利用“假說—演繹法”，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律，摩爾根發(fā)現(xiàn)了伴性遺傳。下列關(guān)于他們研究過程的分析錯誤的是

A．孟德爾在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎(chǔ)上提出問題

B．摩爾根在果蠅野生型個體與白眼突變體雜交試驗中，最早能夠判斷白眼基因位于X染色體上的最關(guān)鍵實驗結(jié)果是F1雌雄交配，后代出現(xiàn)性狀分離，白眼全部是雄性

C．孟德爾的豌豆雜交試驗中，雜合子與隱性親本雜交后代應(yīng)發(fā)生1∶1的性狀分離比屬于“演繹”

D．孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三下學(xué)期第五次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片，用打孔器打出若干圓片，圓片平均分成甲、乙、丙三組，每組各置于一個密閉裝置內(nèi)，并分別給予a、b、c三種不同強(qiáng)度的光照，其他條件一致．照光相同時間后，測得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如圖所示，下列敘述錯誤的是（ ）

A．本實驗中CO2的變化不影響光合作用強(qiáng)度

B．光照強(qiáng)度為a時，光合作用很弱

C．丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低

D．該圖反映了光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省新鄉(xiāng)市高二期末復(fù)習(xí)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

已知小麥的抗旱性和多顆粒均屬顯性遺傳，且兩對控制基因獨立遺傳�，F(xiàn)有純合的旱敏多顆粒、純合的抗旱少顆粒、雜合抗旱少顆粒（Rrdd）和旱敏多顆粒（rrDd）小麥品種。請回答下列問題：

（1）純合的旱敏多顆粒植株與純合的抗旱少顆粒植株雜交，F(xiàn)1自交：

①F2 中表現(xiàn)為抗旱多顆粒小麥的基因型有 種，要確認(rèn)其基因型，可將其與隱性個體雜交，若雜交后代有兩種表現(xiàn)型，則其基因型可能為 。

②若拔掉F2中所有的旱敏植株后，剩余植株自交，從理論上講F3中旱敏植株所占比例是 。

（2）干旱程度越嚴(yán)重，抗旱植物根細(xì)胞中與抗旱有關(guān)的代謝產(chǎn)物相對越多，該現(xiàn)象說明生物的性狀是 的結(jié)果。

（3）現(xiàn)有一抗旱植物，其體細(xì)胞內(nèi)有一個抗旱基因R，其等位基因為r（旱敏基因）。R、r的部分核苷酸序列如下：r：ATAAGCATGACATTA；R：ATAAGCAAGACATTA�？购祷蛲蛔�?yōu)楹得艋虻母驹蚴?u> 。研究得知與抗旱有關(guān)的代謝產(chǎn)物主要是糖類，該抗旱基因控制抗旱性狀是通過 實現(xiàn)的。

（4）請設(shè)計一個快速育種方案，利用抗旱少顆粒（Rrdd）和旱敏多顆粒（rrDd）兩植物品種作親本，通過一次雜交，獲得的后代個體全部是抗旱型抗病雜交種（RrDd）。具體做法是：先用Rrdd和rrDd通過 育種得到RRdd和rrDD，然后讓它們雜交得到雜交種RrDd。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省新鄉(xiāng)市高二期末復(fù)習(xí)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種生物甲植株的基因型是YyRr，甲與乙植株雜交，按自由組合定律遺傳，他們的雜交后代表現(xiàn)型比值是3：3：1：1，則乙的基因型是（ ）

A、YyRr B、yyrr C、Yyrr或yyRr D、YyRR

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省新鄉(xiāng)市高二期末復(fù)習(xí)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因A、B、C分別控制酶1、酶2和酶3的合成，可將一原本無色的物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏�，即：無色物質(zhì)X物質(zhì)Y物質(zhì)黑色素。則基因型為AaBbCc的兩個個體交配，出現(xiàn)黑色子代的概率為（ ）

A．1／64 B．3／64 C．27／64 D．9／64

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省新鄉(xiāng)市高二期末復(fù)習(xí)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲為XY型性別決定的家鼠細(xì)胞分裂某時期的示意圖（部分染色體），圖乙為某個細(xì)胞發(fā)生三個連續(xù)生理過程時細(xì)胞中染色體條數(shù)的變化曲線。下列分析正確的是（ ）

A．完成家鼠基因組計劃時需要測定20條染色體上的DNA序列

B．圖甲細(xì)胞所處時期對應(yīng)于圖乙中的EF時期

C．圖乙中時期DE和時期HI染色體數(shù)量變化的原因相同

D．圖甲中染色體1和2的相同位置上分別為t和T基因，這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是等位基因分離[來

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省邢臺市高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

濾泡性輔助T細(xì)胞（TFH）是人體重要的免疫細(xì)胞，B淋巴細(xì)胞在TFH細(xì)胞的輔助下能增殖、分化，TFH過度活化會導(dǎo)致自身免疫性疾病，回答下列問題：

（1）體液免疫中，TFH細(xì)胞分泌 以促進(jìn)B細(xì)胞的增殖、分化。在免疫調(diào)節(jié)中，漿細(xì)胞的來源有 。

（2）細(xì)菌入侵機(jī)體后，經(jīng)過 的攝取和處理后呈遞給T細(xì)胞，若抗原侵入到細(xì)胞內(nèi)部，免疫系統(tǒng)將細(xì)胞內(nèi)的抗原釋放到內(nèi)環(huán)境的途徑是 。

（3）自身免疫病是由于機(jī)體免疫功能過 （填“強(qiáng)”或“弱”）所致。根據(jù)題干信息可知， （填“促進(jìn)”或“抑制”）TFH細(xì)胞的分化能一定程度地治療自身免疫病。

（4）艾滋病病人由于人體 ，因而惡性腫瘤的發(fā)生率較高。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省邢臺市高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

給嬰幼兒接種乙肝疫苗，目的主要是使其體內(nèi)產(chǎn)生

A．效應(yīng)T細(xì)胞 B．漿細(xì)胞 C．記憶細(xì)胞 D．淋巴因子

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省定州市高一上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

五十肽中有丙氨酸（R基為—CH3）2個，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖）得到幾種不同的有機(jī)物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在。下列有關(guān)該過程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目的敘述錯誤的是（ ）

A. 肽鍵數(shù)目減少4個 B. 氨基和羧基分別增加4個

C. 氫原子數(shù)目增加8個 D. 氧原子數(shù)目增加2個

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同步練習(xí)冊答案