植物 種類 | 地點(diǎn) A | 地點(diǎn) B | 地點(diǎn) C | 非生物 因素 | 地點(diǎn) A | 地點(diǎn) B | 地點(diǎn) C |
草 | 3 | 5 | 9 | 風(fēng)速 | 低 | 高 | 高 |
蕨類 植物 | 7 | 5 | 8 | 距地面1.5 米的光強(qiáng) | 低 | 中 | 高 |
灌木 | 15 | 4 | 2 | 土壤濕度 (%) | 48 | 35 | 15 |
松樹 | 0 | 2 | 0 | 土壤的有 機(jī)物(%) | 6.5 | 3.8 | 205 |
落 葉 樹 | 20 | 5 | 0 | 土壤深度 (cm) | >300 | ≈100 | <15 |
土壤氨量 (mg•kg-1) | 9.4 | 4.5 | 2.3 |
分析 分析表格:表格表示山坡上三個不同地點(diǎn)A、B、C的植物群落,以及這三個地點(diǎn)的一些非生物的環(huán)境因素.A地點(diǎn)物種數(shù)為3+7+15+0+20=45種,B地點(diǎn)物種數(shù)為5+5+4+2+5=21種,C地點(diǎn)物種數(shù)為9+8+2=19種,物種豐富度最大的地點(diǎn)是A.根據(jù)圖中A、B、C、D分別表示的種間關(guān)系是捕食、互利共生、競爭、寄生.
解答 解:(1)根據(jù)調(diào)查結(jié)果,物種數(shù)目最多的地點(diǎn)是地點(diǎn)A,物種數(shù)目最少的地點(diǎn)是地點(diǎn)C,所以地點(diǎn)A物種豐富度最大,地點(diǎn)C物種豐富度最。畧D中A、B、C、D分別表示的種間關(guān)系是捕食、互利共生、競爭、寄生.而兩種松樹都屬于生產(chǎn)者,之間的關(guān)系為競爭,可以用C圖表示.
(2)要調(diào)查植物群落土壤中的某種動物的種群密度,不能采用樣方法或標(biāo)志重捕法,因許多土壤動物有較強(qiáng)的活動能力,而且身體微小,一般用取樣器取樣法.
(3)如果遭遇山火,山坡的植被被徹底燒光,但仍然存在原有的土壤條件等,故原地點(diǎn)將發(fā)生的群落演替屬于次生演替.
(4)根據(jù)表中非生物因素的數(shù)據(jù)可知,地點(diǎn)C中土壤深度低,濕度小,含氨量低,故落葉樹在地點(diǎn)C不能生長的原因可能是土壤深度不夠,不足以支持高大樹木的生長;或土壤濕度小,水分不足以支持樹木的生長;或土壤氨的含量低,缺少養(yǎng)分供樹木生長.
故答案為:
(1)A C
(2)許多土壤動物身體微小
(3)次生演替
(4)土壤深度不夠,不足以支持高大樹木的生長;或土壤濕度小,水分不足以支持樹木的生長;或土壤氨的含量低,缺少養(yǎng)分供樹木生長(以上任兩點(diǎn))
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖表,考查估算種群密度的方法、生物多樣性、生物進(jìn)化及現(xiàn)代生物技術(shù),首先要求考生認(rèn)真分析表格,能從中提取有效信息答題;其次還要求考生掌握生物的種間關(guān)系,能根據(jù)圖示正確判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常情況下,基因B、b所在的染色體可能是X染色體 | |
B. | 該細(xì)胞中有4條染色單體、2個染色體組 | |
C. | 該細(xì)胞形成過程中可能發(fā)生了基因重組,形成該細(xì)胞的精原細(xì)胞會產(chǎn)生4個4種配子 | |
D. | 該細(xì)胞分裂結(jié)束即可進(jìn)行受精作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ach與Ach受體結(jié)合后,肌膜發(fā)生電位變化 | |
B. | Ach從突觸前膜釋放出來穿過了兩層膜 | |
C. | 突觸小泡的形成與高爾基體有關(guān) | |
D. | Ach受體具有特異性,一般是由蛋白質(zhì)組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南常德石門一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
手術(shù)摘除小白兔的垂體后,其甲狀腺的功能衰退的原因是
A.大腦功能異常 B.缺乏促性腺激素
C.缺乏促甲狀腺素 D.垂體與甲狀腺之間的神經(jīng)被切斷
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南常德石門一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
大面積燒傷護(hù)理不當(dāng)時,易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果,這主要是由于
A.特異性免疫能力減弱 B.非特異性免疫能力減弱
C.體液人量損失 D.營養(yǎng)物質(zhì)得不到及時補(bǔ)充
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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