2．用不同濃度乙烯處理在黑暗環(huán)境下生長(zhǎng)的豌豆幼苗，幼苗生長(zhǎng)結(jié)果如圖所示．下列對(duì)乙烯作用的敘述正確的是（　　）
A．促進(jìn)幼苗的成熟B．抑制幼苗伸長(zhǎng)生長(zhǎng)
C．促進(jìn)幼苗橫向加粗D．使莖生長(zhǎng)失去背地性

分析 分析題圖：隨著乙烯質(zhì)量濃度的增加，幼苗莖越來(lái)越矮，越來(lái)越粗壯，并且彎向地面失去了背地性，但幼苗并沒(méi)有表現(xiàn)出生長(zhǎng)成熟狀態(tài)．

解答 解：A、隨著乙烯質(zhì)量濃度的增加，幼苗并沒(méi)有表現(xiàn)出生長(zhǎng)成熟狀態(tài)，A錯(cuò)誤；
B、隨著乙烯質(zhì)量濃度的增加，幼苗莖越來(lái)越矮，說(shuō)明乙烯能抑制幼苗伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，B正確；
C、隨著乙烯質(zhì)量濃度的增加，幼苗越來(lái)越粗壯，說(shuō)明乙烯能促進(jìn)幼苗橫向加粗，C正確；
D、隨著乙烯質(zhì)量濃度的增加，幼苗莖彎向地面失去了背地性，D正確．
故選：BCD．

點(diǎn)評(píng) 本題以圖為載體，考查植物激素的生理作用，意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力和能用文字、圖表等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確描述生物學(xué)內(nèi)容的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是基因型為Aa的個(gè)體不同分裂時(shí)期的圖象，根據(jù)圖象判定每個(gè)細(xì)胞發(fā)生的變異類型（有絲分裂過(guò)程中的交叉互換不考慮），正確的是（　�。�
A．①基因不變  ②基因突變   ③基因突變
B．①基因突變或基因重組   ②基因突變    ③基因重組
C．①基因突變   ②基因突變   ③基因突變或基因重組
D．①基因突變或基因重組  ②基因突變或基因重組  ③基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．欲利用大腸桿菌制備干擾素工程菌，將干擾素基因?qū)氪竽c桿菌的常用方法是（　�。�
A．顯微注射法B．農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法C．鈣離子處理法D．花粉管通道法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線，下列分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．在t1之前，酵母菌呼吸作用發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B．在t1之前，酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中既有[H]的產(chǎn)生，也有[H]的消耗
C．在t1〜t2時(shí)段，無(wú)氧呼吸是酵母菌單位時(shí)間內(nèi)消耗葡萄糖迅速增加的主要原因之一
D．在t2〜t3時(shí)段，乙醇含量過(guò)高是酵母菌種群數(shù)量下降的主要原因之一

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．玉米是雌雄同株的植物，基因a、b、c所決定的性狀（抗倒伏、抗青枯病、賴氨酸含量高）可以提高玉米的市場(chǎng)價(jià)值（三對(duì)基因獨(dú)立遺傳）．某農(nóng)科所的研究人員利用基因型分別是aaBBCC和AAbbCC純種品系的玉米，用一定的育種方法培育出了提高玉米市場(chǎng)價(jià)值的玉米品種．
（1）提高玉米市場(chǎng)價(jià)值的玉米品種的基因型是aabbcc．
（2）請(qǐng)說(shuō)出研究人員的育種方法：除雜交育種方法之外，還需采用誘變育種育種方法．
（3）與孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)相比，用上述的純種品系做雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，花蕾期不需要做去雄工作，F(xiàn)1的表現(xiàn)型是不抗倒伏、不抗青枯病、氨基酸含量低，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2有9種基因型，有4種表現(xiàn)型．
（4）玉米種皮的顏色是由細(xì)胞中的色素決定，已知該色素不是蛋白質(zhì)，那么基因控制種皮的顏色是通過(guò)控制通過(guò)控制酶的合成，控制細(xì)胞代謝來(lái)實(shí)現(xiàn)的．
（5）矮莖（抗倒伏）玉米幼苗經(jīng)適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物處理，可以長(zhǎng)成高莖植株．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究該變異性狀是否能遺傳，并寫出實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果及相關(guān)推論．
I．實(shí)驗(yàn)方案：讓該變異高莖玉米自交，收獲種子，種植，觀察子代的性狀．
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果及相關(guān)推論：①如果子代玉米出現(xiàn)一定比例的高莖或全部是高莖，則生長(zhǎng)素引起的變異是可遺傳變異；②如果子代全部是矮莖，沒(méi)有高莖，則生長(zhǎng)素引起的變異是不遺傳變異．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．某些植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，在微量的情況下，具有刺激植物生長(zhǎng)的作用，一旦用量稍高時(shí)，就會(huì)嚴(yán)重地破壞植物的生命活動(dòng)，導(dǎo)致植物死亡．據(jù)此原理，有些植物的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑可當(dāng)做除草劑使用．2，4-D是一種最早應(yīng)用的選擇性除草劑，它在質(zhì)量濃度為10mg/L的濃度下，可促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，具有生長(zhǎng)素的生理作用，如果把濃度升高到500-1000mg/L，就可使一些雙子葉植物死亡．因此，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常常把它作為雙子葉植物雜草的除草劑，同時(shí)還可促進(jìn)單子葉農(nóng)作物的生長(zhǎng)．
（1）如圖是單子葉農(nóng)作物與雙子葉雜草對(duì)2，4-D濃度的反應(yīng)曲線，其中表示單子葉農(nóng)作物的曲線是②．
（2）分析如圖可知在施用2，4-D時(shí)，應(yīng)把濃度控制在C：G范圍內(nèi)．
（3）近幾年春末夏初，媒體中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)報(bào)道農(nóng)民使用除草劑導(dǎo)致作物絕產(chǎn)的消息．有兩位農(nóng)民都使用了某品牌的除草劑，使用后農(nóng)作物絕產(chǎn)顆粒無(wú)收．假如你是該生產(chǎn)廠家的技術(shù)員，準(zhǔn)備在一塊實(shí)驗(yàn)田中通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)該除草劑不是假貨，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案．
實(shí)驗(yàn)步驟：
a．把某塊實(shí)驗(yàn)田分成甲、乙、丙三塊．
b．在甲塊實(shí)驗(yàn)田噴灑按使用說(shuō)明配制的除草劑，乙塊實(shí)驗(yàn)田噴灑按該農(nóng)民的方法配制（高濃度）的除草劑，丙塊實(shí)驗(yàn)田噴灑等量清水，作為對(duì)照．
c．定期觀察，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如表所示，請(qǐng)根據(jù)上述步驟將“組別”欄補(bǔ)充完整（用甲、乙、丙表示）．
單子葉農(nóng)作物雙子葉雜草
正常生長(zhǎng)正常生長(zhǎng)
長(zhǎng)勢(shì)好良好死亡
不正常（或死亡）死亡
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：該除草劑是正品，農(nóng)作物絕收是因?yàn)樵撧r(nóng)民未按照說(shuō)明書使用所致．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016吉林松原油田高中高一下（期初開學(xué)）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶的敘述，不正確的是 （ ）

A．絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

B．酶催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在比較溫和的條件下進(jìn)行的

C．能夠催化脂肪酶水解的酶是脂肪酶

D．酶的催化效率高是因?yàn)槠浣档突罨艿男Ч@著

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016吉林松原油田高中高一下（期初開學(xué)）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物小組在密閉玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，他們對(duì)溫室內(nèi)CO2含量、O2含量及CO2吸收速率進(jìn)行了24h測(cè)定，得到如圖所示曲線，則以下說(shuō)法有幾種是正確的是（ ）

A．c、e兩點(diǎn)的光合速率為零

B．c、d之間的區(qū)段光合速率大于呼吸速率

C．de段光合速率小于呼吸速率

D．進(jìn)行細(xì)胞呼吸的區(qū)段只有ab段和fg

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖甲、乙表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過(guò)程，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）圖甲中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是RNA的一部分，其基本組成單位是核糖核苷酸，可以用圖甲方框中數(shù)字1、2、7表示．
（2）圖乙中細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的過(guò)程叫作轉(zhuǎn)錄，核糖體上發(fā)生的過(guò)程叫作翻譯．
（3）若圖乙中①所示的分子中有1000個(gè)堿基對(duì)，則由它所控制形成的mRNA中含有的密碼子個(gè)數(shù)最多不超過(guò)333個(gè)．
（4）多肽合成到圖乙中UCU決定的氨基酸后就終止合成，則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼子是UAA．

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