下面對(duì)發(fā)酵工程中滅菌的理解不正確的是( 。
A、防止雜菌污染
B、消滅雜菌
C、培養(yǎng)基和發(fā)酵設(shè)備都必須滅菌
D、滅菌必須在接種前
考點(diǎn):利用微生物進(jìn)行發(fā)酵來生產(chǎn)特定的產(chǎn)物
專題:
分析:滅菌是微生物發(fā)酵過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),無菌技術(shù)的相關(guān)知識(shí):
(1)關(guān)鍵:防止外來雜菌的入侵.
(2)具體操作
①對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的空間、操作者的衣著和手進(jìn)行清潔和消毒.
②將用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基等進(jìn)行滅菌.
③為避免周圍環(huán)境中微生物的污染,實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行.
④實(shí)驗(yàn)操作時(shí)應(yīng)避免已經(jīng)滅菌處理的材料用具與周圍的物品接觸.
(3)消毒和滅菌
消毒滅菌
概念使用較為溫和的物理或化學(xué)方法殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物(不包芽孢和孢子)使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所用的微生物(包括芽孢和孢子)
常用方法煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學(xué)藥劑消毒法、紫外線消毒法灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌
適用對(duì)象操作空間、某些液體、雙手等接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等
解答: 解:A、滅菌的目的是防止雜菌污染,A正確;
B、滅菌使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所用的微生物(包括芽孢和孢子),B錯(cuò)誤;
C、發(fā)酵過程中培養(yǎng)基和發(fā)酵設(shè)備都必須滅菌,發(fā)酵作用的微生物是滅菌后專門接種的,C正確;
D、滅菌必須在接種前進(jìn)行,否則導(dǎo)致發(fā)酵采用的菌種被殺滅,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):消毒和滅菌是微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的重要考點(diǎn),考生需注意理解其概念,掌握常用的方法,把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

豬籠草以其分泌物消化所捕食的昆蟲,欲鑒定其分泌物是否含有蛋白質(zhì),所選用的試劑和控制條件分別是( 。
A、斐林試劑、水浴加熱
B、斐林試劑、用顯微鏡觀察
C、雙縮脲試劑、用顯微鏡觀察
D、雙縮脲試劑、不需加熱處理

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是黑藻光合作用的示意圖,其中①、②表示結(jié)構(gòu),③、④、⑤表示物質(zhì);圖乙是在適宜的溫度條件下,研究光強(qiáng)度對(duì)光合速率影響的結(jié)果.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖乙的A點(diǎn),葉肉細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是
 

(2)圖甲中光合色素分布的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
,該場(chǎng)所發(fā)生的反應(yīng)能為碳反應(yīng)提供
 
 等物質(zhì).
(3)若產(chǎn)生一分子離開卡爾文循環(huán)的⑤,至少需要
 
 輪卡爾文循環(huán),碳反應(yīng)生成的⑤物質(zhì)大部分運(yùn)至葉綠體外,轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="rabtw5g" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,供植物體所有細(xì)胞利用.
(4)圖乙中的光照強(qiáng)度大于A時(shí),限制光合速率的外因有
 
;已知大氣中的CO2濃度約為0.035%,當(dāng)將其濃度提高到0.8%,且其他條件保持不變且適宜,則短時(shí)間葉綠體內(nèi)3-磷酸甘油酸含量
 
 (增加、不變或減少)

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科目:高中生物 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)圖示,填寫序號(hào)名稱:

 
、②
 
、③
 
、④
 
、⑥
 
、⑦
 
、⑧
 
、⑨
 
、⑩
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

加酶洗衣粉中含有的常見酶類為( 。
A、蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶、纖維素酶
B、蛋白酶、脂肪酶、肽酶、纖維素酶
C、脂肪酶、肽酶、淀粉酶、纖維素酶
D、蛋白酶、淀粉酶、麥芽糖酶、肽酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅(2n=8)的兩對(duì)性狀:紅眼(A)對(duì)白眼(a)為顯性,位于X染色體上;長翅(B)對(duì)殘翅(b)為顯性,位于常染色體上.
(1)紅眼長翅的雌果蠅與紅眼長翅的雄果蠅交配,后代的表現(xiàn)型比例如表:
表現(xiàn)型紅眼長翅紅眼殘翅白眼長翅白眼殘翅
雄果蠅3131
雌果蠅3100
①推測(cè)親本基因型為
 
,從理論上推算它們的后代中與親本表現(xiàn)型不同的個(gè)體占
 
,與親本基因型相同的個(gè)體占
 

②若要使子代果蠅雌雄各一種眼色,則選作親本的關(guān)于眼色的基因型為
 

(2)若一只雄果蠅基因型為BbXaY,在某次減數(shù)分裂中產(chǎn)生了三個(gè)基因型分別為bY、bY、BBXa的精子,則另外一個(gè)精子的基因型為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將甲、乙兩種植物混種,若設(shè)定甲植物播種數(shù):乙植物播種數(shù)=N,甲植物收獲種子數(shù):乙植物收獲種子數(shù)=M,收獲的兩種植物種子再全部播種,如此連續(xù)種植若干年,得到如圖所示的結(jié)果.下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、曲線a b段的產(chǎn)生可能與兩種植物種植環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定有關(guān)
B、曲線上c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的年份兩種植物的競(jìng)爭(zhēng)力基本相當(dāng)
C、曲線上c點(diǎn)后乙種植物的競(jìng)爭(zhēng)力較甲種植物強(qiáng)
D、隨著時(shí)間的推移,乙種植物可能在生存斗爭(zhēng)中遭淘汰

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體的特異性免疫過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)①表示
 
,d是
 
細(xì)胞.圖中B物質(zhì)是
 
,其化學(xué)本質(zhì)是
 

(2)圖中c是
 
細(xì)胞,它能大量產(chǎn)生少量
 
細(xì)胞和大量
 
細(xì)胞.
(3)人體消滅結(jié)核桿菌(寄生在細(xì)胞內(nèi))主要的免疫方式是圖中的
 
(填編號(hào)).
(4)HIV侵入人體后,主要攻擊的是細(xì)胞
 
(填字母),導(dǎo)致獲得性免疫缺陷綜合癥.

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)于反應(yīng)式:ATP
ADP+Pi+能量,以下提法正確的是( 。
A、物質(zhì)和能量都是可逆的
B、物質(zhì)和能量都是不可逆的
C、物質(zhì)是可逆的,能量是不可逆的
D、物質(zhì)是不可逆的,能量是可逆的

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