【題目】擁有良好的生態(tài)環(huán)境，是人類(lèi)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)敘述正確的是

A. 負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

B. 保護(hù)生物多樣性，禁止一切形式的開(kāi)發(fā)和利用

C. 生態(tài)系統(tǒng)中的信息可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持系統(tǒng)穩(wěn)定

D. 濕地的蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接使用價(jià)值

【答案】ACD

【解析】A．負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，A正確

B．保護(hù)生物多樣性，關(guān)鍵是要協(xié)調(diào)好與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，合理利用是最好的保護(hù)，B錯(cuò)誤；

C．生態(tài)系統(tǒng)中的信息可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持系統(tǒng)穩(wěn)定，C正確；

D．對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)功能的是生物多樣性的間接價(jià)值，D正確；

答案選ACD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某些植物在早春開(kāi)花時(shí),花序細(xì)胞的耗氧速率高出其他細(xì)胞100倍以上,但單位質(zhì)量葡萄糖生成ATP的量卻只有其他細(xì)胞的40%,此時(shí)的花序細(xì)胞

A. 主要通過(guò)無(wú)氧呼吸生成ATP

B. 產(chǎn)生的熱量遠(yuǎn)多于其他細(xì)胞

C. 線粒體基質(zhì)不參與有氧呼吸

D. 沒(méi)有進(jìn)行有氧呼吸第三階段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，能夠直接給細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的是（ ）

A．脂肪 B．鈣離子 C．糖 D．ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，不屬于脂質(zhì)的是

A. 纖維素 B. 性激素

C. 磷脂 D. 膽固醇

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖原、核酸、淀粉的基本組成單位分別是

A. 葡萄糖、核苷酸、葡萄糖

B. 堿基、單糖、氨基酸

C. 葡萄糖、核苷酸、麥芽糖

D. 單糖、堿基、葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各種化合物中，組成元素種類(lèi)不同的一組是（　　）

A. 糖原和纖維素 B. 核糖核苷酸和三磷酸腺苷

C. 淀粉和脂肪 D. 脫氧核糖和脫氧核糖核酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰島素和絕大多數(shù)酶都是蛋白質(zhì)，但是功能不同，原因是（ ）

A. 氨基酸的種類(lèi)和數(shù)目不同

B. 氨基酸的排列順序不同

C. 肽鏈的盤(pán)曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)不同

D. 以上三項(xiàng)都是

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是H2O2酶活性受PH影響的曲線；圖乙表示在最適溫度及最適PH（PH=b）條件下，H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化。若該酶促反應(yīng)過(guò)程中改變某一初始條件，則下列判斷錯(cuò)誤的是

A. PH=c時(shí)，e點(diǎn)對(duì)應(yīng)的O2量大于0

B. H2O2量增加時(shí)，e點(diǎn)上移，d點(diǎn)左移

C. pH=a時(shí)，e點(diǎn)不移動(dòng)，d點(diǎn)右移

D. 適當(dāng)升高溫度，e點(diǎn)不移動(dòng)，d點(diǎn)右移

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

①糖原 ②淀粉 ③蔗糖 ④乳糖 ⑤核糖 ⑥葡萄糖

A. ②④ B. ④⑤ C. ⑤⑥ D. ①⑥

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案