A. | 在鑒定蛋白質(zhì)時(shí),若雙縮脲試劑B滴加過多,可能會(huì)使待測(cè)溶液變藍(lán)影響結(jié)果 | |
B. | 探究促進(jìn)插條生根的最適生長(zhǎng)素濃度時(shí),預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是排除無關(guān)變量的影響 | |
C. | 調(diào)查種群密度時(shí),若被捕捉過的田鼠更難捉,則實(shí)際值比估算的種群密度低 | |
D. | 高壓滅菌加熱結(jié)束時(shí),應(yīng)打開排氣閥使壓力表指針回零,再對(duì)稱擰松螺旋后開蓋 |
分析 1、標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度的計(jì)算公式:種群中的個(gè)體數(shù)=第一次捕獲數(shù)×第二次捕獲數(shù)÷標(biāo)志后重新捕獲數(shù).
2、雙縮脲試劑由A液(質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液)和B液(質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定蛋白質(zhì),使用時(shí)要先加A液后再加入B液.
3、實(shí)驗(yàn)開始前進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)是為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索出較為可靠的探究范圍,以避免由于設(shè)計(jì)不當(dāng),盲目開展實(shí)驗(yàn).
4、培養(yǎng)基滅菌一般采用高壓蒸汽滅菌法.
解答 解:A、在鑒定蛋白質(zhì)時(shí),若雙縮脲試劑B滴加過多,會(huì)產(chǎn)生氫氧化銅沉淀,可能會(huì)使待測(cè)溶液變藍(lán)影響結(jié)果,A正確;
B、探究促進(jìn)插條生根的最適生長(zhǎng)素濃度時(shí),預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件,減少人力、物力的浪費(fèi),B錯(cuò)誤;
C、種群中的個(gè)體數(shù)=第一次捕獲數(shù)×第二次捕獲數(shù)÷標(biāo)志后重新捕獲數(shù),田鼠在被捕捉過一次后很難再被捕捉到,標(biāo)志后重新捕獲數(shù)減少,故使用標(biāo)志重捕法估算的種群密度比實(shí)際值大,C錯(cuò)誤;
D、高壓滅菌加熱結(jié)束,等待壓力表指針回到零后,才能開啟鍋蓋,不能打開放氣閥使壓力表指針回到零,D錯(cuò)誤.
故選:BCD.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了蛋白質(zhì)的鑒定、探究促進(jìn)插條生根的最適生長(zhǎng)素濃度、標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度等相關(guān)實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生對(duì)不同實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等積累、歸納、總結(jié).
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科目:高中生物 來源:2015-2016山東棗莊市高二下學(xué)情調(diào)查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中,與植物體細(xì)胞雜交無關(guān)的是( )
A.誘導(dǎo)原生質(zhì)體的融合
B.快速繁殖、培育無病毒植物
C.克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙
D.使兩個(gè)親本的優(yōu)良性狀組合到一起
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧大連師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組中屬于相對(duì)性狀的是: ( )
A.玉米的黃粒和圓粒 B.家雞的長(zhǎng)腿和毛腿
C.綿羊的白毛和黑毛 D.豌豆的高莖和豆莢的綠色
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北武漢鋼鐵集團(tuán)第三中學(xué)高二4月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
科學(xué)家將外源目的基因與大腸桿菌的質(zhì)粒進(jìn)行重組,并在大腸桿菌中成功表達(dá)。下圖表示構(gòu)建重組質(zhì)粒和篩選含目的基因的大腸桿菌的過程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)步驟①和②中常用的工具酶是 。
(2)經(jīng)過①和②步驟后,有些質(zhì)粒上的 基因內(nèi)插入了外源目的基因,形成重組質(zhì)粒。
(3)步驟③是 的過程。為了促進(jìn)該過程,應(yīng)該用 處理大腸桿菌。
(4)步驟④:將三角瓶?jī)?nèi)的大腸桿菌接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基C上培養(yǎng),目的是篩選 。能在C中生長(zhǎng)的大腸桿菌有 種。
(5)步驟⑤:用無菌牙簽挑取C上的單個(gè)菌落,分別接種到D(含氨芐青霉素和四環(huán)素)和E(含四環(huán)素)兩個(gè)培養(yǎng)基的相同位置上,一段時(shí)間后,菌落的生長(zhǎng)狀況如圖所示。含目的基因的菌落位于(選填“D”或“E”) 上,請(qǐng)?jiān)趫D中相應(yīng)的位置上圈出來。
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰蛋白酶在細(xì)胞中合成,在內(nèi)環(huán)境中發(fā)揮作用 | |
B. | 脂質(zhì)是細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì),不參與生命活動(dòng)調(diào)節(jié) | |
C. | DNA的兩條脫氧核苷酸鏈間通過磷酸二酯鍵連接 | |
D. | 淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)和核酸都能被相應(yīng)的酶水解 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北武漢鋼鐵集團(tuán)第三中學(xué)高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有一長(zhǎng)度為3000堿基對(duì)(bp)的線性DNA分子,用限制性核酸內(nèi)切酶酶切后,進(jìn)行凝膠電泳,使降解產(chǎn)物分開。用酶H單獨(dú)酶切,結(jié)果如圖1-1中圖甲;用酶B單獨(dú)酶切,結(jié)果如圖乙;用酶H和酶B同時(shí)酶切,結(jié)果如圖丙。該DNA分子的結(jié)構(gòu)及其酶切圖譜是
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子在復(fù)制時(shí)堿基對(duì)錯(cuò)誤導(dǎo)致基因突變 | |
B. | 轉(zhuǎn)錄受阻導(dǎo)致基因中的遺傳信息不能流向RNA | |
C. | DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)局部解旋導(dǎo)致穩(wěn)定性降低 | |
D. | 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA錯(cuò)誤識(shí)別氨基酸導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中均含有2個(gè)染色體組 | |
B. | 丙細(xì)胞中有2條染色體具有放射性 | |
C. | 甲、乙細(xì)胞中每個(gè)核DNA分子均具有放射性 | |
D. | 丙細(xì)胞可能產(chǎn)生兩個(gè)基因型不同的子細(xì)胞 |
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