5.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是( 。
A.核糖體是所有生物細(xì)胞長期存活所必需的細(xì)胞器
B.有核糖體的細(xì)胞一定能合成分泌型蛋白
C.高爾基體在動物細(xì)胞與植物細(xì)胞中功能不同,合成或分泌的物質(zhì)不同
D.溶酶體富含水解酶、突觸小泡富含神經(jīng)遞質(zhì)是高爾基體分類包裝的結(jié)果

分析 各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、功能

細(xì)胞器分布形態(tài)結(jié)構(gòu)功   能
線粒體動植物細(xì)胞雙層膜結(jié)構(gòu)
 
有氧呼吸的主要場所
細(xì)胞的“動力車間”
葉綠體植物葉肉細(xì)胞 雙層膜結(jié)構(gòu)植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所;植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”.
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)動植物細(xì)胞 單層膜形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”
高爾
基體
動植物細(xì)胞 單層膜構(gòu)成的囊狀結(jié)構(gòu)對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”(動物細(xì)胞高爾基體與分泌有關(guān);植物則參與細(xì)胞壁形成)
核糖體動植物細(xì)胞無膜結(jié)構(gòu),有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,有的游離在細(xì)胞質(zhì)中合成蛋白質(zhì)的場所
“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”
溶酶體動植物細(xì)胞  單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu)“消化車間”,內(nèi)含多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并且殺死侵入細(xì)胞的病毒和細(xì)菌.
液泡成熟植物細(xì)胞
 
單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu);內(nèi)含細(xì)胞液(有機(jī)酸、糖類、無機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等)調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境,充盈的液泡使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺
中心體動物或某些低等植物細(xì)胞無膜結(jié)構(gòu);由兩個互相垂直的中心粒及其周圍物質(zhì)組成與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
 

解答 解:A、核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所,而蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者,因此核糖體是所有生物細(xì)胞長期存活所必需的細(xì)胞器,A正確;
B、有核糖體的細(xì)胞一定能合成蛋白質(zhì),但不一定能合成分泌型蛋白,B錯誤;
C、高爾基體在動物細(xì)胞與植物細(xì)胞中功能不同,在動物細(xì)胞中與分泌物的分泌有關(guān),在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān),C正確;
D、溶酶體富含水解酶、突觸小泡富含神經(jīng)遞質(zhì)是高爾基體分類包裝的結(jié)果,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.用蘇丹Ⅳ染液可檢測生物組織中維生素D的存在
B.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布時(shí),應(yīng)選擇染色均勻,細(xì)胞質(zhì)色澤較深的區(qū)域
C.分離葉綠體中的色素時(shí),不同色素隨無水乙醇在濾紙上的擴(kuò)散速度不同
D.健那綠可以使活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色,利于在高倍鏡下觀察生活狀態(tài)的線粒體的分布及形態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.在基因工程中使用到限制性核酸內(nèi)切酶,其作用是( 。
A.將目的基因從染色體上切割出來B.識別并切割特定的DNA堿基序列
C.將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合D.將目的基因?qū)氲绞荏w細(xì)胞內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.科薩奇病毒常引起兒童手足口病和其他并發(fā)癥,下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A.T細(xì)胞經(jīng)病毒刺激后增殖、分化為漿細(xì)胞,產(chǎn)生抗體
B.入侵的病毒與抗體結(jié)合失去致病能力,被T細(xì)胞吞噬清除
C.初次接種科薩奇病毒疫苗后,人體可產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和抗體
D.患兒痊愈后,若再次感染,相應(yīng)的記憶細(xì)胞會迅速分泌出大量抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)遺傳的分子基礎(chǔ)和細(xì)胞基礎(chǔ)的敘述,正確的是( 。
①基因在染色體上呈線性排列;
②若核酸中出現(xiàn)核糖,則必為DNA;
③一個基因型為AaBb的卵原細(xì)胞能產(chǎn)生2種類型的卵細(xì)胞;
④人體受精卵中的染色體,一半來自母方一半來自父方;
⑤DNA的遺傳信息蘊(yùn)藏在4種堿基的排列順序之中.
A.①②⑤B.①④⑤C.②③④D.①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.人工生態(tài)系統(tǒng)可以充分利用環(huán)境資源為人類服務(wù).如圖甲是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中部分環(huán)節(jié)涉及到的能量值[單位為103kJ/(m2•y];圖乙是在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的害蟲防治中,害蟲種群密度變化情況示意圖(經(jīng)濟(jì)閾值是指害蟲影響農(nóng)田經(jīng)濟(jì)效益的最低值),在A、B、C、D、E點(diǎn)進(jìn)行了農(nóng)藥防治或引入了天敵進(jìn)行生物防治.

請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中生態(tài)系統(tǒng)的基石是生產(chǎn)者,圖甲體現(xiàn)了能量流動單向流動、逐級遞減的特點(diǎn).
(2)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是110×103kJ/(m2•y),植食性動物→肉食性動物的能量傳遞效率是15.6%(小數(shù)點(diǎn)后保留一位有效數(shù)字,用百分?jǐn)?shù)表示).
(3)乙圖中A、B、C、D、E進(jìn)行的防治中,最可能是生物防治的是E,判斷理由是在E點(diǎn)引入了天敵進(jìn)行生物防治,使得害蟲種群密度低于經(jīng)濟(jì)閾值.

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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇鎮(zhèn)江溧水高中、揚(yáng)中高中聯(lián)考高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖中,甲是組成生物體的部分大分子化合物與相應(yīng)組成元素的關(guān)系圖,乙是F2所對應(yīng)的某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)式,據(jù)圖回答下列問題.

(1)小分子A、B、C、D、E共有的化學(xué)元素有

(2)寫出下列大分子化合物的名稱:⑦ ;⑧

(3)導(dǎo)致F1~Fn差別的原因是

(4)小分子C和D在堿基組成上的差別是前者含 ,后者含

(5)乙圖化合物叫 ,是由 種氨基酸失去 分子水而形成的.

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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇鎮(zhèn)江溧水高中、揚(yáng)中高中聯(lián)考高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

使荷葉呈綠色,荷花呈紅色的物質(zhì)各分布哪里( )

A.葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B.葉綠體和線粒體

C.葉綠體和細(xì)胞液 D.細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北宜昌三峽高中、金東方高中聯(lián)考高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知一玉米植株的基因型為AABB,周圍雖生長有其它基因型的玉米植株,但其子代不可能出現(xiàn)的基因型是( )

A.AABB B.AABb C.a(chǎn)aBb D.AaBb

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同步練習(xí)冊答案