加拿大科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因山羊已經(jīng)生產(chǎn)出重組的人類丁酰膽堿酯酶，該酶可用于對抗生化武器．如圖是轉(zhuǎn)基因山羊的培育過程示意圖，請據(jù)圖回答問題（山羊為二倍體）：
（1）在上述操作中，目的基因是
 
基因，將該基因?qū)胧荏w細(xì)胞常用的方法是
 
法．
（2）胚胎工程是指對動物的早期胚胎或
 
所進行的多種顯微操作和處理技術(shù)．圖中過程⑦所涉及的胚胎工程技術(shù)是
 
．
（3）從雌性山羊卵巢內(nèi)獲取的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到
 
期才能完成受精作用，此時細(xì)胞中的染色體組數(shù)是
 
．為了獲得更多的卵母細(xì)胞，往往需要向雌性山羊體內(nèi)注入
 
激素．受精過程中防止多精入卵的兩道屏障是透明帶反應(yīng)和
 
．
（4）要同時獲得多只與此轉(zhuǎn)基因山羊遺傳物質(zhì)相同的小羊，可對囊胚進行
 
．
（5）下列不屬于生物武器特點的是
 
（單選）．
A．致病力強，傳染性大            B．污染面積大，危害時間長         C．有潛伏期，傳染途徑多          D．造價高，技術(shù)難度大．
考點：基因工程的原理及技術(shù),胚胎移植
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：①表示基因表達載體的構(gòu)建，②將目的基因?qū)胧芫�，③表示卵母�?xì)胞的采集，④表示精子的采集和獲能，⑤表示體外受精，⑥表示早期胚胎培養(yǎng)，⑦表示胚胎移植，⑧表示發(fā)育成轉(zhuǎn)基因山羊．據(jù)此答題．
解答： 解：（1）由于加拿大科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因山羊已經(jīng)生產(chǎn)出重組的人類丁酰膽堿酯酶，該酶可用于對抗生化武器，所以目的基因是丁酰膽堿酯酶基因，將該基因?qū)胧荏w細(xì)胞常用的方法是顯微注射法．
（2）胚胎工程是指對動物的早期胚胎或配子所進行的多種顯微操作和處理技術(shù)．圖中過程⑦所涉及的胚胎工程技術(shù)是胚胎移植．
（3）從雌性山羊卵巢內(nèi)獲取的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才能完成受精作用，此時細(xì)胞中不含同源染色體，著絲點沒有分裂，所以只含1個染色體組數(shù)．為了獲得更多的卵母細(xì)胞，往往需要向雌性山羊體內(nèi)注入促性腺激素．受精過程中防止多精入卵的兩道屏障是透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)．
（4）要同時獲得多只與此轉(zhuǎn)基因山羊遺傳物質(zhì)相同的小羊，可對囊胚進行胚胎分割．
（5）生物武器種類：包括致病菌、病毒、生化毒劑，以及經(jīng)過基因重組的致病菌等．把這些病原體直接或者通過食物、生活必需品等散布到敵方，可以對軍隊和平民造成大規(guī)模殺傷后果．生物武器的特點：①單位面積效應(yīng)大；②有特定的傷害對象；③致病力強，具有傳染性；④危害時間久；⑤不易被發(fā)現(xiàn)和鑒定；⑥使用者本身易受傷害；⑦生物武器造價低，技術(shù)難度不大，隱秘性強，可以在任何地方研制和生產(chǎn)．故選：D．
故答案為：
（1）丁酰膽堿酯酶   顯微注射
（2）配子     胚胎移植
（3）減數(shù)第二次分裂中     1     促性腺    卵細(xì)胞膜反應(yīng)
（4）胚胎分割
（5）D
點評：本題考查基因工程、動物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎工程等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖和判斷能力，圖形復(fù)雜，但原理來源于課本．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

兩位同學(xué)在交流高倍光學(xué)顯微鏡下觀察到的菠菜葉肉細(xì)胞、人的骨骼肌細(xì)胞和藍藻細(xì)胞的結(jié)構(gòu)時，下列有關(guān)描述不正確的是（　�。�
A、菠菜葉肉細(xì)胞有線粒體和葉綠體而藍藻細(xì)胞無
B、藍藻細(xì)胞與葉肉細(xì)胞的主要區(qū)別是無細(xì)胞壁
C、菠菜葉肉細(xì)胞與藍藻細(xì)胞都能進行光合作用
D、骨骼肌細(xì)胞有中心體而葉肉細(xì)胞無

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙為動物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及某些生理過程示意圖，圖中1～9表示結(jié)構(gòu)，a～f代表生理過程，請據(jù)圖回答問題：

（1）甲細(xì)胞與藍藻細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是甲細(xì)胞具有
 
．甲細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是
 
（填數(shù)字）．
（2）甲細(xì)胞中的[10]結(jié)構(gòu)是
 
，其成分主要是
 
和
 
組成．
（3）自由基是細(xì)胞正常代謝過程中產(chǎn)生的有害物質(zhì)，可損害機體的組織和細(xì)胞．當(dāng)自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時，不會受到損傷的細(xì)胞器是
 
（填數(shù)字）．
（4）a、d過程的完成依賴于[3]
 
的
 
性，該過程
 
（是/否）消耗能量．
（5）若定位在[5]
 
中的某些蛋白質(zhì)錯誤摻入[1]
 
，則通過
 
（填字母）過程可實現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收．

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科目：高中生物 來源： 題型：

苦馬豆素（SW）最早是從植物灰苦馬豆中分離獲得，為了研究SW對腫瘤細(xì)胞DNA復(fù)制的影響．研究者提出了以下實驗思路：
（1）實驗分組：
甲組：培養(yǎng)液+腫瘤細(xì)胞+3H-TDR（3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷）+生理鹽水
乙組：培養(yǎng)液+腫瘤細(xì)胞+3H-TDR+SW（用生理鹽水配制）
每組設(shè)置若干個重復(fù)樣品．
（2）分別測定兩組的CRD（細(xì)胞內(nèi)的放射性強度），求每組的平均值．
（3）將各樣品在適宜條件下培養(yǎng)合適時間后，測定CRD，求每組平均值并進行統(tǒng)計分析．
（要求與說明：答題時用SW、CRD、3H-TDR表示相關(guān)名詞）
請回答：
（1）腫瘤細(xì)胞DNA復(fù)制時所需的酶有
 
，復(fù)制方式是
 
．
（2）預(yù)測實驗的可能結(jié)果及結(jié)論：
 
，若乙組CRD明顯高于甲組，則說明
 
；
（3）實驗中每組設(shè)置若干個重復(fù)樣品的目的是
 
，實驗中采用3H-TDR的原因是
 
，可根據(jù)
 
的變化來判斷DNA復(fù)制情況．

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科目：高中生物 來源： 題型：

從生物技術(shù)的原理分析，下列設(shè)想中無法實現(xiàn)的是（　�。�
A、用DNA重組技術(shù)獲得抗凝血酶
B、用蛋白質(zhì)工程技術(shù)改造天冬氨酸激酶
C、用細(xì)胞工程技術(shù)制備SARS病毒的單克隆抗體
D、用胚胎移植技術(shù)培育生長迅速的優(yōu)質(zhì)鯉魚

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關(guān)生物技術(shù)的問題．
Ⅰ、抗體的制備經(jīng)歷了細(xì)胞學(xué)層面和分子學(xué)層面兩種合成途徑的研究．如圖是生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個途徑模式簡圖1．

（1）在獲取抗體之前，需要向健康人體注射特定抗原（如乙肝疫苗），并且每隔一周重復(fù)注射一次．免疫學(xué)細(xì)胞A在人體主要介導(dǎo)
 
免疫．
（2）過程①至②抗體的獲取稱為
 
，其中①是
 
過程．
Ⅱ、圖1中，結(jié)構(gòu)甲的建構(gòu)可用圖2和3表示．圖2表示含有目的基因的DNA片段長度（bp即堿基對）和部分堿基序列，圖3表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列．現(xiàn)有4種限制性核酸內(nèi)切酶，它們識別的堿基序列和酶切位點分別為下表所示．
限制酶MspⅠBamHⅠMboⅠSmaⅠ
識別序列及切割位點



（3）若用限制酶SmaⅠ完全切割圖1中DNA片段，其產(chǎn)物長度為
 
．
（4）若圖2中虛線方框內(nèi)的堿基對被T-A堿基對替換，那么基因D就突變?yōu)榛騞．從雜合子中分離出圖1及對應(yīng)的DNA片段，用限制酶SmaⅠ完全切割，產(chǎn)物中共有
 
種不同長度的DNA片段．
（5）若將圖3中質(zhì)粒和目的基因D通過同種限制酶處理后進行拼接，形成重組質(zhì)粒，那么應(yīng)選用的限制酶是
 
．在導(dǎo)入重組質(zhì)粒后，為了篩選出含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌，一般需要添加
 
的
 
（固體/液體）培養(yǎng)基進行培養(yǎng)．在培養(yǎng)前，培養(yǎng)基必須先經(jīng)過滅菌，所用的方法是
 
；采用
 
的方法接種以獲得單菌落后繼續(xù)篩選．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是某DNA分子的部分平面結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）圖中1表示
 
，2表示
 
．3表示的是
 
，則4的中文名稱是
 
．
（2）構(gòu)成DNA的核苷酸共有
 
種，寫出除4以外其他幾種的中文名稱
 
、
 
、
 
．
（3）與DNA相比較，RNA中的五碳糖為
 
，堿基為
 
（寫英文簡稱），通常由
 
條
 
組成．

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的灰體（E）對黑檀體（e）為顯性；短剛毛和長剛毛是一對相對性狀，由一對等位基因（B，b）控制．這兩對基因位于常染色體上且獨立遺傳．用甲、乙、丙三只果蠅進行雜交實驗，雜交組合、F1表現(xiàn)型及比例如下：

（1）根據(jù)實驗一和實驗二的雜交結(jié)果，推斷乙果蠅的基因型可能為
 
或
 
．若實驗一的雜交結(jié)果能驗證兩對基因E，e和B，b的遺傳遵循自由組合定律，則丙果蠅的基因型應(yīng)為
 
．
（2）實驗二的F1中與親本果蠅基因型不同的個體所占的比例為
 
．
（3）正常的親代果蠅交配后，形成了一個性染色體組成為XYY的受精卵，其原因是
 
．有一種“嵌合體”果蠅，其身體左側(cè)無“性梳”（雄蠅前腿下端有黑色梳子狀的結(jié)構(gòu)，雌性的沒有），右側(cè)有“性梳”．研究發(fā)現(xiàn)“嵌合體”果蠅左側(cè)身體細(xì)胞性染色體組成為XX，右側(cè)身體細(xì)胞性染色體組成為XO．該果蠅染色體的變異產(chǎn)生于
 
（原始生殖、體）細(xì)胞的
 
分裂過程中．
（4）灰體純合果蠅與黑檀體果蠅雜交，在后代群體中出現(xiàn)了一只黑檀體果蠅．出現(xiàn)該黑檀體果蠅的原因可能是親本果蠅在產(chǎn)生配子過程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失．為探究其原因，某生物興趣小組選用該黑檀體果蠅與純合灰體果蠅雜交獲得F1，F(xiàn)1自由交配，觀察、統(tǒng)計F2表現(xiàn)型及比例．結(jié)果預(yù)測：
Ⅰ若為基因突變，則F2表現(xiàn)型及比例為
 
．
Ⅱ若為染色體變異，則F2表現(xiàn)型及比例為
 
，請寫出該過程的遺傳圖解．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物圈中碳循環(huán)的敘述，錯誤的是（　　）
A、碳循環(huán)的主要形式是含碳有機物
B、分解者在生物圈的碳循環(huán)過程中扮演著重要的角色
C、碳循環(huán)具有全球性
D、碳循環(huán)的過程中伴隨著能量流動

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同步練習(xí)冊答案