下列關于現(xiàn)代生物進化理論的說法，正確的是

A．環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向變異 B．群落是生物進化的基本單位

C．進化的實質(zhì)是種群內(nèi)基因頻率的改變 D．生殖隔離決定了生物進化的方向

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省福州市五校高一下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生長和衰老，出生和死亡，都是生物界的正�，F(xiàn)象。下列有關說法不正確的是（ ）

A.細胞凋亡是由基因決定的一種細胞編程性死亡

B.衰老的細胞內(nèi)酶的活性降低

C.細胞癌變是生物體一種正常的生理活動

D.造血干細胞可分化成各種血細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南鶴壁高一下期末教學質(zhì)量調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

M基因編碼含63個氨基酸的肽鏈。該基因發(fā)生插入突變，使mRNA增加了一個三堿基序列AAG，表達的肽鏈含64個氨基酸。以下說法正確的是（ ）

A．M基因突變后，參與基因復制的嘌呤核苷酸比例增加

B．在M基因轉(zhuǎn)錄時，核糖核苷酸之間通過堿基配對連接

C．突變前后編碼的兩條肽鏈，最多有2個氨基酸不同

D．在突變基因的表達過程中，最多需要64種tRNA參與

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州貴陽花溪清華中學高二4月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

利用小鼠制備抗羊紅細胞的單克隆抗體，回答下列有關問題：

（1）取相應B細胞前必需先給小鼠注射 ，形象地說先“打針”，否則失敗。

（2）誘導融合的兩種細胞名稱及作用： ——產(chǎn)生抗體；骨髓瘤細胞一一 。

（3）誘導融合與原生質(zhì)融合的不同方法： 。

（4）兩次篩選的目的及方法：

①在特定的 培養(yǎng)基上，在該培養(yǎng)基上未融合的親本細胞和融合的具有同種核的細胞都會死亡，只有融合的 細胞才能生長。

②經(jīng)①篩選后的細胞并非都是能分泌所需抗體的細胞，需經(jīng) 培養(yǎng)和 檢測，經(jīng)多次篩選后就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細胞。

（5）兩種培養(yǎng)提取場所：

①體外培養(yǎng)一一細胞培養(yǎng)液提取。

②體內(nèi)小鼠腹腔中培養(yǎng)一一小鼠腹水中提取。

（6）優(yōu)點： 強， 高，并可大量制備。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州貴陽花溪清華中學高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示利用棉花葉肉細胞原生質(zhì)體培養(yǎng)進行遺傳改良的過程，據(jù)圖分析不正確的是

A．①過程需在適宜條件下用纖維素酶和果膠酶處理

B．②過程能定向誘導原生質(zhì)體產(chǎn)生優(yōu)良性狀的突變

C．③過程中葉肉細胞失去了其特有的結(jié)構和功能

D．④過程需用適宜濃度的生長素和細胞分裂素處理

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州貴陽花溪清華中學高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

假定三對等位基因遵循基因的自由組合定律，則雜交組合AaBBDd×AaBbdd產(chǎn)生的子代中，基因型為AaBbDd的個體所占的比例是

A．1/2 B．1/4 C．1/8 D．3/8

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣西來賓市高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

家禽雞冠的形狀由兩對基因（A和a，B和b）控制，這兩對基因按自由組合定律遺傳，與性別無關。據(jù)下表回答問題：

（1）甲組雜交方式在遺傳學上稱為 ，甲組雜交F1代四種表現(xiàn)型比別是 。

（2）讓乙組后代F1中玫瑰狀冠的家禽與另一純合豌豆狀冠的家禽雜交，雜交后代表現(xiàn)型及比例在理論上是 。

（3）讓丙組F1中的雌雄個體交配．后代表現(xiàn)為玫瑰狀冠的有120只，那么表現(xiàn)為豌豆狀冠的雜合子理論上有

只。

（4）基因型為AaBb與Aabb的個體雜交，它們的后代基因型的種類有 種，后代中純合子比例占 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣西來賓市高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

—動物精原細胞在進行減數(shù)分裂過程中形成了4個四分體，則次級精母細胞在減數(shù)第二次分裂后期染色體、染色單體和DNA分子數(shù)依次是

A．4、8、8 B．2、4、8 C．8、16、16 D．8、0、8

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東珠海高一下期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一組是有氧呼吸過程所進行的

A．①③④⑤ B．②④⑤ C．①②④⑤ D．①②③④⑤

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