A. | 0項 | B. | 1項 | C. | 2項 | D. | 3項 |
分析 1、ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷,其結(jié)構(gòu)簡式為A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基團(tuán),-代表普通磷酸鍵,~代表高能磷酸鍵.
2、ATP是細(xì)胞生命活動的直接能源物質(zhì),生物體內(nèi)糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等中儲存的能量必須轉(zhuǎn)移到ATP中才能被利用;細(xì)胞中的ATP含量和少,但對于ATP的需要量很大,通過ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化滿足細(xì)胞生命活動對ATP的大量需求.
3、ATP的合成過程主要是光合作用和呼吸作用,光合作用過程合成ATP的能量來源于光能,呼吸作用過程合成ATP能量來源于化學(xué)能,ATP水解釋放的能量可以轉(zhuǎn)化成細(xì)胞或生物體生命活動需要的光能、化學(xué)能、機械能或者電能等.
解答 解:①ATP是生命活動的直接能源物質(zhì),人體成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞中均能合成ATP,①正確;
②葉綠體光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng),②錯誤;
③ATP中的“A”是指腺苷,DNA、RNA中的堿基“A”是指腺嘌呤,不是同一物質(zhì),③正確.
④ATP是生物體生命活動的直接供能物質(zhì),但在細(xì)胞內(nèi)含量很少,消耗后可迅速產(chǎn)生,④正確.
⑤能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定含有線粒體,如好氧性細(xì)菌,但一定含有相關(guān)的酶,可產(chǎn)生ATP,⑤正確;
因此,只有②錯誤.
故選:B.
點評 本題考查ATP與ADP相互轉(zhuǎn)換的過程,要求考生識記ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過程及意義;識記ATP的化學(xué)組成及特點,掌握ATP的利用,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
年份 種名 | 2004年 | 2005年 | 2006年 | 2007年 | 2008年 |
豚草 | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
狗尾草 | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
曼陀羅 | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
灰綠藜 | 3.2 | 2.8 | 1.7 | 1.3 | 0.6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 清水、20%蔗糖溶液 | B. | 清水、30%蔗糖溶液 | ||
C. | 30%蔗糖溶液、清水 | D. | 20%蔗糖溶液、30%蔗糖溶液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性激素的合成與生物膜有關(guān),通常青春期性腺細(xì)胞膜上運輸性激素的載體蛋白數(shù)量要比幼年和老年時期多 | |
B. | 線粒體是肝細(xì)胞中唯一產(chǎn)生二氧化碳的場所,抑制其功能會影響氨基酸的運輸 | |
C. | 生物膜上可以合成ATP,桑格和尼克森構(gòu)建的生物膜流動鑲嵌模型屬于概念模型 | |
D. | 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中由一個著絲點相連的兩條染色單體所攜帶的基因不完全相同是因為發(fā)生了交叉互換 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)敘述錯誤的是
A.一切生物的生命活動都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成
B.SARS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也能獨立完成生命活動
C.除病毒外,一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是構(gòu)成有機體的基本單位
D.單細(xì)胞生物依靠單個細(xì)胞就能完成各種生命活動
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①③④⑤ | C. | ②③④⑤ | D. | ①②③④⑤ |
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