分析 分析圖甲:圖甲表示遺傳信息的流動(dòng)過(guò)程,其中a表示DNA分子的復(fù)制;b表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程;c表示翻譯過(guò)程;d表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程;e表示RNA分子復(fù)制過(guò)程.
分析圖乙:圖乙表示某細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體上DNA含量變化的過(guò)程,其中AB段形成的原因是DNA復(fù)制;BC段表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期;CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂;D點(diǎn)之后表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期.
解答 解:(1)圖甲中d表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,該過(guò)程的進(jìn)行需要逆轉(zhuǎn)錄酶.
(2)tRNA能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸,核糖體是翻譯的場(chǎng)所,因此兩者共同參與的是翻譯過(guò)程,即圖中c.
(3)過(guò)程a叫DNA分子的復(fù)制.過(guò)程d叫轉(zhuǎn)錄,c表示翻譯過(guò)程;d表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程;信使RNA上連續(xù)的三個(gè)堿基叫一個(gè)密碼子,煙草花葉病毒是RNA病毒,其在侵染過(guò)程中遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)椋?img src="http://thumb.1010pic.com/pic3/quiz/images/201509/1/4574224d.png" style="vertical-align:middle" />,因此能發(fā)e和c過(guò)程.
(4)減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,即圖乙的BC段;圖甲中a表示DNA的復(fù)制過(guò)程,發(fā)生在有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂前的間期,對(duì)應(yīng)于圖乙的AB段.CD段每條染色體上2個(gè)DNA變?yōu)橐粋(gè)DNA,該階段發(fā)生了著絲點(diǎn)分裂.
故答案為:
(1)逆轉(zhuǎn)錄
(2)c
(3)DNA分子的復(fù)制 逆轉(zhuǎn)錄 轉(zhuǎn)錄 翻譯 一個(gè)密碼子 e、c
(4)BC AB 著絲點(diǎn)分裂
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查中心法則及其發(fā)展、細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善,能準(zhǔn)確判斷圖示各過(guò)程的名稱(chēng);識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段代表的時(shí)期.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川遂寧射洪中學(xué)高一6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)tRNA的描述,正確的是
A.每種tRNA能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸
B.每種氨基酸只有一種tRNA能轉(zhuǎn)運(yùn)它
C.tRNA能識(shí)別mRNA上的密碼子
D.tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸到細(xì)胞核內(nèi)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一下學(xué)期6月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示一個(gè)生物群落中甲乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化曲線(xiàn),有關(guān)敘述正確的是( )
A.若乙種群為害蟲(chóng),則在t4時(shí)防治效果最佳
B.t1—t2時(shí)間內(nèi),甲種群出生率小于死亡率
C.t4時(shí),甲的種群密度最小,乙的種群密度最大
D.t3—t6時(shí)間內(nèi)甲乙兩種群的年齡組成不同
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一下學(xué)期6月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.草本階段與灌木階段群落的豐富度相同
B.草本階段比灌木階段的群落空間結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
C.草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能方弱
D.草本階段為灌木階段的群落形成造了適宜環(huán)境
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程中,細(xì)胞中乙的含量會(huì)顯著增加 | |
B. | 甲→乙和丙→乙過(guò)程,起催化作用的酶空間結(jié)構(gòu)相同 | |
C. | 丙中含高能磷酸鍵,是RNA的基本組成單位之一 | |
D. | 丁由腺嘌呤和核糖組成,而戊可用于甲的合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種子繁殖 | B. | 植物組織培養(yǎng) | C. | 出芽生殖 | D. | 營(yíng)養(yǎng)生殖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若③為肝臟細(xì)胞,則a處氧氣濃度高于b處 | |
B. | 圖中①中含有激素和血漿蛋白 | |
C. | 圖中②構(gòu)成了肝細(xì)胞生存的直接內(nèi)環(huán)境 | |
D. | 毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是①②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)根的作用效果可能相同 | |
B. | 頂芽合成的生長(zhǎng)素通過(guò)自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽 | |
C. | 植物向光性現(xiàn)象能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性 | |
D. | 生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)植物伸長(zhǎng)生長(zhǎng),原理相同 |
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