【題目】在某池塘中，第一次捕獲鯽魚100條，做上標(biāo)記后放回，第二次捕獲鯽魚90條，其中有標(biāo)記的25條。則池塘中共約有鯽魚

A. 25條 B. 360條 C. 390條 D. 394條

【答案】B

【解析】

標(biāo)志重捕法：第一次捕獲該種群的部分個體，全部標(biāo)記后放回原種群。一段時間后，進(jìn)行第二次抓捕，統(tǒng)計捕獲的總個體數(shù)和被標(biāo)記的個體數(shù)。

該種群大小的估計值為：第一次捕獲個體數(shù)÷種群數(shù)量=第二次捕獲的標(biāo)記個體數(shù)÷第二次捕獲個體數(shù)

根據(jù)第一次捕獲個體數(shù)÷種群數(shù)量=第二次捕獲的標(biāo)記個體數(shù)÷第二次捕獲個體數(shù)可知，100條÷種群數(shù)量=25條÷90條，種群數(shù)量約為360條，B正確，ACD錯誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于基因工程應(yīng)用的是

A. 將青霉素菌株帶入太空中獲得青霉素高產(chǎn)菌

B. 將抗旱基因?qū)胫参锛?xì)胞中獲得抗旱植株

C. 利用酵母菌為工程菌獲得人胰島素

D. 將正�；�?qū)氩∪梭w內(nèi)治療某些遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，一定濃度的2,4-D可用于稻田除草，其作用原理是

A．高濃度時促進(jìn)水稻生長 B．高濃度時抑制雜草生長

C．高濃度時促進(jìn)雜草生長 D．低濃度時抑制雜草生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】做乙醛被新制Cu(OH)2氧化實驗時，有以下步驟：①加入0.5 mL乙醛溶液；②加入2% 硫酸銅溶液4—5滴；③加入10% NaOH溶液2 mL；④加熱至沸騰。其正確的操作順序是

A. ①②③④ B. ③②①④ C. ②③①④ D. ①③②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)研究，并非任意兩株R型菌與S型菌之間的接觸都可發(fā)生轉(zhuǎn)化。凡能發(fā)生轉(zhuǎn)化的，其R型菌必須處于感受態(tài)。所謂感受態(tài)是指受體菌最易接受外源DNA片段，并能實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的一種生理狀態(tài)。處于感受態(tài)細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)發(fā)生一系列的變化：首先分泌感受態(tài)因子，該因子與細(xì)胞表面受體相互作用，誘導(dǎo)產(chǎn)生一些感受態(tài)特異蛋白，其中包括膜相關(guān)DNA結(jié)合蛋白、細(xì)胞壁自溶素和幾種核酸酶。其轉(zhuǎn)化過程圖示如下：

請據(jù)圖回答：

（1）S型菌DNA片段與感受態(tài)R型菌細(xì)胞膜表面相關(guān)DNA結(jié)合蛋白結(jié)合，其中一條鏈在______酶的作用下水解，另一條鏈與感受態(tài)特異蛋白結(jié)合并進(jìn)入R型菌細(xì)胞內(nèi)。

（2）步驟⑤表示______。

（3）重組細(xì)胞經(jīng)DNA復(fù)制和細(xì)胞______后，產(chǎn)生大量的S型菌導(dǎo)致小鼠患敗血癥死亡�？刂魄v膜形成的S基因?qū)?xì)菌性狀的控制，體現(xiàn)了基因?qū)π誀畹?/span>______（填“直接”或“間接”）控制。

（4）肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗說明通過DNA可以實現(xiàn)細(xì)菌間______的轉(zhuǎn)移，為______工程的開展奠定了理論基礎(chǔ)。

（5）“R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌”屬于______（填可遺傳變異類型），加熱殺死的S型細(xì)菌失去抗原性，但DNA片段仍有遺傳效應(yīng)的原因是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有機物F可用于制造香精�？衫孟铝新肪�合成。

己知:

回答下列問題:

（1） 分子中可能共面的原子最多有_____個

（2）物質(zhì)A的名稱是______

（3）物質(zhì)D中含氧官能團的名稱是______

（4）“反應(yīng)④”的反應(yīng)類型是_______

（5）C有多種同分異構(gòu)體，與C中所含有的官能團相同的有______種，其中核磁共振氫譜為四組峰的結(jié)構(gòu)簡式為和_____

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“葡萄糖→①→丙酮酸→②→CO2”的過程，敘述錯誤的是（ ）

A. ①過程可在動物細(xì)胞中進(jìn)行

B. ②過程可產(chǎn)生ATP，也可不產(chǎn)生ATP

C. ①過程可在線粒體中進(jìn)行

D. ②過程可以產(chǎn)生[H]，也可以消耗[H]

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個家系中都有甲遺傳�。ɑ驗�H、h）和乙遺傳�。ɑ驗�T、t）患者，系譜圖如下。以往研究表明在正常人群中Hh基因型頻率為10－4。請回答下列問題（所有概率用分?jǐn)?shù)表示）：

（1）甲病的遺傳方式為＿＿＿＿＿＿＿＿＿，乙病最可能的遺傳方式為＿＿＿＿＿＿＿。

（2）若Ⅰ－3無乙病致病基因，請繼續(xù)分析。

①Ⅰ－2的基因型為＿＿＿＿＿＿；Ⅱ－5的基因型為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②如果Ⅱ－5與Ⅱ－6結(jié)婚，則所生男孩同時患兩種遺傳病的概率為＿＿＿＿＿＿。

③如果Ⅱ－7與Ⅱ－8再生育一個女兒，則女兒患甲病的概率為＿＿＿＿＿＿。

④如果Ⅱ－5與h基因攜帶者結(jié)婚并生育一個表現(xiàn)型正常的兒子，則兒子攜帶h基因的概率為＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是

A. ①屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開

B. ②是所有生物遺傳物質(zhì)的載體

C. ③與DNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)

D. ④在所有細(xì)胞中的大小和含量是不變的

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