活性最高的是組．
（2）在時(shí)間t1之前，如果A組溫度提高10℃，那么A組酶催化反應(yīng)的速度會(huì) ．
（3）如果在時(shí)間t2時(shí)，向C組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物，其他條件保持不變，那么在t3時(shí)，C組產(chǎn)物總量 ， 原因是 ．
（4）生物體內(nèi)酶的化學(xué)本質(zhì)是 ， 其特性有（答出兩點(diǎn)即可）．

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