11.下列相關(guān)敘述中,不正確的有幾項(  )
①人體成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞中均能合成ATP
②一個細(xì)胞中,葉綠體光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP能用于該細(xì)胞核糖體合成蛋白質(zhì)
③ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)
④ATP是生物體生命活動的直接供能物質(zhì),但在細(xì)胞內(nèi)含量很少
⑤能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定含有線粒體但一定含有相關(guān)的酶.
A.0項B.1項C.2項D.3項

分析 1、ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷,其結(jié)構(gòu)簡式為A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基團(tuán),-代表普通磷酸鍵,~代表高能磷酸鍵.
2、ATP是細(xì)胞生命活動的直接能源物質(zhì),生物體內(nèi)糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等中儲存的能量必須轉(zhuǎn)移到ATP中才能被利用;細(xì)胞中的ATP含量和少,但對于ATP的需要量很大,通過ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化滿足細(xì)胞生命活動對ATP的大量需求.
3、ATP的合成過程主要是光合作用和呼吸作用,光合作用過程合成ATP的能量來源于光能,呼吸作用過程合成ATP能量來源于化學(xué)能,ATP水解釋放的能量可以轉(zhuǎn)化成細(xì)胞或生物體生命活動需要的光能、化學(xué)能、機械能或者電能等.

解答 解:①ATP是生命活動的直接能源物質(zhì),人體成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞中均能合成ATP,①正確;
②葉綠體光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng),②錯誤;
③ATP中的“A”是指腺苷,DNA、RNA中的堿基“A”是指腺嘌呤,不是同一物質(zhì),③正確.
④ATP是生物體生命活動的直接供能物質(zhì),但在細(xì)胞內(nèi)含量很少,消耗后可迅速產(chǎn)生,④正確.
⑤能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定含有線粒體,如好氧性細(xì)菌,但一定含有相關(guān)的酶,可產(chǎn)生ATP,⑤正確;
因此,只有②錯誤.
故選:B.

點評 本題考查ATP與ADP相互轉(zhuǎn)換的過程,要求考生識記ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過程及意義;識記ATP的化學(xué)組成及特點,掌握ATP的利用,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.閱讀以下材料,回答問題.
材料一:某種蛾易被蝙蝠捕食,千百萬年之后,此種蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時,便會運用復(fù)雜的飛行模式,逃脫危險,其身體也發(fā)生了一些其他改變.當(dāng)人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后,產(chǎn)出的受精卵不具有生命力.
材料二:蛙是幼體生活于水中,成體生活于水中或陸地的動物.劇烈的地質(zhì)變化,使某種蛙生活的水體分開,蛙被隔離為兩個種群.千百萬年之后,這兩個種群不能自然交配.
(1)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位是種群.
(2)在材料一中,蛾復(fù)雜飛行模式的形成是自然選擇的結(jié)果. 在材料二中,若發(fā)生劇烈地質(zhì)變化后,其中一個蛙種群生活的水體逐漸干涸,種群中個體數(shù)減少,導(dǎo)致該種群的基因庫變。@兩則材料中發(fā)生的相似事件是D.
A.適應(yīng)輻射   B.地理隔離   C.生存競爭   D.生殖隔離
某興趣小組對某地區(qū)部分植物的種群密度(單位:株/m2)連續(xù)進(jìn)行5年的調(diào)查,所得的數(shù)據(jù)見右表,其中豚草是原產(chǎn)北美的植物.
(3)本調(diào)查采用的方法是樣方法,取樣的關(guān)鍵除考慮其大小和數(shù)量外,還應(yīng)注意隨機取樣.種群密度的計算方法是計算每個樣方的個體數(shù),并求出所有樣方種群密度的平均值.
(4)根據(jù)表格數(shù)據(jù)可以判斷,豚草與灰綠藜的關(guān)系最可能是競爭.分析五年來5種植物的數(shù)量變化,你認(rèn)為城市綠化選擇物種時應(yīng)堅持持續(xù)性(可持續(xù)發(fā)展等)原則.
年份
種名
2004年2005年2006年2007年2008年
豚草0.30.61.11.52.3
狗尾草10.09.286.85.5
曼陀羅3.02.11.10.30.1
灰綠藜3.22.81.71.30.6

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.噬菌體由蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成,決定后代性狀的物質(zhì)是蛋白質(zhì)還是DNA?赫爾希和蔡斯用32P標(biāo)記T2噬菌體的DNA,如圖中被標(biāo)記的部位是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示中的過程①和②分別表示質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原,據(jù)此判斷,過程①和②所使用的溶液分別是( 。
A.清水、20%蔗糖溶液B.清水、30%蔗糖溶液
C.30%蔗糖溶液、清水D.20%蔗糖溶液、30%蔗糖溶液

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖1是某抗原入侵人體后,B淋巴細(xì)胞進(jìn)行免疫反應(yīng)的過程示意圖.圖中字母I~V表示細(xì)胞或大分子,編號①~⑧表示過程.圖2表示不同的B淋巴細(xì)胞及放大的表面受體.

(1)除了圖1所示細(xì)胞外,人體內(nèi)的免疫細(xì)胞還有吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞(寫出兩種即可).
(2)圖2所示B淋巴細(xì)胞中,能與圖1中抗原發(fā)生特異性結(jié)合的是C.
(3)圖1中細(xì)胞I的名稱是漿細(xì)胞.細(xì)胞1分泌的物質(zhì)V往往分布于各種體液中發(fā)揮作用,這種免疫作用稱為體液免疫.
(4)當(dāng)再次受到相同抗原入侵時,人體能在尚未患病前就迅速消滅抗原.用箭頭和圖1中的文字、字母表述其免疫過程:抗原$\stackrel{⑤}{→}$細(xì)胞Ⅱ$\stackrel{⑥}{→}$細(xì)胞Ⅲ$\stackrel{⑧}{→}$抗體→沉淀或凝集反應(yīng);該過程的特點是產(chǎn)生抗體多,反應(yīng)更快、更強.
(5)新生兒接種卡介苗可獲得對結(jié)核桿菌的免疫力,-般來說,接種卡介苗相當(dāng)于圖1中的A.
A.過程①B.過程④C.過程⑤D.過程③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是(  )
A.性激素的合成與生物膜有關(guān),通常青春期性腺細(xì)胞膜上運輸性激素的載體蛋白數(shù)量要比幼年和老年時期多
B.線粒體是肝細(xì)胞中唯一產(chǎn)生二氧化碳的場所,抑制其功能會影響氨基酸的運輸
C.生物膜上可以合成ATP,桑格和尼克森構(gòu)建的生物膜流動鑲嵌模型屬于概念模型
D.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中由一個著絲點相連的兩條染色單體所攜帶的基因不完全相同是因為發(fā)生了交叉互換

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)敘述錯誤的是

A.一切生物的生命活動都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成

B.SARS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也能獨立完成生命活動

C.除病毒外,一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是構(gòu)成有機體的基本單位

D.單細(xì)胞生物依靠單個細(xì)胞就能完成各種生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列因素中,可能引起病人組織水腫的是( 。
①局部組織細(xì)胞代謝旺盛    ②長期蛋白質(zhì)營養(yǎng)不足  ③淋巴管阻塞
④腎炎導(dǎo)致血漿蛋白丟失   ⑤花粉等過敏原引起毛細(xì)血管壁的通透性增加.
A.①②③B.①③④⑤C.②③④⑤D.①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)中一定含有肽鍵的是( 。
A.B.激素C.抗體D.運載體

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同步練習(xí)冊答案