18.在人體細(xì)胞免疫過程中,效應(yīng)T細(xì)胞( 。
A.是抗原刺激T細(xì)胞或相應(yīng)的記憶細(xì)胞后形成的
B.能分解靶細(xì)胞內(nèi)的寄生菌
C.能與靶細(xì)胞接觸并使其裂解死亡
D.能釋放淋巴因子與抗體等免疫活性物質(zhì)

分析 細(xì)胞免疫過程為:
(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;
(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能.
(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).

解答 解:A、是抗原刺激T細(xì)胞或相應(yīng)的記憶細(xì)胞后形成的,A正確;
B、效應(yīng)T細(xì)胞只能裂解靶細(xì)胞,釋放靶細(xì)胞內(nèi)的寄生菌,B錯誤;
C、效應(yīng)T細(xì)胞能與靶細(xì)胞接觸并使其裂解死亡,C正確;
D、抗體是由漿細(xì)胞分泌的,屬于體液免疫,D錯誤.
故選:AC.

點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能,掌握細(xì)胞免疫的具體過程,能結(jié)合題干信息準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述中,錯誤的是( 。
A.RNA聚合酶催化的底物是脫氧核糖核苷酸
B.每種蛋白質(zhì)含有的氨基酸種類和數(shù)目都不一定相同
C.每一種蛋白質(zhì)都有其獨特的空間結(jié)構(gòu)
D.癌細(xì)胞快速增殖過程中合成的粘連蛋白比正常細(xì)胞少

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列過程中涉及到肽鍵數(shù)量變化的是(  )
A.生雞蛋被煮熟B.用核酸水解酶處理核糖體
C.用胰蛋白酶處理細(xì)胞膜D.雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.透析型人工腎中起關(guān)鍵作用的是人工合成的膜材料-血液透析膜,其作用是能把病人血液中的代謝廢物透析掉,血液透析膜模擬了生物膜的( 。
A.信息交流功能B.流動性特點
C.選擇透過功能D.提供穩(wěn)定內(nèi)部環(huán)境功能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.HIV侵入人體后,攻擊的主要對象是(  )
A.T淋巴細(xì)胞B.B淋巴細(xì)胞C.紅細(xì)胞D.所有的體細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖為血糖的來源和去路示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)圖中①過程是消化吸收,⑤過程進(jìn)行的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(2)⑥⑦代表的物質(zhì)分別是糖原(或肝糖原和肌糖原)、脂肪和某些氨基酸等非糖物質(zhì).
(3)④代表尿糖,此人很可能患糖尿病.
(4)能夠促進(jìn)⑤過程進(jìn)行的激素是胰島素.

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科目:高中生物 來源:2017屆河北省新高三上學(xué)期周練(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某紫粒玉米植株上所結(jié)玉米穗的一面,據(jù)此可推斷

A.玉米穗的另一面黃色粒居多

B.玉米是自花受粉植物

C.黃色玉米粒都是純合體

D.紫色玉米粒都是雜合體

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科目:高中生物 來源:2017屆河北省新高三上學(xué)期周練(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為光照強(qiáng)度對植物光合作用的影響關(guān)系. 下列有關(guān)曲線的敘述中錯誤的是(  )

 

A.b代表光下植物干物質(zhì)積累量

B.n點之后突然增強(qiáng)光照強(qiáng)度,短時間內(nèi)葉綠體內(nèi)的C3化合物會減少

C.n點之后植物吸收CO2量不再增加與葉綠體中酶數(shù)量有關(guān)

D.若植物長期處于光照強(qiáng)度為m的自然環(huán)境中,植物不能正常生長

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)新高二上周練(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一條雙鏈DNA分子,G和C占全部堿基的44%,其中一條鏈的堿基中,26%是A,20%是C,那么其互補(bǔ)鏈中的A和C分別占該鏈全部堿基的百分比是( )

A.28%和22% B.30%和24%

C.26%和20% D.24%和30%

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同步練習(xí)冊答案