A. | 纖維蛋白原、脂肪 | B. | O2、CO2 | ||
C. | 血紅蛋白、血清蛋白 | D. | 激素、抗體 |
分析 1、體液是由細胞內(nèi)液和細胞外液組成,細胞內(nèi)液是指細胞內(nèi)的液體,而細胞外液即細胞的生存環(huán)境,它包括血漿、組織液、淋巴等,也稱為內(nèi)環(huán)境.
2、血漿、淋巴、組織液中物質(zhì):
①小腸吸收的物質(zhì)在血漿、淋巴中運輸:水、鹽、糖、氨基酸、維生素、血漿蛋白、甘油、脂肪酸等.
②細胞分泌物:抗體、淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì)、激素等.
③細胞代謝產(chǎn)物:CO2、水分、尿素等.
解答 解:A、纖維蛋白原、脂肪,屬于內(nèi)環(huán)境的成分,A錯誤;
B、氧氣、二氧化碳,屬于內(nèi)環(huán)境的成分,B錯誤;
C、血紅蛋白為紅細胞內(nèi)的蛋白質(zhì),不屬于內(nèi)環(huán)境的成分,C正確;
D、激素和抗體合成后進入細胞外液,屬于內(nèi)環(huán)境的成分,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查內(nèi)環(huán)境組成成分,解題的關(guān)鍵是對內(nèi)環(huán)境中的成分要進行分類整理,比如分為營養(yǎng)物質(zhì)、調(diào)節(jié)物質(zhì)、代謝廢物,結(jié)合各自的作用進行識記.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示人體和人體細胞內(nèi)某些信息傳遞機制的模式圖,圖中箭頭表示信息傳遞方向,下列敘述正確的是( )
A.如果該圖表示一個完整的反射弧,則a表示感受器,b表示神經(jīng)中樞,c表示效應器,且其中的信息均以局部電流的形式由a傳到c
B.如果該圖中a為下丘腦,b為垂體,c為甲狀腺,則c分泌的激素過多對于a分泌d、b分泌e均具有抑制作用
C.如果該圖表示細胞中遺傳信息的表達過程,則d過程只發(fā)生在細胞核中
D.如果該圖中a表示突觸小體的膜(即突觸前膜),b為遞質(zhì),c為突觸后膜,則發(fā)生在a中的信號轉(zhuǎn)換過程為電信號→化學信號→電信號
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
淀粉 圓點 | 實驗處理方法 | 碘液處理后的顏色反應 |
A | 新鮮唾液與鹽酸混合 | ? |
B | 經(jīng)過煮沸的新鮮唾液 | 藍黑色 |
C | 只有新鮮唾液 | 紅棕色 |
D | 接種面包霉 | 紅棕色 |
E | 只有2%蔗糖酶溶液 | 藍黑色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
待測樣品 | 檢測物質(zhì) | 化學試劑 | 顏色反應 |
蘋果、梨 | 還原糖 | 斐林試劑 | ①磚紅色 |
花生種子 | 脂肪 | ②蘇丹Ⅳ染液 | 紅色 |
雞蛋清 | 蛋白質(zhì) | ③雙縮脲試劑 | 紫色 |
馬鈴薯汁 | DNA | ④甲基綠 | 綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素 | |
B. | 被葉綠素吸收的光可用于光合作用 | |
C. | 類胡蘿卜素主要吸收藍紫光 | |
D. | 植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 土壤動物群落不存在分層現(xiàn)象 | |
B. | 常用抽樣檢測的方法進行采集、調(diào)查 | |
C. | 土壤鹽堿度不同,土壤動物群落結(jié)構(gòu)有差異 | |
D. | 隨機掃取表層土取樣,可以調(diào)查土壤小動物類群豐富度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 給老鼠服用三周阿司匹林后,注射等量生理鹽水,一段時間后測試血糖濃度 | |
B. | 既不服用阿司匹林,也不注射胰島素,三周后測試血糖濃度 | |
C. | 給老鼠在服用阿司匹林的同時注射胰島素,三周后測試血糖濃度 | |
D. | 給老鼠服用三周阿司匹林,在停藥 一段時間后,測試血糖濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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