【題目】下列關(guān)于細胞器的描述正確的是

A. 溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器

B. 動植物細胞都有兩個互相垂直排列的中心粒

C. 所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成

D. 高爾基體與細胞膜的形成有關(guān)

【答案】A

【解析】溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器以及吞噬外來的細菌和病毒，A正確。動物細胞多數(shù)含有有兩個相互垂直的中心粒構(gòu)成的中心體，B錯誤。酶大部分是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，激素有的是脂質(zhì)，核糖體上合成的都是蛋白質(zhì)，C錯誤。高爾基體與植物細胞的細胞壁的形成有關(guān)，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在室溫下進行了酵母菌無氧呼吸的探究實驗（如圖）。下列分析錯誤的是（ ）

A．滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果

B．試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境

C．若試管中的水換成冷水，氣泡釋放速率下降

D．被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在酒精中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物體不屬于原核生物的是 （ ）

A. 藍細菌 B. 枯草桿菌 C. 乳酸菌 D. 青霉菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）

A．SARS病毒因為不具有細胞結(jié)構(gòu)，所以其體內(nèi)都不存在核酸

B．肺結(jié)核桿菌和酵母菌的體內(nèi)都沒有以核膜為界限的細胞核

C．原核細胞只有核糖體一種細胞器

D．藍藻體內(nèi)有葉綠體，能進行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為豌豆雜交圖解。

(1)寫出下列各字母的遺傳學(xué)意義:P____,F1___,F2____,F3_____,×_____,____。

(2)圖中遺傳因子組成有____,表現(xiàn)型有____、____。

(3)F1可產(chǎn)生遺傳因子組成為____的配子。

(4)F3再自交得到F4,其中可穩(wěn)定遺傳的高莖所占概率為____,高莖中雜合子占____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體內(nèi)細胞間的某些信息傳遞機制的模式圖，圖中①②分別代表不同的細胞、A表示物質(zhì)．符合該模型的是（ ）

A.①效應(yīng)T細胞，②被病原體侵染的細胞，A抗體
B.①傳出神經(jīng)元，②傳入神經(jīng)元，A神經(jīng)遞質(zhì)
C.①甲狀腺細胞，②下丘腦神經(jīng)分泌細胞，A甲狀腺激素
D.①下丘腦神經(jīng)分泌細胞，②垂體細胞，A抗利尿激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類學(xué)家在研究人類進化史時，發(fā)現(xiàn)人類有時會出現(xiàn)“返祖”現(xiàn)象，如正常人體出現(xiàn)有尾巴、多毛、多乳房等。請分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能是由于細胞的哪一個過程受阻

A. 細胞分化 B. 細胞衰老 C. 細胞分裂 D. 細胞凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示“比較過氧化氫在不同條件下的分解實驗”．相關(guān)分析合理的是（ ）

A.本實驗的自變量是不同的催化劑
B.本實驗的無關(guān)變量有溫度和酶的用量等
C.分析1號，2號試管的實驗結(jié)果可知加熱能降低反應(yīng)的活化能
D.1號與3號，1號與4號可分別構(gòu)成對照實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅細胞吸收甘油與吸收葡萄糖相同點是

A. 低濃度→高濃度 B. 載體蛋白協(xié)助

C. 高濃度→低濃度 D. 消耗能量

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同步練習(xí)冊答案