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科目:高中生物 來(lái)源:湖北省孝感高中2010-2011學(xué)年高二上學(xué)期期末考試生物試題 題型:013
下列有關(guān)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)表述錯(cuò)誤的是
生物多樣性的保護(hù)最有效是進(jìn)行就地保護(hù),即建立自然保護(hù)區(qū)。
全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題主要包括一定地域的氣候變化、酸雨、土地荒漠化等
生物的多樣性包括生物、遺傳、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
植被對(duì)水土的保持體現(xiàn)了其對(duì)生物多樣性間接價(jià)值
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)寧市魚(yú)臺(tái)一中高一3月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
某工廠(chǎng)生產(chǎn)了一種加酶洗衣粉,其包裝袋上印有如下部分說(shuō)明:
成分:含堿性蛋白酶等
用法:洗滌前先將衣物浸于洗衣粉的水內(nèi)數(shù)小時(shí)。使用溫水效果更佳。
注意:切勿用于絲質(zhì)及羊毛衣料。用后徹底清洗雙手。
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
質(zhì)檢局針對(duì)該洗衣粉設(shè)計(jì)了上圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是__________________________________。
一學(xué)生為探索該洗衣粉中酶催化作用的最適溫度,參考上述的實(shí)驗(yàn)材料及方法進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn),并把結(jié)果以下列曲線(xiàn)圖A、B表示。
(2)由圖可知,使用該加酶洗衣粉的最適宜溫度約為_(kāi)______________ 。
(3)在O℃和75℃時(shí),酶的催化效率基本都降為零,但溫度再度回到45℃,后者的
催化作用已不能恢復(fù),這是因?yàn)開(kāi)_____________________________________________。
(4)該加酶洗衣粉不能用于洗滌絲質(zhì)及羊毛衣料,其主要原因是 __________________________________________________________________________。
(5)大力推廣使用加酶洗衣粉替代含磷洗衣粉,有利于生態(tài)環(huán)境保護(hù),這是因?yàn)椤 ______________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)的說(shuō)法不正確的是
A.全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題主要包括全球氣候變化、水資源短缺、臭氧層破壞、酸雨等
B.就地保護(hù)為行將滅絕的物種提供最后的生存機(jī)會(huì)
C.引入外來(lái)物種不一定能增加當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有?/p>
D.保護(hù)森林就是要將合理利用森林資源和保護(hù)森林資源有機(jī)結(jié)合起來(lái)
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