A、防止雜菌污染 |
B、消滅雜菌 |
C、培養(yǎng)基和發(fā)酵設備都必須滅菌 |
D、滅菌必須在接種前 |
消毒 | 滅菌 | |
概念 | 使用較為溫和的物理或化學方法殺死物體表面或內部的部分微生物(不包芽孢和孢子) | 使用強烈的理化因素殺死物體內外所用的微生物(包括芽孢和孢子) |
常用方法 | 煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學藥劑消毒法、紫外線消毒法 | 灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌 |
適用對象 | 操作空間、某些液體、雙手等 | 接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、斐林試劑、水浴加熱 |
B、斐林試劑、用顯微鏡觀察 |
C、雙縮脲試劑、用顯微鏡觀察 |
D、雙縮脲試劑、不需加熱處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶、纖維素酶 |
B、蛋白酶、脂肪酶、肽酶、纖維素酶 |
C、脂肪酶、肽酶、淀粉酶、纖維素酶 |
D、蛋白酶、淀粉酶、麥芽糖酶、肽酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
表現型 | 紅眼長翅 | 紅眼殘翅 | 白眼長翅 | 白眼殘翅 |
雄果蠅 | 3 | 1 | 3 | 1 |
雌果蠅 | 3 | 1 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、曲線a b段的產生可能與兩種植物種植環(huán)境相對穩(wěn)定有關 |
B、曲線上c點對應的年份兩種植物的競爭力基本相當 |
C、曲線上c點后乙種植物的競爭力較甲種植物強 |
D、隨著時間的推移,乙種植物可能在生存斗爭中遭淘汰 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
酶 |
酶 |
A、物質和能量都是可逆的 |
B、物質和能量都是不可逆的 |
C、物質是可逆的,能量是不可逆的 |
D、物質是不可逆的,能量是可逆的 |
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