近年來(lái)研究發(fā)現(xiàn)，原癌基因x表達(dá)產(chǎn)物為蛋白x，其是細(xì)胞膜上的一種受體．原癌基因x過(guò)量表達(dá)會(huì)持續(xù)激活細(xì)胞內(nèi)的信號(hào)傳導(dǎo)，啟動(dòng)細(xì)胞DNA的復(fù)制，導(dǎo)致細(xì)胞異常增殖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）同一人體的各種體細(xì)胞來(lái)源于 的分裂與分化．正常情況下，體細(xì)胞核遺傳信息相同的原因是親代細(xì)胞通過(guò) 將復(fù)制后的核DNA ．

（2）通過(guò)檢測(cè) 和 可判斷原癌基因x是否轉(zhuǎn)錄和翻譯．檢測(cè)成人多種正常組織后，發(fā)現(xiàn)原癌基因x只在乳腺、呼吸道等上皮細(xì)胞中有微弱表達(dá)，這說(shuō)明原癌基因X的表達(dá)具有 ．

（3）根據(jù)以上信息，可推測(cè)原癌基因的主要功能是 ．

（4）用單克隆抗體處理原癌基因x過(guò)量表達(dá)的某腫瘤細(xì)胞株，發(fā)現(xiàn)其增殖能力明顯下降．這是因?yàn)樵搯慰寺】贵w與腫瘤細(xì)胞表面的 從而阻斷蛋白X介導(dǎo)的信號(hào)傳導(dǎo)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中，供應(yīng)塊是含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，接受塊是不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊．實(shí)驗(yàn)結(jié)果，胚芽鞘C將向左彎曲生長(zhǎng)，這一現(xiàn)象說(shuō)明生長(zhǎng)素能從形態(tài)學(xué)的上端向形態(tài)學(xué)的下端運(yùn)輸并能促進(jìn)細(xì)胞的生長(zhǎng)．
（2）圖乙中，供應(yīng)塊與接受塊處理同圖甲，則胚芽鞘D能否發(fā)生C的現(xiàn)象？不能．原因是生長(zhǎng)素不能從形態(tài)學(xué)的下端向形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸．
（3）上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向只能是從形態(tài)學(xué)的上端向形態(tài)學(xué)的下端運(yùn)輸，運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸．
（4）生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，生長(zhǎng)素的生理作用表現(xiàn)出兩重性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．圖甲是在20℃、大氣CO2濃度條件下測(cè)得的A、B兩種植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的關(guān)系曲線，圖乙是A植物在圖甲c點(diǎn)的光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的相關(guān)曲線．據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖甲表明，A植株適宜在較強(qiáng)光照的環(huán)境中生存，在光照強(qiáng)度小于b時(shí)，兩株植物中光合強(qiáng)度較高的是B 植株，上述差異是由植物本身的遺傳特性決定的．若適當(dāng)增加溫度，a點(diǎn)的位置將向右移動(dòng)（“左”或“右”）．
（2）比較圖乙中兩曲線可知，飽和CO2濃度下獲得最高產(chǎn)量的最適溫度比大氣CO2濃度下的高．造成這一差異的主要原因是，在一定的溫度范圍內(nèi)，隨CO2濃度和溫度的升高，呼吸作用增加的幅度小于（“大于”或“小于”）光合作用增加的幅度．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一階段生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有氨基酸800個(gè)，其中氨基總數(shù)為810個(gè)，羧基總數(shù)為808個(gè)，則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為（ ）

A．798、2和2 B．798、12和10

C．799、1和1 D．799、11和9

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一階段生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里，用白色洋蔥表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁，但看不清楚細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離，為便于判明，此時(shí)應(yīng)（ ）

A．改用凹面反光鏡，放大光圈

B．改用凹面反光鏡，縮小光圈

C．改用平面反光鏡，放大光圈

D．改用平面反光鏡，縮小光圈

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省高三上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖為某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)將多肽鏈加工成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)， 對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步加工、分類和包裝；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的蛋白質(zhì)不能穿過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核，表明這種轉(zhuǎn)運(yùn)具有 性．

（2）細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性，該特性的分子基礎(chǔ)是磷脂雙分子層具有疏水性和膜轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白具有 性．

（3）若該細(xì)胞是高等植物的成熟的葉肉細(xì)胞，則圖中未繪制的細(xì)胞器有葉綠體和 ．

（4）若該細(xì)胞為小鼠骨髓造血干細(xì)胞，則圖示細(xì)胞處于細(xì)胞周期的 ，此時(shí)在光學(xué)顯微鏡下觀察明顯可見(jiàn)細(xì)胞核內(nèi)有 存在．

（5）研究表明硒對(duì)線粒體膜有穩(wěn)定作用，可以推測(cè)人體缺硒時(shí)下列細(xì)胞中最易受損的細(xì)胞是 （填序號(hào)）．

①脂肪細(xì)胞 ②淋巴細(xì)胞 ③心肌細(xì)胞 ④口腔上皮細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省高三上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

二倍體生物的細(xì)胞正在進(jìn)行著絲點(diǎn)分裂時(shí)，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．細(xì)胞中一定存在同源染色體

B．此時(shí)觀察不到核膜和核仁

C．著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍

D．細(xì)胞中染色體數(shù)目一定是其體細(xì)胞的2倍

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省淮北市濉溪縣高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用．如圖所示圖1～3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）構(gòu)成生物膜的基本支架是 ，圖1～3中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是 ．

（2）圖1表示的生理過(guò)程是 ，圖3表示的生理過(guò)程是 ．

（3）圖2為哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜，圖中葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要 ，如果將圖2所示細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中，圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸 （都會(huì)/有一個(gè)會(huì)/都不會(huì)）受到影響，原因是 ．

（4）圖1﹣3說(shuō)明生物膜具有的功能有 、 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答．（[]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào)，橫線上填適當(dāng)內(nèi)容的文字．）

（l）判斷它們是真核細(xì)胞的主要理由是有由核膜包被的細(xì)胞核；
（2）圖中的結(jié)構(gòu)1-14中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[3]和[13]．
（3）[4]細(xì)胞溶膠中有許多酶，是多種代謝活動(dòng)的場(chǎng)所．
（4）細(xì)胞呼吸和能量代謝的中心是[6或11]線粒體．
（5）康乃馨的花瓣有粉紅色的，其色素存在于[8]液泡．
（6）[6]和[11]在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是具有雙層膜．
（7）核仁與[5（或12）]核糖體的形成有關(guān)．
（8）纖維素主要存在于[14]細(xì)胞壁．
（9）真核細(xì)胞中的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)是[7]高爾基體．

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