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下列關于乳酸菌和酵母菌的敘述，正確的是（ ）

A．二者的遺傳物質分別是RNA，DNA

B．二者細胞呼吸的方式相同

C．二者具有相同的膜系統(tǒng)組成

D．二者合成蛋白質的場所相同

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關植物細胞工程應用的敘述，不正確的是（　　）
A．利用組織培養(yǎng)技術培育脫毒苗，獲得具有抗病毒的新品種
B．利用組織培養(yǎng)技術獲得人工種子，能保持親本的優(yōu)良性狀
C．利用細胞培養(yǎng)技術獲得紫草素，實現(xiàn)了細胞產物的工廠化生產
D．利用植物體細胞雜交技術獲得“白菜-甘藍”的過程中也應用了植物組織培養(yǎng)技術

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下面有關生物工程的敘述中正確的是（　　）
A．植物體細胞雜交和動物細胞融合都依賴于細胞膜的流動性和細胞全能性
B．病毒既可用于細胞工程技術，也可用于基因工程技術
C．用基因工程生產乙肝疫苗，可將乙肝病毒的表面抗原導入酵母菌制成“工程菌”
D．人工誘變、基因工程、細胞工程都可以定向改造微生物菌種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．在植物組織培養(yǎng)過程中，不可能發(fā)生的變異是（　�。�
A．不可遺傳變異B．染色體變異C．基因突變D．基因重組

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年天津第一中學高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面有關細胞的結構、功能和分裂的敘述中，正確的是（ ）

A．細胞壁、核糖體、葉綠體等結構中都含有糖類成分

B．在氧氣缺乏時，馬鈴薯塊莖細胞的細胞質有二氧化碳生成

C．高等植物細胞在有絲分裂前期，由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體

D．在減數(shù)分裂過程中，只有第一次分裂的后期才發(fā)生等位基因的分離

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年天津第一中學高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關圖示的分析中，不正確的是（ ）

A．如果該圖為組成活細胞的化合物，則 A 中含有的元素為 H、O

B．如果該圖表示的是組成活細胞的化合物，則 A 是蛋白質

C．如果該圖表示的是組成活細胞中的元素，則 A 是氧元素

D．如果該圖表示的是活細胞中的元素，則其中 Mo 的含量很少

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川成都第七中學高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

少數(shù)人注射青霉素后出現(xiàn)胸悶、氣急和呼吸困難等過敏（超敏）反應癥狀，嚴重者發(fā)生休克。以下有關敘述，正確的是

A．青霉素過敏反應的主要原因是機體免疫防御功能低下

B．青霉素引起的病理性免疫反應，具有特異性和記憶性

C．機體初次接觸青霉素后，活化的漿細胞分泌淋巴因子

D．已免疫的機體再次接觸青霉素后不會發(fā)生過敏反應

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川成都第七中學高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某農場面積100hm2，農場豐富的植物資源為黑線姬鼠提供了良好的生存條件，鼠大量繁殖吸引鷹前來捕食。某研究小組采用標志重捕法調查該農場黑線姬鼠的種群密度，第一次捕獲了100只，標記后全部放掉，第二次捕獲了300只，發(fā)現(xiàn)其中有5只帶有標記。下列敘述錯誤的是（ ）

A．鷹的遷入率增加會影響黑線姬鼠的種群密度

B．該農場黑線姬鼠的種群密度約為60只/hm2

C．通過防治鼠類，可提高生產者和消費者之間的能量傳遞效率

D． 鷹與黑線姬鼠間的信息傳遞，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．以下關于進化的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．誘變育種后通過人工選擇使控制優(yōu)良性狀的基因頻率由小逐漸變大，從而使生物進化
B．物種之間的共同進化都是通過物種間的生存斗爭實現(xiàn)的
C．生物與環(huán)境之間也存在共同進化
D．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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