信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的功能之一，具有重要的作用．下列屬于物理信息的是（　�。�
A、“惟有牡丹真國(guó)色，開(kāi)花時(shí)節(jié)動(dòng)京城”
B、雄鳥(niǎo)的“求偶炫耀”
C、昆蟲(chóng)的性外激素
D、玫瑰散發(fā)的香味
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
專(zhuān)題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)中信息的類(lèi)型：
1、物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息．
2、化學(xué)信息：生物在生命活動(dòng)過(guò)程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)．
3、行為信息：是指某些動(dòng)物通過(guò)某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息．
解答： 解：A、“惟有牡丹真國(guó)色，開(kāi)花時(shí)節(jié)動(dòng)京城”中花的顏色屬于物理信息，A正確；
B、雄鳥(niǎo)的“求偶炫耀”屬于行為信息，B錯(cuò)誤；
C、昆蟲(chóng)的性外激素屬于化學(xué)信息，C錯(cuò)誤；
D、玫瑰散發(fā)的香味屬于化學(xué)信息，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類(lèi)和特作，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)所屬的信息類(lèi)型，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞膜的功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度，主要取決于膜上的蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量
B、生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱(chēng)
C、細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用是相對(duì)的
D、多細(xì)胞生物的生存有賴于細(xì)胞間的物質(zhì)、能量交換和信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示是物質(zhì)出入細(xì)胞的三種方式示意圖，據(jù)圖回答：

（1）紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是[
 
]
 
．
（2）紅細(xì)胞從血漿中吸收鉀離子的方式是[
 
]
 
．
（3）氧氣分子從肺泡擴(kuò)散到血液中的方式是[
 
]
 
．
（4）A和B的不同點(diǎn)是A不需要
 
．
（5）從圖示來(lái)看，細(xì)胞膜的特性是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在某些因素的作用和影響下可以獲得不同產(chǎn)量的小麥．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、D點(diǎn)條件下限制小麥增產(chǎn)的主要因素是光照強(qiáng)度
B、C點(diǎn)條件下限制小麥增產(chǎn)的主要因素是土壤濕度
C、比較D、E、F三點(diǎn)時(shí)實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度
D、據(jù)圖所知影響小麥產(chǎn)量的因素是光照強(qiáng)度和土壤濕度兩個(gè)方面

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)中，含單膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是（　�。�
A、線粒體和中心體
B、核糖體和中心體
C、高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D、線粒體和葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分的是（　　）
A、唾液淀粉酶B、胰島素
C、二氧化碳D、抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人由溫暖的室內(nèi)進(jìn)入寒冷的戶外時(shí)，身體不會(huì)發(fā)生的變化是（　�。�
A、身體耗氧量增加
B、代謝活動(dòng)增強(qiáng)
C、汗腺分泌活動(dòng)減弱
D、皮膚的血流量增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性，下列實(shí)例中能反映該特點(diǎn)的是（　　）
①高爾基體形成的囊泡與細(xì)胞膜融合  ②變形蟲(chóng)能伸出偽足  ③人細(xì)胞和小鼠細(xì)胞融合  
④草履蟲(chóng)的分裂生殖              ⑤吞噬細(xì)胞吞噬病菌．
A、②③④B、①②④⑤
C、①②⑤D、①②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某自然種群的雌雄異株植物為XY型性別決定，該植物的花色（白色、藍(lán)色和紫色）是由常染色體上的兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（A和a、B和b）控制，葉形（寬葉和窄葉）由另一對(duì)等位基因（D和d）控制，請(qǐng)據(jù)圖回答．

注：圖甲為該植物的花色控制過(guò)程．圖乙為該植物的性染色體簡(jiǎn)圖，同源部分（圖中的Ⅰ片段）基因互為等位，非同源部分（圖中的Ⅱ、Ⅲ片段）基因不互為等位．
（1）圖甲中的基因是通過(guò)控制
 
的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，從而控制該植物的花色性狀．
（2）若基因A發(fā)生突變，該植物仍能開(kāi)藍(lán)花，可能的原因是
①
 
．
②
 
．
（3）若控制葉形的基因位于圖乙中Ⅰ片段，寬葉（D對(duì)窄葉（d）為顯性，則該基因在雌株和雄株的體細(xì)胞中是否均成對(duì)存在？
 
（填“是”或“否”）．現(xiàn)有寬葉、窄葉雌性植株若干和寬葉雄性植株若干（基因型為XDYD、XDYd或XdYD），請(qǐng)選擇親本，通過(guò)一代雜交，培育出可依據(jù)葉形區(qū)分雌雄的大批幼苗．你選擇的雙親的基因型是
 
或
 
．

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