下列圖示中,甲表示植物光合作用強度與光照強度之間的關(guān)系;乙表示某綠色植物某些代謝過程中物質(zhì)的變化,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示不同的代謝過程;圖丙表示在種植有植物的密閉玻璃溫室中,二氧化碳濃度隨光照強度變化而變化的情況;丁表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖濃度的關(guān)系.

(1)圖甲三種植物中最適合間作的兩種是
 
;葉肉細(xì)胞在a、b點時都可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是
 

(2)圖乙中Ⅰ中產(chǎn)生的O2參與Ⅲ的第
 
階段;Ⅱ進行的場所是
 

(3)從圖丙曲線變化分析,圖中代表光合速率與呼吸速率相等的點為
 

(4)圖丁中,如果溫度上升5℃,b點將向
 
(填“上”、“下”,“左”、“右”)方移動.
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素,有氧呼吸的過程和意義
專題:
分析:本題主要考查光合作用和呼吸作用的聯(lián)系及相關(guān)知識.
1、光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存著能量的有機物,并釋放出氧氣的過程.
2、呼吸作用是指生物體內(nèi)的有機物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,并且釋放出能量的總過程.
3、在光照條件下,植物既能光合作用又能呼吸作用.光合作用為呼吸作用提供氧氣和有機物,呼吸作用為光合作用提供水和二氧化碳,二者是相互影響,相互作用的.在黑暗條件下,植物只能進行呼吸作用.
解答: 解:(1)由圖甲可知,Ⅰ需要強光條件,Ⅲ需要弱光條件,Ⅱ介于二者之間,因為Ⅰ和Ⅲ最適合間作.圖甲中a點光合作用等于細(xì)胞呼吸強度,產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體,b點無光,只進行細(xì)胞呼吸,產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體,因此在在a、b點時都可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體.(2)圖乙中Ⅰ是光反應(yīng)階段,Ⅱ是暗反應(yīng)階段,Ⅲ是有氧呼吸.O2參與有氧呼吸的第三階段,暗反應(yīng)進行的場所是葉綠體基質(zhì).
(3)從圖丙曲線變化分析,圖中代表光合速率與呼吸速率相等的點為b、c.光照弱時,呼吸作用速率高于光合作用速率,密封玻璃溫室中的二氧化碳濃度持續(xù)升高,隨著光照強度的增加,光合速率增加,直到b點兩者速率相等;bc段光合作用速率開始大于呼吸作用速率,隨著二氧化碳濃度逐漸減少,光合作用速率降低,直至c點與呼吸作用速率相等.
(4)圖丁表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖濃度的關(guān)系,因此如果溫度上升 5℃,麥芽糖酶的活性將下降,催化速率降低,b點將向下方移動.
故答案為:
(1)Ⅰ和Ⅲ線粒體
(2)三        葉綠體基質(zhì)
(3)b、c
(4)下
點評:本題以圖形為載體,考查了學(xué)生識圖、析圖能力,運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力.細(xì)胞呼吸和光合作用過程是考查的重點和難點,可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習(xí)分析強化學(xué)生的理解.影響光合作用的因素主要有:光照強度、二氧化碳濃度和溫度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)群落演替的說法錯誤的是(  )
A、群落中一個種群被另一個種群代替的過程叫做演替
B、在保留有植物繁殖體的地方發(fā)生的演替為次生演替
C、在干旱的荒漠地區(qū),群落演替很難形成森林
D、人類活動可以影響演替的速度和方向

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞的分裂和分化過程,請據(jù)圖回答問題:([]內(nèi)填字母)
(1)圖示的分裂方式是
 
,一個細(xì)胞周期應(yīng)包括[
 
]和[
 
].
(2)占細(xì)胞周期約5%~10%的是[
 
].
(3)細(xì)胞的不斷增殖必須通過
 
(用箭頭和字母表示)的過程,但是如果沒有[
 
]
 
,生物體是不能進行正常的生長發(fā)育的.
(4)在生物體的整個生命進程中都能發(fā)生D過程,但是在
 
時期達到最大限度.
(5)通過細(xì)胞的有絲分裂,后代細(xì)胞具有與親代細(xì)胞完全相同的
 
,但在細(xì)胞和生物體特定的調(diào)控作用下,導(dǎo)致后代細(xì)胞
 
的遺傳信息不同,控制合成不同的
 
,使細(xì)胞向不同的方向分化、發(fā)展.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列圖例中,圖一是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動示意圖,其中①②③④⑤表示生理過程,甲、乙、丙、丁表示生命活動產(chǎn)生的物質(zhì).圖二是溫度影響某綠色植物光合作用與呼吸作用的研究結(jié)果.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖一中在生物膜上發(fā)生的生理過程有
 
(用圖中數(shù)字表示),乙表示
 
,丁表示
 
.該細(xì)胞中CO2由產(chǎn)生到被利用,至少穿過
 
層磷脂分子層.
(2)30℃時限制光合作用的環(huán)境因索主要有
 
.(至步答出兩項)
(3)從圖二中可以看出,在15℃時,光合作用速率為呼吸作用速率的
 
倍.假設(shè)每天光照12小時,最有利于植物生長的溫度是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為成熟的綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝圖解,其中①-④表示生理過程,A-F表示物質(zhì).據(jù)圖分析回答:

(1)在過程①中,細(xì)胞生成物質(zhì)B的同時,還產(chǎn)生了
 
.物質(zhì)C從細(xì)胞外進入細(xì)胞內(nèi)并參與了過程③,如果物質(zhì)C的供應(yīng)突然停止,C5的含量變化
 

(2)過程②-⑤順利進行都需要的有機物是
 

(3)物質(zhì)E包括
 
.物質(zhì)B參與過程⑤的場所是
 

(4)Mg2+是合成葉綠素的必需元素,Mg2+通過細(xì)胞膜的方式為
 
,細(xì)胞外的Mg2+進入葉綠體至少穿過
 
層膜結(jié)構(gòu).

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲示動物某一結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請分析回答:
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
 
,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
 
,甲圖中f、e、c、b和a就共同組成一個
 

(2)神經(jīng)纖維在未受到刺激時,細(xì)胞膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
.而當(dāng)其受到刺激時產(chǎn)生興奮時,表現(xiàn)為
 
,因而與鄰近未興奮部位間形成了
 
使興奮依次向前傳導(dǎo).
(3)乙圖是甲圖中d(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,此結(jié)構(gòu)叫
 
,該結(jié)構(gòu)是由
 
、
 
、
 
三部分組成.
(4)當(dāng)發(fā)生反射時,在乙結(jié)構(gòu)中興奮的傳遞方向為
 
.(A→B或 B→A)

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科目:高中生物 來源: 題型:

結(jié)核病的病原體是結(jié)核桿菌.近年來隨著結(jié)核桿菌抗藥菌株逐漸增多,使人類結(jié)核病的發(fā)病率和死亡率上升.下列有關(guān)結(jié)核桿菌的敘述,正確的是(  )
A、結(jié)核桿菌的DNA主要分布在細(xì)胞核的染色體上
B、結(jié)核桿菌抗藥性的產(chǎn)生是應(yīng)用抗生素誘導(dǎo)基因突變的結(jié)果
C、接種卡介苗后,T細(xì)胞受刺激,可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體將其消滅
D、感染結(jié)核桿菌后,機體主要通過細(xì)胞免疫的作用將其消滅

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家采集皮膚燒傷患者的一些干細(xì)胞樣本,讓其在特殊膜片上增殖,6~8天后將膜片敷到皮膚燒傷患者的傷口上.膜片會將細(xì)胞逐漸“釋放”到傷口處,并促進新生皮膚細(xì)胞生長,從而達到愈合傷口的目的.下列有關(guān)敘述中正確的是(  )
A、小孩由于皮膚燒傷,種植在膜片上的細(xì)胞樣本最好選擇母親的干細(xì)胞
B、人的皮膚燒傷后容易引起感染,主要是由于特異性免疫機能受損導(dǎo)致的
C、膜片能否將細(xì)胞順利“釋放”到傷口和燒傷患者自身皮膚愈合,與兩者細(xì)胞膜上的糖蛋白無關(guān)
D、若采用異體皮膚移植,異體皮膚會成為抗原,從而導(dǎo)致排異反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某動物的卵巢中有10個卵原細(xì)胞,經(jīng)過減數(shù)分裂,所形成的卵細(xì)胞和極體的個數(shù)分別是( 。
A、10和10
B、10和40
C、40和120
D、10和30

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