【題目】人類的每一條染色體上都有許多基因,如人類的1號(hào)染色體上包括以下幾種基因,若父母的1號(hào)染色體及相關(guān)基因分布情況如圖所示。據(jù)此我們不能得出

基因控制的性狀

等位基因及其控制性狀

紅細(xì)胞形狀

E:橢圓形細(xì)胞  e:正常細(xì)胞

RH血型

D:RH陽性      d:RH陰性

產(chǎn)生淀粉酶

A:產(chǎn)生淀粉酶   a:不產(chǎn)生淀粉酶

A. 正常情況下他們的女兒出現(xiàn)橢圓形紅細(xì)胞的概率是1/2

B. 正常情況下他們生一個(gè)Rh陽性女兒的概率是1/2

C. 母親體內(nèi)細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)A和a的分離一定發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂

D. 若母親產(chǎn)生一個(gè)ADe的極體,不考慮基因突變,在同一次減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的卵細(xì)胞可能為ADE、aDe或aDE

【答案】C

【解析】根據(jù)染色體上基因的分布情況該父母的基因型分別為eeddAaEeDDAa,若不考慮交叉互換,精子的基因可能是Ade或ade,卵細(xì)胞的基因可能是ADE或aDe。正常情況下后代的基因型有4種:AADdEe、AaDdee、AaDdEe、aaDdee;表現(xiàn)型有3種既有橢圓形紅細(xì)胞又能產(chǎn)生淀粉酶且血型為Rh陽性、正常紅細(xì)胞能產(chǎn)生淀粉酶且血型為Rh陽性、正常紅細(xì)胞又不能產(chǎn)生淀粉酶且血型為Rh陽性。

結(jié)合前面的分析可知,由于1號(hào)染色體是常染色體,與性別無關(guān),所以他們的女兒出現(xiàn)橢圓形紅細(xì)胞(Ee)的概率為1/2,A正確;正常情況下,他們的孩子都表現(xiàn)為Rh血型陽性,即基因型都為Dd,所以生一個(gè)Rh陽性女兒的概率是1×1/2=1/2,B正確;僅就A/a基因而言,若沒有交叉互換和突變發(fā)生,母親體內(nèi)細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)A和a的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂,C錯(cuò)誤;對(duì)母親而言不考慮突變,若母親產(chǎn)生一個(gè)ADe的極體說明在四分體時(shí)期發(fā)生了非姐妹染色單體的交叉互換,則同時(shí)產(chǎn)生的卵細(xì)胞可能為ADE、aDeaDE,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物大分子在生物的生命活動(dòng)中具有重要的作用。碳原子本身的化學(xué)性質(zhì)使它能夠通過化學(xué)鍵連接成鏈狀或環(huán)狀,從而形成生物大分子。以上事實(shí)可以說明

碳元素參與生物體內(nèi)所有化合物的組成

地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來的

碳元素是各種大分子化合物中含量最多的元素

碳元素是組成生物體內(nèi)有機(jī)化合物的最基本元素

A. ①③④ B. ②③④ C. ②④ D. ③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述,不正確的是( 。

A. 它揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

B. 建立者主要是施萊登和施旺

C. 魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說的修正和補(bǔ)充

D. 細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生下一個(gè)紅綠色盲和白化病兼患的兒子,下列示意圖中,b是紅綠色盲致病基因,a為白化病致病基因,不可能存在于該夫婦體內(nèi)的細(xì)胞是(不考慮基因突變)

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】牛奶中富含蛋白質(zhì),長(zhǎng)期飲用有助于增強(qiáng)體質(zhì),但牛奶同時(shí)也是多種疾病的傳播載體.國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)是每毫升牛奶中細(xì)菌數(shù)小于30000個(gè).以下是牛奶消毒及細(xì)菌檢測(cè)實(shí)驗(yàn).
(1)圖1中步驟①稱為消毒法.中學(xué)實(shí)驗(yàn)室對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是
(2)培養(yǎng)基中的蛋白胨可以為微生物提供水和碳源外,還應(yīng)提供等基本營(yíng)養(yǎng)成分.進(jìn)行步驟③操作時(shí),應(yīng)選用圖2中的哪種工具進(jìn)行涂布? . 為了避免雜菌污染,此步驟應(yīng)在酒精燈附近進(jìn)行.
(3)某同學(xué)采用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目,菌落分布如圖3所示,推測(cè)該同學(xué)可能的操作失誤是
(4)將接種后的培養(yǎng)基和作為對(duì)照的同時(shí)放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中,培養(yǎng)36小時(shí).取出后統(tǒng)計(jì)各平板的菌落數(shù)(如表),適于計(jì)數(shù)的平板菌落數(shù)一般需要在之間,經(jīng)過消毒后的牛奶中,每毫升中細(xì)菌數(shù)大約是個(gè).

牛奶稀釋倍數(shù)

10﹣2

10﹣3

10﹣4

平板1菌落數(shù)

87

10

1

平板2菌落數(shù)

83

12

1

平板3菌落數(shù)

85

10

0

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物機(jī)體神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述,錯(cuò)誤的是

A遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性

B神經(jīng)細(xì)胞釋放的乙酰膽堿需經(jīng)血液運(yùn)輸發(fā)揮作用

C有些神經(jīng)細(xì)胞可以分泌激素

D內(nèi)分泌腺分泌的激素可通過血液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為精原細(xì)胞增殖以及形成精子過程的示意圖。圖中標(biāo)明了部分染色體與染色體上的基因,設(shè)①③細(xì)胞都處于染色體的著絲點(diǎn)向兩極移動(dòng)的時(shí)期。下列關(guān)于圖解敘述正確的是

A. ①中有同源染色體,染色體數(shù)目為2nDNA數(shù)目為4a

B. ②有姐妹染色單體,①③也可能有姐妹染色單體

C. ②中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為4a

D. ③中無同源染色體,染色體數(shù)目為n,DNA數(shù)目為2a

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】農(nóng)科院研究員在指導(dǎo)農(nóng)民生產(chǎn)的過程中發(fā)現(xiàn)一位農(nóng)民種植的某塊農(nóng)田小麥產(chǎn)量總是比鄰近地塊的低。他懷疑該農(nóng)田可能是缺少某種元素,為此將該塊肥力均勻的農(nóng)田分成面積相等的五小塊,進(jìn)行田間試驗(yàn)。除施肥不同外,其他田間處理措施相同,試驗(yàn)結(jié)果如下表:從表中可判斷,該農(nóng)田最可能缺少的元素是

地塊






施肥情況

尿素

磷酸二氫鉀

磷酸二氫銨

硫酸銨

不施肥

小麥?zhǔn)斋@量

55.56

65.26

56.88

55.44

55.11

A. K B. N C. P D. S

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于肽和蛋白質(zhì)的敘述,正確的是

A. 血紅蛋白由4條肽鏈構(gòu)成,至少含有4個(gè)游離的氨基

B. 蛋白質(zhì)是由2條或2條以上多肽鏈構(gòu)成的

C. 蛋白質(zhì)變性是出于肽鍵的斷裂造成的

D. 多肽不能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案