13．某男人產(chǎn)生的有些精子中，性染色體為a（XY）、b（YY），這兩種精子是如何產(chǎn)生的（　　）
A．a是減數(shù)第一次分裂性染色體未分離，b是減數(shù)第一次分裂性染色體未分離
B．a是減數(shù)第二次分裂性染色體未分離，b是減數(shù)第二次分裂性染色體未分離
C．a是減數(shù)第一次分裂性染色體未分離，b是減數(shù)第二次分裂性染色體未分離
D．a是減數(shù)第二次分裂性染色體未分離，b是減數(shù)第一次分裂性染色體未分離

分析 減數(shù)分裂過(guò)程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制．
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過(guò)程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：（1）a精子中的性染色體為XY，而X和Y是一對(duì)同源染色體，應(yīng)該在減數(shù)第一次分裂后期分離，因此a是由于減數(shù)分裂第一次分裂后期同源染色體不分離所致；
（2）b精子中的性染色體為YY，而Y和Y是減數(shù)第二次分裂后期著絲點(diǎn)分裂后形成的兩條染色體，因此b是由于減數(shù)第二次分裂后期姐妹染色單體分開(kāi)后未分離所致．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，尤其是減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)合理解釋XY精子和YY精子形成的原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省樂(lè)山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•樂(lè)山期末）若圖甲表示某地夏季密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化，而圖乙表示棚內(nèi)植株光合作用消耗CO2的速率和呼吸作用消耗O2的速率的相對(duì)比例，其中對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（ ）

A．a(chǎn)對(duì)應(yīng)C，b對(duì)應(yīng)B，c對(duì)應(yīng)B，d對(duì)應(yīng)C

B．a(chǎn)對(duì)應(yīng)A，b對(duì)應(yīng)B，c對(duì)應(yīng)C，d對(duì)應(yīng)D

C．a(chǎn)對(duì)應(yīng)C，b對(duì)應(yīng)B，c對(duì)應(yīng)A，d對(duì)應(yīng)D

D．a(chǎn)對(duì)應(yīng)A，b對(duì)應(yīng)D，c對(duì)應(yīng)C，d對(duì)應(yīng)A

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列各項(xiàng)中，屬于一個(gè)種群的是（　�。�
A．一塊稻田中的全部稗草B．一片森林中的全部蛇類
C．一個(gè)湖泊中的全部魚類D．一片草原中的全部細(xì)菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．下面圖1是研究人員在無(wú)遷入遷出的情況下繪制出某草原一野兔種群數(shù)量入值的變化曲線．圖2為草原生態(tài)系統(tǒng)部分營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)示意圖．圖3為單位面積的放牧量與生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量（光合作用總量減去呼吸作用總量）的關(guān)系圖．請(qǐng)分析回答：

（1）圖1表明，該種野兔在前5年種群數(shù)量呈J型增長(zhǎng)，第5-10年λ變小的原因是資源空間等是有限的．該草原在第10年曾發(fā)生火災(zāi)，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”是對(duì)火災(zāi)過(guò)后草原生物群落次生演替過(guò)程的真實(shí)寫照，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有恢復(fù)力穩(wěn)定性．
（2）圖2中鷹和蛇的關(guān)系為捕食和競(jìng)爭(zhēng)．假設(shè)鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的，若鷹體內(nèi)有機(jī)物增加15g，至少需要消耗植物875g．圖中生物能否構(gòu)成該草原的生物群落？請(qǐng)判斷并說(shuō)明原因不能，缺少分解者．
（3）據(jù)圖3分析：草原的放牧量應(yīng)控制在圖中b～c之間，這樣既能保持草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，又能獲得較多的畜產(chǎn)量．從保護(hù)草原生物多樣性來(lái)看，如果該草原生態(tài)系統(tǒng)的放牧量長(zhǎng)期大于圖中c點(diǎn)，生物多樣性會(huì)降低．從生物多樣性的價(jià)值來(lái)看，草地對(duì)水土的保持、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用屬于生物多樣性間接價(jià)值．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在一個(gè)細(xì)胞周期中，不可能發(fā)生在同一時(shí)期的是（　�。�
A．著絲點(diǎn)的斷裂和染色單體的消失B．核DNA分子復(fù)制和中心粒復(fù)制
C．細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)D．核膜、核仁解體消失和初現(xiàn)染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下面有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述中錯(cuò)誤的一組是（　　）
①將糖尿病病人的尿液加入斐林試劑，混勻后呈現(xiàn)磚紅色沉淀；
②紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，葉綠素b在層析液中溶解度最低；
③觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)，質(zhì)量好的高倍鏡可以看到細(xì)胞從分裂前期到末期的變化；
④觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)，浸潤(rùn)在0.3g/mL蔗糖溶液中的紫色洋蔥表皮細(xì)胞液泡顏色變深了；
⑤用高倍鏡觀察線粒體可用健那綠染色，使線粒體呈現(xiàn)灰綠色；
⑥觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布可用甲基綠吡羅紅混合染色劑染色．
A．①②⑥B．②③④C．③④⑤D．①③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．保護(hù)環(huán)境，減少溫室氣體CO2的排放，需要世界各國(guó)的共同努力，是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．物質(zhì)循環(huán)具有全球性B．物質(zhì)循環(huán)具有單向性C．能量流動(dòng)具有循環(huán)性D．能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列哪一項(xiàng)不是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中均可發(fā)生的變化（　�。�
A．中心體發(fā)出星射線，形成紡錘體
B．非同源染色體之間發(fā)生自由組合
C．外界因素可導(dǎo)致基因突變
D．存在染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目、核DNA分子數(shù)目之比為1：2：2的時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．不吃早餐的學(xué)生往往在上午出現(xiàn)頭昏的癥狀，原因是（　�。�
A．血糖偏低B．血糖偏高C．血糖正常D．睡眠不足

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