乳酸菌能將牛奶中的乳糖等糖分分解成乳酸而使牛奶變成酸奶，制作酸奶時(shí)，一定不能被T4噬菌體污染，否則會(huì)大大影響酸奶的品質(zhì)和口味。下列敘述正確的是（ ）

A．T4噬菌體能在酸奶發(fā)酵液中繁殖，原因是發(fā)酵液中含有豐富的糖分

B．T4噬菌體沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其化學(xué)成分與染色體基本相同

C．奶牛、乳酸菌和T4噬菌體的遺傳物質(zhì)中均含有8種核苷酸

D．奶牛肌細(xì)胞中含有豐富的葡萄糖、乳糖和糖原

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆山東泰安高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組均為具單層膜細(xì)胞器的是

A．液泡和細(xì)胞核

B．中心體和葉綠體

C．溶酶體和高爾基體

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省玉溪市高二上期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某病人能讀書看報(bào)，也能寫作，但卻聽不懂別人的談話，這種情況叫聽覺性失語癥，其受損部位是大腦皮層的

A．S區(qū) B．W區(qū) C．H區(qū) D．V區(qū)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為核苷酸的模式圖，下列相關(guān)說法不正確的是

A．DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)在②③方面

B．圖中①表示磷酸、②表示五碳糖、③表示含氮堿基

C．③在生物體中有4種或5種

D．人體內(nèi)的③有4種，②有1種

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列描述的事實(shí)中，不能支持“細(xì)胞是生物體功能單位”觀點(diǎn)的是

A．變形蟲會(huì)通過細(xì)胞變形攝取食物

B．SARS病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成

C．乙肝病毒寄生于人體肝細(xì)胞生活

D．父母親通過精子和卵細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省高三上第二次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物的某種性狀是由兩對(duì)基因共同控制，讓雙雜合子進(jìn)行測(cè)交，以下情況后代的性狀分離比不能出現(xiàn)3:1的是（ ）

A．家蠶中有結(jié)黃繭和結(jié)白繭的個(gè)體，黃繭基因?yàn)閅，白繭基因?yàn)閥，另一個(gè)非等位的抑制基因I可以抑制黃繭基因Y的作用

B．香豌豆中有開紫花和白花的個(gè)體，當(dāng)兩對(duì)基因中每對(duì)至少有一個(gè)顯性基因時(shí)為紫花

C．薺菜中常見的植株是三角形蒴果，極少數(shù)植株是卵形蒴果，當(dāng)存在顯性基因時(shí)為蒴果

D．南瓜的花色有白花和紅花兩種，兩種顯性基因相互抵消而呈白色，一種顯性基因時(shí)為紅色

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)圖分析下列各選項(xiàng)的描述，正確的是（ ）

A．甲細(xì)胞的基因組成為AAaaBBbb，含有四個(gè)染色體組

B．乙圖所示細(xì)胞的名稱為次級(jí)精母細(xì)胞

C．丙圖家系中的遺傳病可能是常染色體顯性遺傳病

D．丁圖中染色體Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y構(gòu)成果蠅的一個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省雙鴨山市高一上期中生物B卷（解析版） 題型：選擇題

取兩種不同的海綿動(dòng)物，使其細(xì)胞分散成單個(gè)狀態(tài)，然后摻在一起混合培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)只有同種的細(xì)胞才相互結(jié)合。這可以作為細(xì)胞膜哪一功能的典型例子 （ ）

A．細(xì)胞識(shí)別

B．講細(xì)胞與外界分隔開

C．控制物質(zhì)進(jìn)出

D．免疫

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若某蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為11935,在合成這個(gè)蛋白質(zhì)分子的過程中脫去水的相對(duì)分子質(zhì)量為1 908,假設(shè)氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為127,則組成該蛋白質(zhì)分子的肽鏈有（ ）

A．1條 B．2條 C．3條 D．4條

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同步練習(xí)冊(cè)答案