如圖表示真核生物膜的結(jié)構(gòu)與功能,下列與此相關(guān)的敘述中,不正確的一項(xiàng)是( 。
A、功能越復(fù)雜的生物膜,蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多
B、生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性
C、完成圖中③和④的細(xì)胞器分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
D、完成圖中①、②、⑤的細(xì)胞器均具有雙層膜結(jié)構(gòu)
考點(diǎn):線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:本題綜合考查生物膜結(jié)構(gòu)的功能.圖示為生物膜結(jié)構(gòu),可有1、2、3、4、5描述可知,1為葉綠體中內(nèi)囊體薄膜上有光和色素(包括葉綠素a、葉綠素b、胡蘿卜素及葉黃素)、與ATP合成相關(guān)的酶及與合成還原氫相關(guān)的酶;2為線粒體(內(nèi)膜上有與有氧呼吸第三階段相關(guān)的酶);3為生物膜上的通道蛋白(內(nèi)質(zhì)網(wǎng));4為高爾基體;5為液泡.
解答: 解:A、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)著,功能越復(fù)雜的生物膜,蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多,A正確;
B、生物膜結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)具有一定的流動(dòng)性,B正確;
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)連核膜外連細(xì)胞膜,能起到運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)的作用,高爾基體與多糖合成有關(guān),植物細(xì)胞壁的形成與高爾基體的作用有關(guān),C正確;
D、③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜,是單層膜結(jié)構(gòu),D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)比較多,比較瑣碎,需要對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行透徹的分析與解答,綜合考查對(duì)知識(shí)點(diǎn)的分析與解答的能力,需要具備扎實(shí)的基本功.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖,下圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況,圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液,B為1mol/L的乳酸溶液,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:
(1)在水中磷脂分子排成雙層的原因是:
 

(2)圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要
 
,如果將圖乙所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中,圖中
 
的跨膜運(yùn)輸不會(huì)受到影響,原因是
 

(3)如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面
 
(填高于、低于或等于)右側(cè)液面;如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①,再用作圖丙的半透膜,則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面
 
右側(cè)液面;如果此時(shí)用圖乙的蛋白質(zhì)②替換蛋白質(zhì)①,再進(jìn)行試驗(yàn),則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面
 
右側(cè)液面.
(4)某些藥物大分子不容易被細(xì)胞吸收,但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進(jìn)入細(xì)胞,此實(shí)例可說明細(xì)胞膜具有
 
性;當(dāng)細(xì)胞衰老時(shí),通透性改變,使物質(zhì)運(yùn)輸功能
 

(5)圖丁中①為信號(hào)分子,與靶細(xì)胞細(xì)胞膜上的
 
結(jié)合,結(jié)構(gòu)②的組成成分
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某一生態(tài)系統(tǒng)中,已知一只鷹增重2kg要吃10kg小鳥,小鳥增重0.25kg要吃2kg昆蟲,而昆蟲增重100kg要吃1000kg綠色植物.在此食物鏈中這只鷹對(duì)綠色植物的能量利用百分率為( 。
A、0.05%B、0.5%
C、0.25%D、0025%

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科目:高中生物 來源: 題型:

在牧草中,白花三葉草有兩個(gè)穩(wěn)定遺傳的品種,葉片內(nèi)含氰(HCN)的和不含氰的.現(xiàn)已研究查明,白花三葉草的葉片內(nèi)的氰化物是經(jīng)下列生化途徑產(chǎn)生的:基因D、H分別決定產(chǎn)氰糖苷酶和氰酸酶的合成,d、h無此功能.現(xiàn)有兩個(gè)不產(chǎn)氰的品種雜交,F(xiàn)1全部產(chǎn)氰,F(xiàn)l自交得F2,F(xiàn)2中有產(chǎn)氰的,也有不產(chǎn)氰的.將F2某一表現(xiàn)型的葉片的提取液作實(shí)驗(yàn),過程與結(jié)果記錄于下表:
表現(xiàn)型 提取液 提取液中加入含氰糖苷 提取液中加入氰酸酶
不產(chǎn)氰 不產(chǎn)氰 產(chǎn)氰 不產(chǎn)氰
則該表現(xiàn)型的白花三葉草的基因型可能是( 。
A、DdHhB、Ddhh
C、ddHHD、ddhh

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,有的屬于構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸,有的不是.其中構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸通過脫水縮合形成的化合物中,含有氨基、羧基、肽鍵數(shù)依次是(  )
A、1、1、2
B、1、2、2
C、2、2、2
D、1、1、3

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科目:高中生物 來源: 題型:

某人因外傷導(dǎo)致下丘腦受損,那么會(huì)導(dǎo)致( 。
①細(xì)胞外液滲透壓發(fā)生變化 
②體溫發(fā)生變化 
③血糖濃度發(fā)生變化 
④甲狀腺激素分泌量發(fā)生變化.
A、①④B、②③④
C、①②③④D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

某健康人在上午11點(diǎn)前僅進(jìn)食了早餐,下圖為其體內(nèi)血糖濃度變化的情況,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、B點(diǎn)時(shí)體內(nèi)分泌的胰島素增加,A 點(diǎn)時(shí)體內(nèi)分泌的胰高血糖素增加
B、胰島素能促進(jìn)細(xì)胞將血糖轉(zhuǎn)化成各種氨基酸
C、B點(diǎn)時(shí)肝糖原開始分解成葡萄糖進(jìn)入血液
D、激素只運(yùn)輸給靶細(xì)胞,直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

處于正常細(xì)胞分裂后期的某細(xì)胞內(nèi)含有30個(gè)DNA分子(構(gòu)成染色體的),下列不可能出現(xiàn)的情況是( 。
A、該細(xì)胞可能處于有絲分裂后期
B、該細(xì)胞可能處于減數(shù)第二次分裂后期
C、該細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期
D、產(chǎn)生該細(xì)胞的生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目可能是15條或30條

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為重組質(zhì)粒形成示意圖. 將此重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌,然后將大腸桿菌放在四種培養(yǎng)基中培養(yǎng):a-無抗生素的培養(yǎng)基,b-含四環(huán)素的培養(yǎng)基,c-含氨芐青霉素的培養(yǎng)基,d-含四環(huán)素和氨芐青霉素的培養(yǎng)基.含重組質(zhì)粒的大腸桿菌能生長的是( 。
A、aB、a和c
C、a和bD、b和c

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