【題目】據(jù)報道,由于部分養(yǎng)雞場每天給雞飼喂大量的抗生素,導(dǎo)致養(yǎng)殖后期就有越來越多的雞死亡.于是為了縮短養(yǎng)殖周期,還要給雞大量喂食地塞米松,這是一種腎上腺皮質(zhì)激素類藥物,能引起動物體重增加、肥胖等癥狀.腎上腺皮質(zhì)激素分泌的調(diào)節(jié)類似于甲狀腺激素,如圖顯示腎上腺皮質(zhì)激素分泌的分級調(diào)節(jié),a為促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素.以下分析錯誤的是(

A.丙的名稱是腎上腺,激素c是腎上腺皮質(zhì)激素
B.c→甲,c→乙是機體的一種負(fù)反饋調(diào)節(jié),意義在于維持內(nèi)環(huán)境中激素c濃度的相對穩(wěn)定
C.b激素的分泌受甲、丙分泌激素的調(diào)節(jié)
D.圖中激素b的名稱是腎上腺皮質(zhì)激素,器官乙的名稱是垂體

【答案】D
【解析】解:A、據(jù)分析可知,丙的名稱是腎上腺,分泌的激素c是腎上腺皮質(zhì)激素,A正確;
B、c→甲,c→乙為腎上腺皮質(zhì)激素分泌過多時對垂體和下丘腦的抑制作用,是機體的一種負(fù)反饋調(diào)節(jié),意義在于維持內(nèi)環(huán)境中激素c濃度的相對穩(wěn)定,B正確;
C、b激素為促腎上腺皮質(zhì)激素,分泌受甲的分級調(diào)節(jié)和丙分泌激素的反饋調(diào)節(jié),C正確;
D、b為垂體分泌的促腎上腺皮質(zhì)激素,D錯誤.
故選:D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪種物質(zhì)的合成過程需要供給氮源( )

A. 糖原 B. 淀粉 C. 脂肪 D. 胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】決定反射時間長短的主要因素是

A刺激強度的大小 B感受器的興奮性

C中樞突觸數(shù)目的多少 D效應(yīng)器的興奮性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 氧濃度為a時,最適于貯藏該植物器官

B. 氧濃度為b時,無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

C. 氧濃度為c時,無氧呼吸最弱

D. 氧濃度為d時,有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外,其過程如圖所示。圖中a、bc是生理過程,是結(jié)構(gòu)名稱。分析下列敘述錯誤的是( )

A. 甲圖中b是脫水縮合,產(chǎn)生的水中氧僅來自于氨基酸的羧基,完成的場所是乙圖中的

B. 細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度,這表明a是主動運輸過程

C. 與甲圖中c過程有關(guān)的細(xì)胞器是乙圖中③②⑤中形成的蛋白質(zhì)已經(jīng)是成熟蛋白質(zhì)

D. 在甲狀腺球蛋白合成過程中,膜面積基本保持不變的有,但膜的成分均發(fā)生更新

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某種兔遷入新的環(huán)境后種群增長速率隨時間的變化曲線.第3年時用標(biāo)志重捕法調(diào)查該兔種群的密度,第一次捕獲50只全部標(biāo)志后釋放,一個月后進行第二次捕捉,共捕獲未標(biāo)志的60只,標(biāo)志的20只.估算該兔種群在這一環(huán)境中的K值是(
A.150只
B.200只
C.300只
D.400只

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某蛋白質(zhì)分子含有a條肽鏈,共有b個氨基酸。如果氨基酸的平均相對分子質(zhì)量是c,則該蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量以及水解時需要的水的相對分子質(zhì)量分別為:( )

A. bc-18+18a18b-a

B. bc+18+18a18a + b

C. bc-18-18a18a-b

D. bc+18-18a18b-a

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示一個由三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子,共含271個氨基酸,圖中每條虛線表示由兩個R基中的硫基(﹣SH)脫氫形成一個二硫鍵(﹣S﹣S一).下列相關(guān)敘述不正確的是(

A.組成該分子的氨基酸最多有20種
B.氨基酸合成該分子后相對分子質(zhì)量減少了4824
C.該分子至少含有三個游離的氨基
D.該物質(zhì)遇到雙縮脲試劑會發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式,請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì),隨①到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面的②結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞.
(2)圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的 , 使信息從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞,圖中③表示 , 請舉例:
(3)圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成 , 攜帶信息的物質(zhì)從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞,圖中④表示
(4)在特異性免疫中,T細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞是圖所示的信息交流方式.
(5)在多細(xì)胞生物體內(nèi),各個細(xì)胞之間都維持功能的協(xié)調(diào),才能使生物體健康地生存.這種協(xié)調(diào)性的實現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換,也依賴于信息的交流,這種交流大多與有關(guān).

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