組別 | 精子活動(dòng)率(%) | 精子中SDH酶的灰度級(jí) | 血液中鉛的濃度(μg/L) |
郊區(qū)組 | 68.45 | 77.78 | 108.5 |
鬧市區(qū)組 | 55.38 | 195.96 | 145.8 |
分析 1、研究人員選取長(zhǎng)期生活在交通嚴(yán)重?fù)矶碌聂[市區(qū)的成年居民為一組,長(zhǎng)期生活在同一城市郊區(qū)農(nóng)村的成年居民為另一組,他們生活環(huán)境的區(qū)別是生活在交通嚴(yán)重?fù)矶碌聂[市區(qū)汽車尾氣較多,所以本試驗(yàn)研究的目的是研究汽車尾氣對(duì)精子運(yùn)動(dòng)能力的影響.
2、由題表可知,血液中鉛濃度越高,精子中SDH酶的活性越低,精子的活動(dòng)率就越。
3、空氣污染的途徑主要有兩個(gè):有害氣體和粉塵.有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體;粉塵主要是固體小顆粒,如地面粉塵、燃煤排放的粉塵、沙塵暴等.大霧天氣可導(dǎo)致呼吸病人增多,因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的可吸入顆粒物.
解答 解:Ⅰ(1)據(jù)分析可知,PM2.5屬于化學(xué)致癌因子,可使細(xì)胞發(fā)生癌變.癌細(xì)胞表面的糖蛋白減少,粘著性降低,使癌細(xì)胞容易擴(kuò)散.
(2)PM2.5在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于非生物的物質(zhì)與能量.NOX沉降后變?yōu)橄跛猁},在土壤中可通過(guò)微生物的作用變?yōu)镹2、N2O等返回空氣中,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)功能.
Ⅱ(1)實(shí)驗(yàn)前,要對(duì)兩組成員的年齡、吸煙、飲酒等情況進(jìn)行調(diào)查,由于這些因素都能影響精子的運(yùn)動(dòng)能力,所以其目的是排除無(wú)關(guān)因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾.
(2)在男性的睪丸內(nèi),精子的形成先經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成精細(xì)胞,然后精細(xì)胞再發(fā)生變形形成精子.
(3)由題表可知,精子中SDH酶的灰度級(jí)數(shù)值增大,此酶的活性減小,其作用是通過(guò)影響有氧呼吸的第二階段即丙酮酸和水徹底分解成CO2和[H]的過(guò)程,最終導(dǎo)致精子運(yùn)動(dòng)所需的能量(或ATP)不足,使精子的運(yùn)動(dòng)能力降低.
(4)根據(jù)上表檢測(cè)結(jié)果推測(cè),鉛對(duì)SDH酶的活性有抑制作用,且隨血液中鉛濃度的增加其作用增強(qiáng).
(5)由于實(shí)驗(yàn)的兩組人生活環(huán)境的區(qū)別是生活在交通嚴(yán)重?fù)矶碌聂[市區(qū)汽車尾氣較多,所以本試驗(yàn)研究的目的是研究汽車尾氣對(duì)精子運(yùn)動(dòng)能力的影響.
故答案為:
I.(1)化學(xué) 糖蛋白
(2)非生物的物質(zhì)與能量 物質(zhì)循環(huán)
Ⅱ(1)排除無(wú)關(guān)因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾
(2)減數(shù)分裂和變形
(3)減小 丙酮酸和水徹底分解成CO2和[H]能量(或ATP)
(4)抑制 增強(qiáng)
(5)汽車尾氣對(duì)精子運(yùn)動(dòng)能力的影響
點(diǎn)評(píng) 本題以汽車尾氣對(duì)人精子運(yùn)動(dòng)能力的影響考查全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題,意在考查考生對(duì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力以及分析題表的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)中用到的綿羊紅細(xì)胞相當(dāng)于抗原 | |
B. | 溶血素由漿細(xì)胞合成,其分泌過(guò)程有賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性 | |
C. | 溶血素能刺激T細(xì)胞產(chǎn)生細(xì)胞免疫導(dǎo)致綿羊紅細(xì)胞溶解 | |
D. | 中劑量的該制劑對(duì)小鼠免疫機(jī)能的增強(qiáng)作用最大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | N期有8條染色體 | B. | P期緊接著L期 | ||
C. | P期與M期細(xì)胞內(nèi)DNA的數(shù)量相等 | D. | M期的1條染色體包括2條染色單體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成 | |
B. | 細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 | |
C. | 施萊登和施旺是細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者 | |
D. | 魏爾肖總結(jié)提出:新細(xì)胞是通過(guò)老細(xì)胞分裂產(chǎn)生的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鈉鹽 | B. | 鈣鹽 | C. | 鉀鹽 | D. | 水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在水--空氣界面上鋪成單分子層 | B. | 在水--空氣界面上鋪成雙分子層 | ||
C. | 完全溶解于水中 | D. | 形成沉淀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)節(jié)作用 | B. | 催化作用 | C. | 免疫作用 | D. | 運(yùn)輸作用 |
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