A. | 低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡 | |
B. | 在農(nóng)田中適當(dāng)增加食物鏈,能提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 | |
C. | 雄鳥求偶時(shí)進(jìn)行復(fù)雜的求偶炫耀說明信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關(guān)系 | |
D. | 紅樹林在調(diào)節(jié)氣候方面發(fā)揮了重要的作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值 |
分析 1、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用
(1)個(gè)體:生命活動(dòng)的正常進(jìn)行,離不開信息的作用.
(2)種群:生物種群的繁衍,離不開信息傳遞.
(3)群落和生態(tài)系統(tǒng):能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,經(jīng)維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
2、生物多樣性的價(jià)值:(1)直接價(jià)值:對(duì)人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義,以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的.(2)間接價(jià)值:對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值(生態(tài)功能).(3)潛在價(jià)值:目前人類不清楚的價(jià)值.
3、抵抗力穩(wěn)定性的大小取決于該生態(tài)系統(tǒng)的生物物種的多少和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度.生物種類越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越高;而恢復(fù)力穩(wěn)定性則是生態(tài)系統(tǒng)被破壞后恢復(fù)原狀的能力,恢復(fù)力穩(wěn)定性的大小和抵抗力穩(wěn)定性的大小往往存在著相反的關(guān)系.
解答 解:A、低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡,A正確;
B、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈和食物網(wǎng))越復(fù)雜,其抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng),因此在農(nóng)田中適當(dāng)增加食物鏈,能提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,B正確;
C、雄鳥求偶時(shí)進(jìn)行復(fù)雜的求偶炫耀說明信息傳遞有利于生物種群的繁衍,C錯(cuò)誤;
D、紅樹林在調(diào)節(jié)氣候方面發(fā)揮了重要的作用,這屬于生態(tài)功能,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、生物多樣性,要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類及信息傳遞的作用;識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念及類型,掌握影響穩(wěn)定性的因素;識(shí)記生物多樣性的價(jià)值.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲組骨髓被破壞,乙組胸腺被破壞,丙組骨髓和胸腺均被破壞 | |
B. | 甲組胸腺被破壞,乙組骨髓被破壞,丙組骨髓和胸腺均被破壞 | |
C. | 乙組骨髓被破壞,丙組胸腺被破壞,甲組骨髓和胸腺均被破壞 | |
D. | 丙組骨髓被破壞,甲組胸腺被破壞,乙組骨髓和胸腺均被破壞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 換用高倍物鏡時(shí)應(yīng)先升高鏡筒以免損傷物鏡 | |
B. | 觀察人體口腔上皮細(xì)胞的線粒體時(shí),用健那綠染色需先用8%的鹽酸處理 | |
C. | 用綠色植物成熟葉肉細(xì)胞既可以進(jìn)行葉綠體中色素提取分離實(shí)驗(yàn)也可以進(jìn)行觀察植物細(xì)胞失水和吸水的實(shí)驗(yàn) | |
D. | 在鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)中為避免樣本本身的顏色干擾,可選用近乎無色的蔗糖溶液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某元素是構(gòu)成生物體的微量化學(xué)元素,但在某生物體內(nèi)可能是大量元素 | |
B. | 線粒體是由大型吞噬細(xì)胞吞噬原核生物未被消化而進(jìn)化而來,由此推線粒體內(nèi)含核糖體 | |
C. | 藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用,因此藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體 | |
D. | 細(xì)菌沒有染色體結(jié)構(gòu),在細(xì)胞分裂時(shí),也沒必要出現(xiàn)紡錘體,因而不可能進(jìn)行有絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
時(shí)間(年) | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
增長(zhǎng)速率(個(gè)/年) | 0.6 | 1.46 | 2.3 | 3.0 | 2.3 | 0.6 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
群落 | A | B | C | D | |
植物種類 | 150 | 121 | 69 | 0 | |
有機(jī)碳儲(chǔ)量(噸/公頃) | 植被 | 56.2 | 50.9 | 43.5 | 0 |
凋落物 | 2.0 | 3.5 | 5.4 | 0 | |
土壤 | 161.9 | 143.2 | 117.7 | 86.1 | |
總計(jì) | 220.1 | 197.6 | 166.6 | 86.1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
項(xiàng)目 組別 | 對(duì)照 | T1 | T2 | T3 | T4 |
葉綠素a(mg•g-1) | 1.35 | 1.49 | 1.54 | 1.70 | 1.54 |
葉綠素b(mg•g-1) | 0.37 | 0.41 | 0.47 | 0.43 | 0.41 |
凈光合速率 | 6.20 | 5.68 | 5.06 | 3.66 | 2.88 |
氣孔導(dǎo)度 | 0.182 | 0.164 | 0.147 | 0.138 | 0.110 |
胞間CO2 | 242 | 234 | 240 | 252 | 290 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 搭建大棚時(shí),選擇無色透明的塑料薄膜 | |
B. | 連續(xù)陰雨時(shí),適當(dāng)補(bǔ)充光照 | |
C. | 為了提高產(chǎn)量,晴天下午密閉大棚 | |
D. | 為了防止凍害,冬季夜間覆蓋草簾 |
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