(2014•鄭州一模)如圖為探究酵母菌呼吸作用類型的裝置圖,下列現(xiàn)象中能說明酵母菌既進行有氧呼吸,同時又進行無氧呼吸的是( )
A.裝置1中液滴左移,裝置2中液滴不移動
B.裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移
C.裝置1中液滴不動,裝置2中液滴右移
D.裝置1中液滴右移,裝置2中液滴左移
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙三個細胞均含有同源染色體 | |
B. | 乙、丙細胞不可能來自同一個體 | |
C. | 甲、乙、丙三個細胞均不含同源染色體 | |
D. | 甲可能是丙的子細胞 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•福州校級期末)如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請據(jù)圖回答:
(1)最有可能屬于病毒的是 (填字母序號),它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點是 ;病毒的生活及繁殖必須在 內(nèi)才能進行.
(2)圖中屬于原核細胞的是 (填字母序號),它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細胞的最顯著特點是 .
(3)圖中能進行光合作用的是 (填字母序號),能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因為其含有 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•福州校級期末)某一蛋白質(zhì)由4條肽鏈組成,共含有109個肽鍵,則此蛋白質(zhì)分子中至少含有的﹣NH2和﹣COOH個數(shù)及氨基酸數(shù)分別為( )
A.105個,105個,105個 B.110個,110個,110個
C.4個,4個,113個 D.4個,4個,110個
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•福州校級期末)構(gòu)成各種生物體的細胞種類繁多,結(jié)構(gòu)與功能各異,除極少數(shù)特化的細胞外,它們都具有基本共性.下列關(guān)于細胞共性的敘述中,不正確的是( )
A.都有以磷脂為重要成分的細胞膜
B.都有細胞質(zhì)
C.真核細胞一般都有細胞核
D.真核細胞和原核細胞都有染色體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011•湖南一模)如圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)傳輸信息的幾種方式,甲狀腺激素反饋調(diào)節(jié)、神經(jīng)遞質(zhì)釋放和性激素傳輸信息的方式依次是( )
A.1、2、3 B.4、2、3 C.4、1、3 D.4、2、1
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•福建校級期末)如圖是基因型為AA的個體不同分裂時期的圖象,請根據(jù)圖象判定每個細胞發(fā)生的變異類型( )
A.①基因突變 ②基因突變 ③基因突變
B.①基因突變或基因重組 ②基因突變 ③基因重組
C.①基因突變 ②基因突變 ③基因突變或基因重組
D.①基因突變或基因重組 ②基因突變或基因重組 ③基因重組
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生命科學(xué)的發(fā)展必須接受生物倫理的規(guī)范和制約 | |
B. | 實施生命科學(xué)研究必須遵循:自主、不傷害、善行和公正的原則 | |
C. | 關(guān)注生物倫理問題,就是完全限制生命科學(xué)的發(fā)展 | |
D. | 對于生物技術(shù)應(yīng)科學(xué)地控制,合理地使用,使它的發(fā)展對人類最有益 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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